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解析
| 共计 8 道试题
1 . 如图是一个高为4长方体截去一个角所得的多面体的直观图及它的正(主)视图和侧(左)视图(单位:

(1)求异面直线所成角的余弦;
(2)将求异面直线所成的角转化为求一个三角形的内角即可,要求只写出找角过程,不需计算结果;
(3)求异面直线所成的角;要求同(2).
2020-03-22更新 | 96次组卷 | 1卷引用:天津市静海县第一中学2017-2018学年高一4月学生学业能力调研测试数学试题
3 . 已知一个正方体内接于一个球,过球心作一截面,则下图中,截面不可能是____(填序号).
4 . 距今5000年以上的仰韶遗址表明,我们的先人们居住的是一种茅屋,如图1所示,该茅屋主体是一个正四棱锥,侧面是正三角形,且在茅屋的一侧建有一个入户甬道,甬道形似从一个直三棱柱上由茅屋一个侧面截取而得的几何体,一端与茅屋的这个侧面连在一起,另一端是一个等腰直角三角形.图2是该茅屋主体的直观图,其中正四棱锥的侧棱长为6m,,点D在正四棱锥的斜高PH上,平面ABC.不考虑建筑材料的厚度,则这个茅屋(含甬道)的室内容积为(       
A.B.C.D.
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21-22高二·全国·课后作业
单选题 | 较易(0.85) |
名校
5 . 已知是不共面的三个向量,则能构成空间的一个基底的一组向量是(  )
A.B.
C.D.
2023-08-03更新 | 1970次组卷 | 25卷引用:天津市实验中学2022-2023学年高二上学期第一次月考数学试题
6 . 素描是使用单一色彩表现明暗变化的一种绘画方法,素描水平反映了绘画者的空间造型能力.“十字贯穿体”是学习素描时常用的几何体实物模型,如图是某同学绘制“十字贯穿体”的素描作品."十字贯穿体”是由两个完全相同的正四棱柱“垂直贯穿”构成的多面体,其中一个四棱柱的每一条侧棱分别垂直于另一个四棱柱的每一条侧棱,两个四棱柱分别有两条相对的侧棱交于两点,另外两条相对的侧棱交于一点(该点为所在棱的中点).若该同学绘制的“十字贯穿体”由两个底面边长为1,高为4的正四棱柱构成,给出下列四个结论:
①该“十字贯穿体”的表面积是
②该“十字贯穿体”的体积是
③一个正四棱柱的某个侧面与另一个正四棱柱的两个侧面的交线互相垂直
④二面角的正弦值为

   

其中正确结论的个数是(       
A.0B.1C.2D.3
2023-07-06更新 | 525次组卷 | 4卷引用:天津市滨海新区2022-2023学年高一下学期期末数学试题
7 . 坡屋顶是我国传统建筑造型之一,蕴含着丰富的数学元素.安装灯带可以勾勒出建筑轮廓,展现造型之美.如图,某坡屋顶可视为一个五面体,其中两个面是全等的等腰梯形,两个面是全等的等腰三角形.若,且等腰梯形所在的平面、等腰三角形所在的平面与平面的夹角的正切值均为,则该五面体的所有棱长之和为(       

   

A.B.
C.D.
2023-06-19更新 | 11412次组卷 | 24卷引用:天津市第一中学滨海学校2024届高三第六次学业水平质量调查数学试卷(开学考)
8 . 已知在四棱锥中,底面是边长为4的正方形,是正三角形,平面平面分别是的中点.

(1)求平面与平面的夹角的大小;
(2)线段上是否存在一个动点(与线段的端点不重合),使得直线与平面所成角的正弦值为,若存在,求线段的长度,若不存在,说明理由.
共计 平均难度:一般