名校
解题方法
1 . 设函数.
(1)判断函数在区间和上的单调性(不需要证明过程);
(2)若函数在其定义域内为奇函数,求与的关系式;
(3)在(2)的条件下,当时,不等式在恒成立,求的取值范围.
(1)判断函数在区间和上的单调性(不需要证明过程);
(2)若函数在其定义域内为奇函数,求与的关系式;
(3)在(2)的条件下,当时,不等式在恒成立,求的取值范围.
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2 . 已知函数.
(1)若,求的取值范围;
(2)若有两个不相等的实根,且
①求的取值范围;
②证明:.
(1)若,求的取值范围;
(2)若有两个不相等的实根,且
①求的取值范围;
②证明:.
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解题方法
3 . 设,函数.
(1)求a的值,使得为奇函数;
(2)求证:时,函数在R上单调递减.
(1)求a的值,使得为奇函数;
(2)求证:时,函数在R上单调递减.
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2023-02-08更新
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653次组卷
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4卷引用:2023年辽宁省沈阳市普通高中学业水平合格性考试数学模拟一
2023年辽宁省沈阳市普通高中学业水平合格性考试数学模拟一湖南省衡阳市衡阳县第二中学2023-2024学年高一上学期期末达标测试数学试题(A卷)内蒙古自治区科尔沁2023-2024学年高一上学期期末综合测试数学试题( 一)(已下线)高一数学开学摸底考02-新高考地区开学摸底考试卷
4 . 已知函数,.
(1)若是奇函数,求a的值并判断的单调性(单调性不需证明);
(2)对任意,总存在唯一的,使得成立,求正实数a的取值范围.
(1)若是奇函数,求a的值并判断的单调性(单调性不需证明);
(2)对任意,总存在唯一的,使得成立,求正实数a的取值范围.
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2023-06-12更新
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1382次组卷
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3卷引用:2023年6月浙江省学业水平适应性考试数学试题
解题方法
5 . 已知函数是奇函数.
(1)求实数的值;
(2)判断函数的单调性,并用函数单调性的定义证明;
(3)若对于任意都有恒成立,求实数的取值范围
(1)求实数的值;
(2)判断函数的单调性,并用函数单调性的定义证明;
(3)若对于任意都有恒成立,求实数的取值范围
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6 . 已知函数.
(1)用定义法证明:函数在区间上单调递增;
(2)判断函数在上的零点个数(不需要证明).
(1)用定义法证明:函数在区间上单调递增;
(2)判断函数在上的零点个数(不需要证明).
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名校
7 . 已知.
(1)判断的奇偶性;
(2)证明:.
(1)判断的奇偶性;
(2)证明:.
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2022-03-01更新
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184次组卷
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4卷引用:新疆维吾尔自治区2023年普通高中学业水平考试数学试题(一)
新疆维吾尔自治区2023年普通高中学业水平考试数学试题(一)浙江省金华市云富高级中学2020-2021学年高一上学期10月月考数学试题贵州省毕节市第一中学2021-2022学年高一上学期第二次阶段性考试数学试题(已下线)期末模拟题(二)-2021-2022学年高一数学同步AB卷(人教A版2019必修第一册,浙江专用)
解题方法
8 . 已知函数,为自然对数的底数.
(1)判断在定义域上的单调性,并证明你的结论;
(2)是否存在,使为奇函数?若存在,求出的值;若不存在,说明理由.
(1)判断在定义域上的单调性,并证明你的结论;
(2)是否存在,使为奇函数?若存在,求出的值;若不存在,说明理由.
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解题方法
9 . 已知函数,其中,且.
(1)判断的奇偶性,并说明理由;
(2)若不等式对都成立,求a的取值范围;
(3)设,直线与的图象交于两点,直线与的图象交于两点,得到四边形ABCD.证明:存在实数,使四边形为正方形.
(1)判断的奇偶性,并说明理由;
(2)若不等式对都成立,求a的取值范围;
(3)设,直线与的图象交于两点,直线与的图象交于两点,得到四边形ABCD.证明:存在实数,使四边形为正方形.
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解题方法
10 . 已知函数是定义在上的奇函数,是定义在上的偶函数,且对任意实数有成立.
(1)求和的解折式;
(2)证明:.
(1)求和的解折式;
(2)证明:.
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2020-06-03更新
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347次组卷
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2卷引用:河北专版 学业水平测试 专题三 函数的概念与性质