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解题方法
1 . 已知函数的定义域为.若存在实数,使得对于任意,都存在,使得,则称函数具有性质.
(1)分别判断:及是否具有性质;(结论不需要证明)
(2)若函数的定义域为,且具有性质,证明:“”是“函数存在零点”的充分非必要条件;
(3)已知,设,若存在唯一的实数,使得函数,具有性质,求的值.
(1)分别判断:及是否具有性质;(结论不需要证明)
(2)若函数的定义域为,且具有性质,证明:“”是“函数存在零点”的充分非必要条件;
(3)已知,设,若存在唯一的实数,使得函数,具有性质,求的值.
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解题方法
2 . 设函数的表达式为.
(1)用单调性的定义证明:函数在上为严格减函数;
(2)若关于x的方程在上有解,求实数m的最大值;
(3)是否存在负数,使得成立.若存在,求出;若不存在,请说明理由.
(1)用单调性的定义证明:函数在上为严格减函数;
(2)若关于x的方程在上有解,求实数m的最大值;
(3)是否存在负数,使得成立.若存在,求出;若不存在,请说明理由.
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3 . 已知函数的图象经过点,.
(1)求实数,的值;
(2)若不等式的解集记为,求时,函数的值域.
(1)求实数,的值;
(2)若不等式的解集记为,求时,函数的值域.
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2024-01-12更新
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147次组卷
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2卷引用:上海市同济大学第二附属中学2023-2024学年高一上学期末考试数学试卷
2023高一上·上海·专题练习
4 . 已知函数(是常数).
(1)若,求函数的值域;
(2)若为奇函数,求实数的值,并证明的图像始终在的图像的下方.
(1)若,求函数的值域;
(2)若为奇函数,求实数的值,并证明的图像始终在的图像的下方.
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解题方法
5 . 若函数与满足:对任意的,总存在唯一的,使成立,则称是在区间上的“阶伴随函数”;当时,则称为区间上的“阶自伴函数”,
(1)判断是否为区间上的“2阶自伴函数”?并说明理由;
(2)若函数为区间上的“1阶自伴函数”,求的值;
(3)若是在区间上的“2阶伴随函数”,求实数的取值范围.
(1)判断是否为区间上的“2阶自伴函数”?并说明理由;
(2)若函数为区间上的“1阶自伴函数”,求的值;
(3)若是在区间上的“2阶伴随函数”,求实数的取值范围.
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6 . 若函数满足:对于任意正数s、t,都有,,,则称函数为“L函数”.
(1)试判断函数是否是“L函数”;
(2)若函数为“L函数”,求实数a的取值范围;
(3)若函数为“L函数”,且,求证:对任意,都有.
(1)试判断函数是否是“L函数”;
(2)若函数为“L函数”,求实数a的取值范围;
(3)若函数为“L函数”,且,求证:对任意,都有.
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7 . 已知,定义:表示不小于的最小整数,例如:,.
(1)若,且满足,求实数的取值范围;
(2)若,且满足,求实数的取值范围.
(1)若,且满足,求实数的取值范围;
(2)若,且满足,求实数的取值范围.
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解题方法
8 . 若函数满足:对其定义域D内的任意一个,都有,则称函数是封闭的.
(1)试判断函数和是否封闭,并说明理由;
(2)若函数在定义域上是封闭的,求a的取值范围;
(3)已知函数在其定义域D上封闭,且在D上严格增,若,且,求证:.
(1)试判断函数和是否封闭,并说明理由;
(2)若函数在定义域上是封闭的,求a的取值范围;
(3)已知函数在其定义域D上封闭,且在D上严格增,若,且,求证:.
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9 . 若函数满足:对于任意正数,都有,,且,则称函数为“函数”
(1)试判断函数是否是“函数”,说明理由;
(2)若函数为“函数”,求实数的取值范围;
(3)若函数为“函数”,且,求证:对任意,都有.
(1)试判断函数是否是“函数”,说明理由;
(2)若函数为“函数”,求实数的取值范围;
(3)若函数为“函数”,且,求证:对任意,都有.
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10 . 我们知道当时,对一切恒成立,学生小贤在进一步研究指数幂运算时,发现有这么一个等式,带着好奇,他进一步对进行深入研究.
(1)当时,求的值
(2)当时,求证:是不存在的;
(3)求证:只有一对正整数对使得等式成立.
(1)当时,求的值
(2)当时,求证:是不存在的;
(3)求证:只有一对正整数对使得等式成立.
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2021-10-27更新
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263次组卷
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5卷引用:上海市奉贤区2020-2021学年高一上学期期中数学试题
上海市奉贤区2020-2021学年高一上学期期中数学试题第3章 幂、指数与对数(B卷·能力提升练)-【单元测试】2022-2023学年高一数学分层训练AB卷(沪教版2020必修第一册)第6章 幂函数、指数函数、对数函数(章末测试提高卷)-2021-2022学年高一数学同步单元测试定心卷(苏教版2019必修第一册)(已下线)4.3.1 对数的概念(分层作业)(3种题型-【上好课】(已下线)4.3.1 对数的概念(导学案)-【上好课】