名校
1 . 心理学研究表明,学生在课堂上各时段的接受能力不同上课开始时,学生的兴趣高昂,接受能力渐强,随后有一段不太长的时间,学生的接受能力保持较理想的状态;渐渐地学生的注意力开始分散,接受能力渐弱并趋于稳定设上课开始分钟时,学生的接受能力为(值越大,表示接受能力越强),与的函数关系为:.
(1)上课开始后多少分钟,学生的接受能力最强?能维持多少时间?
(2)若一个数学难题,需要及以上的接受能力(即)以及分钟时间才能讲述完,则老师能否及时在学生一直达到所需接受能力的状态下讲述完这个难题?
(1)上课开始后多少分钟,学生的接受能力最强?能维持多少时间?
(2)若一个数学难题,需要及以上的接受能力(即)以及分钟时间才能讲述完,则老师能否及时在学生一直达到所需接受能力的状态下讲述完这个难题?
您最近半年使用:0次
名校
2 . 已知函数,满足对任意,都有成立,则实数的取值范围为______
您最近半年使用:0次
3 . 已知函数,则( )
A. | B. | C. | D. |
您最近半年使用:0次
2024-03-21更新
|
1489次组卷
|
6卷引用:江苏省东海高级中学2023-2024学年高一下学期第一次检测数学试题
江苏省东海高级中学2023-2024学年高一下学期第一次检测数学试题江苏省南通市2024届高三第二次调研测试数学试题江苏省扬州市2024届高三第二次调研测试数学试题江苏省泰州市2024届高三第二次调研测试数学试题(已下线)2.1 函数的概念及其表示(高考真题素材之十年高考)(已下线)专题1 分段函数问题(过关集训)(高三压轴题全攻略)
解题方法
4 . 几位同学在研究函数时给出了下列结论,其中正确的是( )
A.的图象关于轴对称 |
B.在上单调递减 |
C.当时,有最大值 |
D.的值域为 |
您最近半年使用:0次
解题方法
5 . 设函数为定义在上的奇函数,且当时,,若,则实数的取值范围是( )
A. | B. |
C. | D. |
您最近半年使用:0次
6 . “”是“函数是定义在上的增函数”的( )
A.充分不必要条件 | B.必要不充分条件 |
C.充分必要条件 | D.既不充分也不必要条件 |
您最近半年使用:0次
解题方法
7 . 已知函数,则______ .
您最近半年使用:0次
解题方法
8 . 已知函数,若,则的值是( )
A. | B.3或 | C.或 | D.3或或 |
您最近半年使用:0次
23-24高一下·江苏·开学考试
9 . 下列命题正确的是( )
A.命题:“,都有”的否定为“,使得”; |
B.设定义在R上函数,则; |
C.已知关于x的不等式的解集为或,则; |
D.已知,,,则的大小关系为 |
您最近半年使用:0次
解题方法
10 . 已知函数在上单调递增,则的取值范围是
您最近半年使用:0次