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解析
| 共计 52 道试题
1 . 2024年1月,某市的高二调研考试首次采用了“”新高考模式.该模式下,计算学生个人总成绩时,“”的学科均以原始分记入,再选的“2”个学科(学生在政治、地理、化学、生物中选修的2科)以赋分成绩记入.赋分成绩的具体算法是:先将该市某再选科目原始成绩按从高到低划分为五个等级,各等级人数所占比例分别约为.依照转换公式,将五个等级的原始分分别转换到五个分数区间,并对所得分数的小数点后一位进行“四舍五入”,最后得到保留为整数的转换分成绩,并作为赋分成绩.具体等级比例和赋分区间如下表:
等级
比例
赋分区间
已知该市本次高二调研考试化学科目考试满分为100分.

(1)已知转换公式符合一次函数模型,若学生甲、乙在本次考试中化学的原始成绩分别为84,78,转换分成绩为78,71,试估算该市本次化学原始成绩B等级中的最高分.
(2)现从该市本次高二调研考试的化学成绩中随机选取100名学生的原始成绩进行分析,其频率分布直方图如图所示,求出图中的值,并用样本估计总体的方法,估计该市本次化学原始成绩等级中的最低分.
2024-03-21更新 | 228次组卷 | 4卷引用:四川省成都市2024届高三下学期第二次诊断性检测文科数学试题
2 . 某个体经营者把开始六个月试销AB两种商品的逐月投资金额与所获纯利润列成下表.
投资A种商品金额(万元)123456
获纯利润(万元)0.651.391.8521.841.40
投资B种商品金额(万元)123456
获纯利润(万元)0.300.590.881.201.511.79
该经营者准备在第七个月投入12万元经营这两种商品,但不知AB两种商品各投入多少万元才合算,请你制定一个资金投入方案,使得该经营者能获得最大纯利润,并按你的方案求出该经营者第七个月可获得的最大纯利润(结果保留两位有效数字).
2023-08-29更新 | 350次组卷 | 7卷引用:人教A版(2019) 必修第一册 数学奇书 学业评价(三十六)函数模型的应用
3 . 某校学生社团心理学研究小组在对学生上课注意力集中情况的调查研究中,发现注意力指数p与听课时间t之间的关系满足如图所示的曲线.当时,曲线是二次函数图象的一部分,当时,曲线是函数()图象的一部分.根据专家研究,当注意力指数p大于80时听课效果最佳.
   
(1)试求的函数关系式;
(2)老师在什么时段内讲解核心内容能使学生听课效果最佳?请说明理由.
4 . 一根弹簧挂的重物时,伸长,当挂的重物时,弹簧伸长(       
A.B.C.D.
2023-06-12更新 | 85次组卷 | 1卷引用:人教B版(2019) 必修第一册 北京名校同步练习册 第三章 函数 3.3函数的应用(一)
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5 . 已知是二次函数,满足.
(1)求的解析式;
(2)当时,使不等式成立,求实数的范围.
2022-10-27更新 | 1790次组卷 | 85卷引用:2010年湖北省黄冈中学高一期中考试数学试卷
6 . 求下列函数的解析式.
(1)已知二次函数满足,求的解析式;
(2)已知函数满足,求的解析式.
2022-10-24更新 | 688次组卷 | 5卷引用:山东省枣庄市第三中学2022-2023学年高一上学期10月月考数学试题
7 . 有一根蜡烛点燃6min后,蜡烛长为17.4cm;点燃21min后,蜡烛长为8.4cm.已知蜡烛长度l(cm)与燃烧时间t(min)可用直线方程表示,则这根蜡烛从点燃到燃尽共耗时______min.
21-22高一上·全国·课前预习
解答题-问答题 | 适中(0.65) |
8 . (1)已知是一次函数,且,求
(2)已知是二次函数,且满足,求.
2022-03-15更新 | 1925次组卷 | 8卷引用:3.1.2函数的表示法(基础知识+基本题型)--【一堂好课】2021-2022学年高一数学上学期同步精品课堂(人教A版2019必修第一册)
9 . 今年中国“芯”掀起研究热潮,某公司已成功研发两种芯片,研发芯片前期已经耗费资金2千万元,现在准备投入资金进行生产.经市场调查与预测,生产芯片的净收入与投入的资金成正比,已知每投入1千万元,公司获得净收入0.25千万元;生产芯片的净收入(千万元)是关于投入的资金(千万元)的幂函数,其图象如图所示.

(1)试分别求出生产两种芯片的净收入(千万元)与投入的资金(千万元)的函数关系式;
(2)现在公司准备投入4亿元资金同时生产两种芯片.设投入千万元生产芯片,用表示公司所获利润,求公司最大利润及此时生产芯片投入的资金.(利润芯片净收入芯片净收入研发耗费资金)
2021-12-03更新 | 765次组卷 | 5卷引用:黑龙江省哈尔滨市第三中学2021-2022学年高一上学期第一模块(期中)考试数学试题
10 . 如图,已知函数的图象是由射线、抛物线的一部分及线段拼接而成的,写出函数的解析式.
共计 平均难度:一般