名校
解题方法
1 . 已知数列的前项和为且.
(1)求的通项公式;
(2)为满足的的个数,求使成立的最小正整数的值.
(1)求的通项公式;
(2)为满足的的个数,求使成立的最小正整数的值.
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2023-06-28更新
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610次组卷
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4卷引用:湖北省十堰市2022-2023学年高二下学期6月期末数学试题
湖北省十堰市2022-2023学年高二下学期6月期末数学试题辽宁省辽阳市2022-2023学年高二下学期期末考试数学试题湖南省益阳市南县第一中学2023-2024学年高二上学期期末模拟数学试题(已下线)专题05 数列在高中数学其他模块的应用(九大题型+过关检测专训)-2023-2024学年高二数学《重难点题型·高分突破》(人教A版2019选择性必修第二册)
名校
解题方法
2 . 已知递增的正整数列的前n项和为.以下条件能得出为等差数列的有( )
A. | B. |
C. | D. |
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2023-02-05更新
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1837次组卷
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5卷引用:湖北省十七所重点中学2023届高三下学期2月第一次联考数学试题
湖北省十七所重点中学2023届高三下学期2月第一次联考数学试题江西省抚州市第一中学2022-2023学年高二下学期第一次月考数学试题(已下线)专题04 数列(5)专题02等差数列(已下线)专题4.2 等差数列(5个考点八大题型)(2)
3 . 在①,②,,③,.这三个条件中任选一个补充在下面的问题中,并加以解答.
设等差数列的前项和为,数列为等比数列,_____,,,求数列的前项和.
设等差数列的前项和为,数列为等比数列,_____,,,求数列的前项和.
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4 . (1)数列{an}的前n项和为Sn=10n﹣n2,求数列{|an|}的前n项和.
(2)已知等差数列{an}满足a2=0,a6+a8=﹣10.求数列{}的前n项和.
(2)已知等差数列{an}满足a2=0,a6+a8=﹣10.求数列{}的前n项和.
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5 . 已知数列中,,.
(1)求数列的通项公式;
(2)求数列的前项和.
(1)求数列的通项公式;
(2)求数列的前项和.
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2020-03-04更新
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950次组卷
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3卷引用:湖北省荆州市松滋市言程中学2020-2021学年高二上学期9月月考数学试题
名校
6 . 已知递增等比数列,,且,,成等差数列,设数列的前项和为,点在抛物线上.
(1)求数列,的通项公式;
(2)设,数列的前项和为,若恒成立,求实数的取值范围.
(1)求数列,的通项公式;
(2)设,数列的前项和为,若恒成立,求实数的取值范围.
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2019-10-30更新
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902次组卷
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6卷引用:湖北省随州市第一中学2019-2020学年高二上学期期中数学试题
湖北省随州市第一中学2019-2020学年高二上学期期中数学试题河南省顶级名校2019-2020学年高二上学期10月阶段性检测数学(理)试题河南省顶级名校2019-2020学年高二上学期10月阶段性检测数学(文)试题辽宁省大连市庄河市高级中学2019-2020学年高二上学期期中数学试题上海市虹口区2021-2022学年高二下学期期末在线测试数学试题(已下线)4.3数列的概念与性质(第1课时)(作业)(夯实基础+能力提升)-【教材配套课件+作业】2022-2023学年高二数学精品教学课件(沪教版2020选择性必修第一册)
7 . 已知数列中,
(I)求证:数列是等比数列
(II)求数列的通项公式
(III)设,若,使成立,求实数的取值范围.
(I)求证:数列是等比数列
(II)求数列的通项公式
(III)设,若,使成立,求实数的取值范围.
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2017-12-11更新
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3787次组卷
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11卷引用:湖北省黄冈市黄梅国际育才高级中学2019-2020学年高一下学期复学考试数学试题
湖北省黄冈市黄梅国际育才高级中学2019-2020学年高一下学期复学考试数学试题2016届天津市和平区高三第四次模拟理科数学试卷2016届天津市和平区高三第四次模拟文科数学试卷天津市第一中学2018届高三上学期第二次月考数学(文)试题四川省泸州市泸县第四中学2019-2020学年高一下学期第四学月考试数学试题(已下线)专题32 数列大题解题模板-2021年高考一轮数学(文)单元复习一遍过(已下线)专题32 数列大题解题模板-2021年高考一轮数学单元复习一遍过(新高考地区专用)(已下线)专题32 数列大题解题模板-2021年高考一轮数学(理)单元复习一遍过(已下线)专题03 数列大题解题模板-2020-2021学年高二数学单元复习(人教A版选择性必修第二册)江苏省盐城市伍佑中学2022-2023学年高三上学期12月月考数学试题(已下线)专题11 数列前n项和的求法 微点4 裂项相消法求和(二)
8 . 已知数列的前项和为,且满足;数列的前项和为,且满足,,.
(1)求数列、的通项公式;
(2)是否存在正整数,使得恰为数列中的一项?若存在,求所有满足要求的;若不存在,说明理由.
(1)求数列、的通项公式;
(2)是否存在正整数,使得恰为数列中的一项?若存在,求所有满足要求的;若不存在,说明理由.
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2017-09-07更新
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1095次组卷
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5卷引用:湖北省部分名校2023届高三二模数学试题
湖北省部分名校2023届高三二模数学试题江苏省泰州中学2017-2018学年度高二上学期开学摸底考试数学试题江苏省泰州中学2017-2018学年高二上学期期初学情检测(小高考模拟)数学试题(已下线)《2018届优等生百日闯关系列》【江苏版】专题二 第六关 以新定义数列为背景的解答题2020届江苏省南通市如东县栟茶中学高三下学期5月模拟数学试题