19-20高一·全国·课后作业
解题方法
1 . 已知函数对一切都有.
(1)求证:是奇函数;
(2)设,用表示.
(1)求证:是奇函数;
(2)设,用表示.
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2020-08-19更新
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127次组卷
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4卷引用:专题15+函数的基本性质(1)-2020-2021学年新教材高一数学秋季辅导讲义(沪教2020)
(已下线)专题15+函数的基本性质(1)-2020-2021学年新教材高一数学秋季辅导讲义(沪教2020)(已下线)专题19函数奇偶性-2020年初升高数学无忧衔接(沪教版)(已下线)3.2.2+第1课时+奇偶性的概念(分层练习)-2020-2021学年高一数学新教材配套练习(人教A版必修第一册)(已下线)3.2.2 第1课时 奇偶性的概念(分层练习)-2021-2022学年高一数学教材配套学案+练习(人教A版2019必修第一册)
20-21高一上·全国·课后作业
2 . 根据题中函数的奇偶性及所给部分图象,作出函数在y轴另一侧的图象,并解决问题:
(1)如图①是奇函数y=f(x)的部分图象,求f(-4)·f(-2);
(2)如图②是偶函数y=f(x)的部分图象,比较f(1)与f(3)的大小.
(1)如图①是奇函数y=f(x)的部分图象,求f(-4)·f(-2);
(2)如图②是偶函数y=f(x)的部分图象,比较f(1)与f(3)的大小.
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2020-08-12更新
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101次组卷
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3卷引用:第18讲 函数的基本性质-奇偶性-【A+课堂】2021-2022学年高一数学同步精讲精练(沪教版2020必修第一册)
(已下线)第18讲 函数的基本性质-奇偶性-【A+课堂】2021-2022学年高一数学同步精讲精练(沪教版2020必修第一册)(已下线)3.1.3+第1课时+函数奇偶性的概念(同步学案,)-新教材2020-2021学年高一数学同步备课(人教B版必修第一册)(已下线)【导学案】3.2.2 函数的奇偶性(第1课时 函数奇偶性的概念)-2021-2022学年高一数学《新教材同步精典导学案》(人教A版2019必修第一册)
3 . 设为奇函数,且在上递减,若.求a的取值范围.
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4 . 已知函数是定义在实数集R上的不恒为零的偶函数,且对任意实数x都有,求的值.
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2020-06-25更新
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115次组卷
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3卷引用:沪教版(上海) 高二第二学期 新高考辅导与训练 第3章 函数的基本性质 3.5 函数的基本性质(1)
沪教版(上海) 高二第二学期 新高考辅导与训练 第3章 函数的基本性质 3.5 函数的基本性质(1)(已下线)5.4 函数的奇偶性(练习)-2020-2021学年上学期高一数学同步精品课堂(新教材苏教版必修第一册)沪教版(2020) 必修第一册 堂堂清 第五章 5.2(3)函数的基本性质
5 . 已知是定义在上的奇函数,且在上单调递减.若,试确定a的取值范围.
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名校
6 . 已知函数的图象恒经过与无关的定点,
(1)求点的坐标;
(2)若偶函数,的图象过点,求,,的值.
(1)求点的坐标;
(2)若偶函数,的图象过点,求,,的值.
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2020-09-07更新
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364次组卷
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5卷引用:上海市建平中学2019-2020学年高一上学期期末数学试题
上海市建平中学2019-2020学年高一上学期期末数学试题(已下线)第11讲 对数函数(9大考点)(1)辽宁省营口市大石桥市第三高级中学2020-2021学年高一上学期12月月考数学试题(已下线)4.4对数函数(专题强化卷)-2021-2022学年高一数学课堂精选(人教版A版2019必修第一册)辽宁省铁岭市调兵山市第二高级中学2021-2022学年高一上学期期末数学试题
名校
解题方法
7 . 已知函数.
(1)若满足为R上奇函数且为R上偶函数,求的值;
(2)若函数满足对恒成立,函数,求证:函数是周期函数,并写出的一个正周期;
(3)对于函数,,若对恒成立,则称函数是“广义周期函数”, 是其一个广义周期,若二次函数的广义周期为(不恒成立),试利用广义周期函数定义证明:对任意的,,成立的充要条件是.
(1)若满足为R上奇函数且为R上偶函数,求的值;
(2)若函数满足对恒成立,函数,求证:函数是周期函数,并写出的一个正周期;
(3)对于函数,,若对恒成立,则称函数是“广义周期函数”, 是其一个广义周期,若二次函数的广义周期为(不恒成立),试利用广义周期函数定义证明:对任意的,,成立的充要条件是.
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2020-08-25更新
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1049次组卷
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6卷引用:2019年上海市建平中学高三三模数学试题
2019年上海市建平中学高三三模数学试题上海市建平中学2019届高三下学期5月月考数学试题(已下线)专题2.3 函数的奇偶性与周期性(精讲)-2021年高考数学(理)一轮复习学与练(已下线)专题2.3 函数的奇偶性与周期性(精讲)-2021届高考数学(理)一轮复习讲练测(已下线)3.2函数的基本性质-2020-2021学年高一数学同步课堂帮帮帮(人教A版2019必修第一册)(已下线)专题03 函数的概念与性质(模拟练)-2
8 . 定义在上的函数是奇函数,其部分图象如图所示:
(1)请在坐标系中补全函数的图象;
(2)比较与的大小.
(1)请在坐标系中补全函数的图象;
(2)比较与的大小.
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2019-11-24更新
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1844次组卷
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11卷引用:第18讲 函数的基本性质-奇偶性-【A+课堂】2021-2022学年高一数学同步精讲精练(沪教版2020必修第一册)
(已下线)第18讲 函数的基本性质-奇偶性-【A+课堂】2021-2022学年高一数学同步精讲精练(沪教版2020必修第一册)人教B版(2019) 必修第一册 过关斩将 第三章 3.1.3 函数的奇偶性(已下线)第一章+集合与函数概念(能力提升)-2020-2021学年高一数学单元测试定心卷(人教A版必修1)(已下线)第21课+奇偶性的概念-2020-2021学年高一数学上学期课时同步练(新人教B版2019必修第一册)(已下线)第5课时 课中 函数的奇偶性湖南省怀化市辰溪博雅实验学校2020-2021学年高二下学期第一次月考数学试题(已下线)3.2.2.1 奇偶性的概念-2021-2022学年高一数学考点讲解练(人教A版2019必修第一册)(已下线)第5课时 课中 函数的奇偶性(完成)(已下线)【第二课】3.2.2奇偶性四川省雅安市天立学校腾飞高中2023-2024学年高一上学期11月月考数学试题(已下线)3.2.2奇偶性 【第二课】“上好三节课,做好三套题“高中数学素养晋级之路
9 . 已知函数,用定义判断:
(1)的奇偶性;
(2)的单调性、并求出最值.
(1)的奇偶性;
(2)的单调性、并求出最值.
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名校
10 . 如果函数的定义域为,且存在实常数,使得对于定义域内任意,都有成立,则称此函数具有“性质”.
(1)判断函数是否具有“性质”,若具有“性质”,求出所有的值的集合,若不具有“性质”,请说明理由;
(2)已知函数具有“性质”,且当时,,求函数在区间上的值域;
(3)已知函数既具有“性质”,又具有“性质”,且当时,,若函数的图像与直线有2017个公共点,求实数的值.
(1)判断函数是否具有“性质”,若具有“性质”,求出所有的值的集合,若不具有“性质”,请说明理由;
(2)已知函数具有“性质”,且当时,,求函数在区间上的值域;
(3)已知函数既具有“性质”,又具有“性质”,且当时,,若函数的图像与直线有2017个公共点,求实数的值.
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2019-09-18更新
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798次组卷
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4卷引用:上海市高桥中学2020届上学期高三开学考数学试题
上海市高桥中学2020届上学期高三开学考数学试题江苏省南通市海安市海安高级中学2019-2020学年高一上学期10月月考数学试题江苏省南通市海安高级中学2019-2020学年高一上学期10月月考(创新班)数学试题(已下线)专题08 函数的奇偶性、对称性及周期性压轴题-【常考压轴题】