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1 . 某地开展植树造林活动,拟测量某座山的高.勘探队员在山脚测得山顶的仰角为,他沿着坡角为的斜坡向上走了100米后到达,在处测得山顶的仰角为.设山高为,若在同一铅垂面,且在该铅垂面上位于直线的同侧,则( )
A.米 | B.米 |
C.米 | D.米 |
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昨日更新
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338次组卷
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3卷引用:重庆市巴蜀中学校2023-2024学年高一下学期5月期中考试数学试题
名校
解题方法
2 . 已知的内角的对边分别为,且满足.
(1)求角的大小;
(2)若为锐角三角形且,求面积的取值范围.
(1)求角的大小;
(2)若为锐角三角形且,求面积的取值范围.
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7日内更新
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410次组卷
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3卷引用:重庆市巴蜀中学校2024届高三下学期模拟预测数学试卷
3 . 重庆市酉阳山正阳楼现已竣工,它的建筑风格独特,融合了传统与现代的元素,现已成为新的网红打卡地.黔江中学高一21班某同学周末参加户外实践活动,为了测量楼高,在处测得楼顶仰角为,向右前行25米到达点,此时测得楼顶的仰角为,梯步DF长为2.7米,坡度(即坡面的垂直高度和水平宽度的比)为,则楼高为 ( )
A.24米 | B.23.5米 | C.23.65米 | D.22.65米 |
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名校
解题方法
4 . 在中,内角所对的边分别是,且,.
(1)求角;
(2)若,求边上的角平分线长;
(3)求边上的中线的取值范围.
(1)求角;
(2)若,求边上的角平分线长;
(3)求边上的中线的取值范围.
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解题方法
5 . 在,为边上的中线,点在边上,设.
(1)当时,求的值;
(2)若为的角平分线,且点在边上,求的值;
(3)在(2)的条件下,若,求最小值?
(1)当时,求的值;
(2)若为的角平分线,且点在边上,求的值;
(3)在(2)的条件下,若,求最小值?
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解题方法
6 . 已知中,角A,B,C所对的边分别是a,b,c,若,且,则是( )
A.锐角三角形 | B.钝角三角形 | C.等边三角形 | D.等腰直角三角形 |
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2024-05-12更新
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831次组卷
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4卷引用:重庆市朝阳中学2023-2024学年高一下学期5月月考数学试题
重庆市朝阳中学2023-2024学年高一下学期5月月考数学试题陕西省渭南市临渭区2024届高三下学期质量检测(三模)文科数学试题(已下线)专题05 解三角形(1)-期末考点大串讲(人教B版2019必修第四册)(已下线)第2套 复盘提升卷 (基础)【高一期末复习全真模拟】
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7 . 已知分别是三内角的对边,且满足,则的形状是( )
A.等腰三角形 | B.直角三角形 | C.等腰或直角三角形 | D.等腰直角三角形 |
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2024-05-02更新
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334次组卷
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2卷引用:重庆市第十八中学2023-2024学年高一下学期期中考试数学试题
名校
8 . 中国古代四大名楼鹳雀楼,位于山西省运城市永济市蒲州镇,因唐代诗人王之涣的诗作《登鹳雀楼》而流芳后世.如图,某同学为测量鹳雀楼的高度MN,在鹳雀楼的正东方向找到一座建筑物AB,高约为37m,在地面上点C处(B,C,N三点共线)测得建筑物顶部A,鹳雀楼顶部M的仰角分别为和,在A处测得楼顶部M的仰角为,则鹳雀楼的高度约为( )
A.64m | B.74m | C.52m | D.91m |
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2024-04-02更新
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423次组卷
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3卷引用:重庆市第十一中学2023-2024学年高一下学期3月月考数学试题
名校
9 . 为改进城市旅游景观面貌、提高市民的生活幸福指数,城建部拟在以水源为圆心空地上,规划一个四边形形状的动植物园.如图:四边形内接于圆(注:圆的内接四边形的对角互补),为动物园区,为植物园区(为了方便植物园的植物浇水灌溉,水源必须在植物园区的内部或边界上).又根据规划已知千米,千米.(1)若,且,求边的长为多少千米?
(2)若线段千米,求动植物园的面积(即四边形的面积)的取值范围(单位:平方千米).
(2)若线段千米,求动植物园的面积(即四边形的面积)的取值范围(单位:平方千米).
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解题方法
10 . 如图,某乡镇绿化某一座山体,以地面为基面,在基面上选取A,B,C,D四个点,使得,测得,,.
(1)若B,D选在两个村庄,两村庄之间有一直线型隧道,且,,求A,C两点间距离;
(2)求的值.
(1)若B,D选在两个村庄,两村庄之间有一直线型隧道,且,,求A,C两点间距离;
(2)求的值.
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2023-10-15更新
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855次组卷
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8卷引用:重庆市南开中学2023-2024学年高一下学期阶段测试数学试题(3月31日)
重庆市南开中学2023-2024学年高一下学期阶段测试数学试题(3月31日)辽宁省抚顺德才高级中学2023届高三硬核提分(四)数学试题(已下线)模块四 专题5 大题分类练(三角)拔高能力练(人教A)(已下线)专题06 解三角形及应用(3大易错点分析+解题模板+举一反三+易错题通关)(已下线)专题6.8 解三角形的综合应用大题专项训练-举一反三系列(已下线)第12讲 6.4.3 第3课时 余弦定理、正弦定理应用举例-【帮课堂】(人教A版2019必修第二册)(已下线)6.4.3.3 余弦定理、正弦定理应用举例——课后作业(提升版)(已下线)9.2 正弦定理与余弦定理的应用-【帮课堂】(人教B版2019必修第四册)