名校
1 . 已知集合
(1)证明:若,则是偶数;
(2)设,且,求实数的值;
(3)设,求证:;并求满足不等式的的值.
(1)证明:若,则是偶数;
(2)设,且,求实数的值;
(3)设,求证:;并求满足不等式的的值.
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2020-11-02更新
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1003次组卷
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7卷引用:第二章 等式与不等式(压轴题专练)-速记·巧练(沪教版2020必修第一册)
(已下线)第二章 等式与不等式(压轴题专练)-速记·巧练(沪教版2020必修第一册)(已下线)1.1集合的概念(专题强化卷)-2021-2022学年高一数学课堂精选(人教版A版2019必修第一册)(已下线)知识点01 集合的概念与表示-2021-2022学年高一数学同步精品课堂讲+例+测(苏教版2019必修第一册)(已下线)第01讲 集合的概念与表示(教师版)-【帮课堂】2021-2022学年高一数学同步精品讲义(苏教版2019必修第一册)重庆市万州第二高级中学2020-2021学年高一上学期10月月考数学试题重庆市万州二中2020-2021学年高一上学期10月月考数学试题(已下线)1.1 集合的概念-【优质课堂】2021-2022学年高一数学同步课时优练测(人教A版2019必修第一册)
名校
2 . 已知集合是满足下列性质的函数的全体:存在实数,对于定义域内的任意,均有成立,称数对为函数的“伴随数对”.
(1)判断函数是否属于集合,并说明理由;
(2)试证明:假设为定义在上的函数,且,若其“伴随数对”满足,求证:恒成立;
(3)若函数,求满足条件的函数的所有“伴随数对”.
(1)判断函数是否属于集合,并说明理由;
(2)试证明:假设为定义在上的函数,且,若其“伴随数对”满足,求证:恒成立;
(3)若函数,求满足条件的函数的所有“伴随数对”.
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3 . 已知与都是定义在上的函数,若对任意,,当时,都有,则称是的一个“控制函数”.
(1)判断是否为函数的一个控制函数,并说明理由;
(2)设的导数为,,求证:关于的方程在区间上有实数解;
(3)设,函数是否存在控制函数?若存在,请求出的所有控制函数;若不存在,请说明理由.
(1)判断是否为函数的一个控制函数,并说明理由;
(2)设的导数为,,求证:关于的方程在区间上有实数解;
(3)设,函数是否存在控制函数?若存在,请求出的所有控制函数;若不存在,请说明理由.
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4 . 设a是大于1的常数,,已知函数是奇函数.
(1)求实数m的值;
(2)若对任意的实数x,关于x的不等式均成立,求实数k的取值范围;
(3)证明:关于x的方程有且仅有一个实数解;设此实数解为,试比较与的大小.
(1)求实数m的值;
(2)若对任意的实数x,关于x的不等式均成立,求实数k的取值范围;
(3)证明:关于x的方程有且仅有一个实数解;设此实数解为,试比较与的大小.
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名校
5 . 对于函数,若实数满足,则称是的不动点.现设.
(1)当时,分别求与的所有不动点;
(2)若与均恰有两个不动点,求a的取值范围;
(3)若有两个不动点,有四个不动点,证明:不存在函数满足.
(1)当时,分别求与的所有不动点;
(2)若与均恰有两个不动点,求a的取值范围;
(3)若有两个不动点,有四个不动点,证明:不存在函数满足.
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名校
6 . 对于给定的函数,记,.
(1)若,用列举法表示集合、;
(2)若在其定义域上是增函数,求证:;
(3)若,记函数的反函数为,若关于的方程有实数解,求实数的取值范围.
(1)若,用列举法表示集合、;
(2)若在其定义域上是增函数,求证:;
(3)若,记函数的反函数为,若关于的方程有实数解,求实数的取值范围.
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10-11高一下·新疆·开学考试
真题
7 . 已知二次函数y=f1(x)的图象以原点为顶点且过点(1,1),反比例函数y=f2(x)的图象与直线y=x的两个交点间距离为8,f(x)= f1(x)+ f2(x).
(Ⅰ) 求函数f(x)的表达式;
(Ⅱ) 证明:当a>3时,关于x的方程f(x)= f(a)有三个实数解.
(Ⅰ) 求函数f(x)的表达式;
(Ⅱ) 证明:当a>3时,关于x的方程f(x)= f(a)有三个实数解.
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2016-12-02更新
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676次组卷
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5卷引用:沪教版(上海) 高三年级 新高考辅导与训练 第一章 集合与函数 四、函数的综合应用
沪教版(上海) 高三年级 新高考辅导与训练 第一章 集合与函数 四、函数的综合应用2004年普通高等学校招生考试数学(理)试题(上海卷)(已下线)2010—2011学年新疆农七师高级中学高一第二学期分班考试数学(已下线)2011-2012学年陕西省西安市远东第一中学高二5月月考理科数学试卷辽宁省鞍山市台安县高级中学2019-2020学年高一上学期期中数学试题