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1 . 设正整数数列,,,满足,其中.如果存在,3,,,使得数列中任意项的算术平均值均为整数,则称为“阶平衡数列”
(1)判断数列2,4,6,8,10和数列1,5,9,13,17是否为“4阶平衡数列”?
(2)若为偶数,证明:数列,2,3,,不是“阶平衡数列”,其中
(3)如果,且对于任意,数列均为“阶平衡数列”,求数列中所有元素之和的最大值.
(1)判断数列2,4,6,8,10和数列1,5,9,13,17是否为“4阶平衡数列”?
(2)若为偶数,证明:数列,2,3,,不是“阶平衡数列”,其中
(3)如果,且对于任意,数列均为“阶平衡数列”,求数列中所有元素之和的最大值.
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2024-01-14更新
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1095次组卷
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9卷引用:北京西城区2019届高三上学期期末数学(理)试题
北京西城区2019届高三上学期期末数学(理)试题北京市第三中学2023届高三上学期期中学业测试数学试题(已下线)数学-2022届高三下学期开学摸底考试卷(北京专用)(已下线)北京市第四中学2022届高三下学期开学考试数学试题北京市陈经纶中学2023届高三下学期综合练习一(开学考试)数学试题上海市吴淞中学2021-2022学年高二上学期期末数学试题(已下线)期末真题必刷压轴60题(22个考点专练)-【满分全攻略】2023-2024学年高二数学同步讲义全优学案(沪教版2020必修第三册)2024年普通高等学校招生全国统一考试数学冲刺卷一(九省联考题型)云南省昆明市云南师范大学实验中学2023-2024学年高二下学期3月月考数学试题
20-21高三上·上海浦东新·期中
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2 . 已知项数为的有限数列,若,则称为“数列”.
(1)判断数列3、4、2、5、1和2、3、4、5、1、6是否为数列,并说明理由;
(2)设数列中各项互不相同,且,,若也是数列,求有限数列的通项公式;
(3)已知数列是的一个排列,且,求的所有可能值.
(1)判断数列3、4、2、5、1和2、3、4、5、1、6是否为数列,并说明理由;
(2)设数列中各项互不相同,且,,若也是数列,求有限数列的通项公式;
(3)已知数列是的一个排列,且,求的所有可能值.
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解题方法
3 . 若实数列满足条件,、、,则称是一个“凸数列”.
(1)判断数列和是否为“凸数列”?
(2)若是一个“凸数列”,证明:对正整数、、,当时,有;
(3)若是一个“凸数列”,证明:对,有.
(1)判断数列和是否为“凸数列”?
(2)若是一个“凸数列”,证明:对正整数、、,当时,有;
(3)若是一个“凸数列”,证明:对,有.
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4 . 已知点、、、(),都在函数(,)的图像上.
(1)若数列是等比数列,求证:数列是等差数列;
(2)当()时,设过点、的直线与两坐标轴围成的三角形面积为,
①求出直线在两坐标轴上的截距;
②求数列最大项及其值,并说明理由;
(3)若数列是递增数列,数列满足:对任意,总可以找到,使得,则称是的“分隔数列”,若(),递增数列满足,是的前项和,若数列是的“分隔数列”,求实数与的取值范围.
(1)若数列是等比数列,求证:数列是等差数列;
(2)当()时,设过点、的直线与两坐标轴围成的三角形面积为,
①求出直线在两坐标轴上的截距;
②求数列最大项及其值,并说明理由;
(3)若数列是递增数列,数列满足:对任意,总可以找到,使得,则称是的“分隔数列”,若(),递增数列满足,是的前项和,若数列是的“分隔数列”,求实数与的取值范围.
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解题方法
5 . 已知函数,.
(Ⅰ)若,解不等式;
(Ⅱ)设是函数的四个不同的零点,问是否存在实数,使得其三个零点成等差数列?若存在,求出所有的值;若不存在,说明理由.
(Ⅰ)若,解不等式;
(Ⅱ)设是函数的四个不同的零点,问是否存在实数,使得其三个零点成等差数列?若存在,求出所有的值;若不存在,说明理由.
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2020-11-08更新
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811次组卷
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5卷引用:浙江省丽水市2018-2019学年高一下学期期末数学试题
浙江省丽水市2018-2019学年高一下学期期末数学试题广东省执信中学2019-2020学年高二上学期9月月考数学试题(已下线)【新东方】杭州新东方高中数学试卷323浙江省宁波市北仑中学2022-2023学年高二(1班)下学期期中数学试题(已下线)第23讲 零点问题之三个零点-突破2022年新高考数学导数压轴解答题精选精练
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解题方法
6 . 已知正项数列的前项和为,且,.
(1)求,的值,并写出数列的通项公式;
(2)设,数列的前项和为,求证:.
(1)求,的值,并写出数列的通项公式;
(2)设,数列的前项和为,求证:.
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2020-11-04更新
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1005次组卷
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4卷引用:【新东方】【2020】【高三上】【期中】【HD-LP359】【数学】
(已下线)【新东方】【2020】【高三上】【期中】【HD-LP359】【数学】浙江省衢州市、湖州市、丽水市2020-2021学年高三上学期11月教学质量检测数学试题浙江省湖州市、衢州市、丽水市2020-2021学年高三上学期11月教学质量检测数学试题河南省郑州外国语学校2021-2022学年高二上学期期中考试理科数学试题
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7 . 已知数列,记集合.
(1)对于数列,写出集合;
(2)若,是否存在,使得?若存在,求出一组符合条件的;若不存在,说明理由.
(3)若,把集合中的元素从小到大排列,得到的新数列为,若,求的最大值.
(1)对于数列,写出集合;
(2)若,是否存在,使得?若存在,求出一组符合条件的;若不存在,说明理由.
(3)若,把集合中的元素从小到大排列,得到的新数列为,若,求的最大值.
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2020-10-19更新
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706次组卷
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6卷引用:上海市金山中学2021届高三上学期期中数学试题
上海市金山中学2021届高三上学期期中数学试题北京市东城区2019-2020学年高三上学期期末数学试题上海市进才中学2019-2020学年高一下学期期末数学试题(已下线)专题21 数列的综合应用-2020年高考数学母题题源解密(北京专版)北京市中国人民大学附属中学2021届高三9月数学统练二试题北京一六一中学2022届高三12月数学试题
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8 . 若定义在上的函数满足:对于任意实数、,总有恒成立.我们称为“类余弦型”函数.
(1)已知为“类余弦型”函数,且,求和的值.
(2)在(1)的条件下,定义数列求的值.
(3)若为“类余弦型”函数,且对于任意非零实数,总有,证明:函数为偶函数;设有理数,满足,判断和的大小关系,并证明你的结论.
(1)已知为“类余弦型”函数,且,求和的值.
(2)在(1)的条件下,定义数列求的值.
(3)若为“类余弦型”函数,且对于任意非零实数,总有,证明:函数为偶函数;设有理数,满足,判断和的大小关系,并证明你的结论.
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2020-09-06更新
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935次组卷
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2卷引用:上海市建平中学2019届高三下学期2月月考数学试题
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解题方法
9 . 设数列的前项和为,,,数列满足:对于任意的,都有成立.
(1)求数列的通项公式;
(2)求数列的通项公式;
(3)设数列,问:数列中是否存在三项,使得它们构成等差数列?若存在,求出这三项;若不存在,请说明理由.
(1)求数列的通项公式;
(2)求数列的通项公式;
(3)设数列,问:数列中是否存在三项,使得它们构成等差数列?若存在,求出这三项;若不存在,请说明理由.
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2020-08-07更新
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1809次组卷
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11卷引用:四川省成都市石室佳兴外国语学校2019-2020学年高一下学期期中数学试题
四川省成都市石室佳兴外国语学校2019-2020学年高一下学期期中数学试题【全国市级联考】江苏省苏州市2017-2018学年高一下学期期末考试数学试题【全国百强校】江苏省海安高级中学2019届高三上学期第二次月考数学试题江苏省南通市海安高级中学2019-2020学年高三下学期3月线上考试数学试题江苏省泰州中学2019-2020学年高三下学期4月质量检测数学试题湖南省衡阳市第八中学2019-2020学年高二下学期6月第三次月考数学试题湖南省长沙市宁乡一中2019-2020年高一下学期5月月考数学试题上海市交大附中2019-2020学年高一下学期期末数学试题辽宁省辽宁省七校协作体2023-2024学年高二下学期5月期中数学试题(已下线)专题10 数列通项公式的求法 微点1 观察法(不完全归纳法)、公式法辽宁省鞍山市第一中学2023-2024学年高二下学期第三次月考数学试题
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10 . 已知数列满足:,.
(1)求数列的通项公式;
(2)用适当的组合数形式表示,并求数列的前n项和;
(3)若,记数列的前n项和为,求.
(1)求数列的通项公式;
(2)用适当的组合数形式表示,并求数列的前n项和;
(3)若,记数列的前n项和为,求.
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