名校
1 . 给定数列.对于任意的,若恒成立,则称数列是互斥数列.
(1)若数列,判断是否是互斥数列,说明理由;
(2)若数列与都是由正整数组成的且公差不为零的等差数列,若与不是互斥数列,求证:存在无穷多组正整教对,使成立;
(3)若(是正整数), 试确定满足的条件,使是互斥数列.
(1)若数列,判断是否是互斥数列,说明理由;
(2)若数列与都是由正整数组成的且公差不为零的等差数列,若与不是互斥数列,求证:存在无穷多组正整教对,使成立;
(3)若(是正整数), 试确定满足的条件,使是互斥数列.
您最近半年使用:0次
真题
2 . 已知是等差数列,是公比为q的等比数列,,,记为数列的前n项和.
(1)若(m,k是大于2正整数),求证:;
(2)若(i是某一正整数),求证:q是整数,且数列中每一项都是数列中的项;
(3)是否存在这样的正数q,使等比数列中有三项成等差数列?若存在,写出一个q的值,并加以说明;若不存在,请说明理由.
(1)若(m,k是大于2正整数),求证:;
(2)若(i是某一正整数),求证:q是整数,且数列中每一项都是数列中的项;
(3)是否存在这样的正数q,使等比数列中有三项成等差数列?若存在,写出一个q的值,并加以说明;若不存在,请说明理由.
您最近半年使用:0次
名校
解题方法
3 . 已知各项均为正数的数列前项和为.已知,数列是公差为1的等差数列.
(1)求数列的通项公式;
(2)设,,令,为数列的前项和,若,求的值.
(1)求数列的通项公式;
(2)设,,令,为数列的前项和,若,求的值.
您最近半年使用:0次
解题方法
4 . 已知等差数列的首项,前项和为,且;等比数列满足,.
(1)求证:数列中的每一项都是数列中的项;
(2)若,设,求数列的前项的和.
(3)在(2)的条件下,若有,求的最大值.
(1)求证:数列中的每一项都是数列中的项;
(2)若,设,求数列的前项的和.
(3)在(2)的条件下,若有,求的最大值.
您最近半年使用:0次
5 . 已知无穷数列的首项为,其前项和为,且(),其中为常数且.
(1)设,求数列的通项公式,并求的值;
(2)设,,是否存在正整数使得数列中的项成立?若存在,求出满足条件的所有值;若不存在,请说明理由.
(3)求证:数列中不同的两项之和仍为此数列中的某一项的充要条件为存在整数且,使得.
(1)设,求数列的通项公式,并求的值;
(2)设,,是否存在正整数使得数列中的项成立?若存在,求出满足条件的所有值;若不存在,请说明理由.
(3)求证:数列中不同的两项之和仍为此数列中的某一项的充要条件为存在整数且,使得.
您最近半年使用:0次
2020-12-23更新
|
378次组卷
|
4卷引用:重难点01 数列(基本通项求法)-2021年高考数学【热点·重点·难点】专练(上海专用)
(已下线)重难点01 数列(基本通项求法)-2021年高考数学【热点·重点·难点】专练(上海专用)上海市普陀区2021届高三上学期一模数学试题上海市奉贤中学2022届高三上学期开学考数学试题(已下线)考向14 等差数列-备战2022年高考数学一轮复习考点微专题(上海专用)
名校
解题方法
6 . 设为不等于的正常数,各项均为正,首项为,且前项和为,已知对任意的正整数,当时,恒成立.
(1)求数列的通项公式;
(2)若数列是首项为,公差为的等差数列,存在一列数:恰好使得且,求数列的通项公式;
(3)当时,设,问数列中是否存在不同的三项恰好成等差数列?若存在,求出所有这样的三项,若不存在,请说明理由
(1)求数列的通项公式;
(2)若数列是首项为,公差为的等差数列,存在一列数:恰好使得且,求数列的通项公式;
(3)当时,设,问数列中是否存在不同的三项恰好成等差数列?若存在,求出所有这样的三项,若不存在,请说明理由
您最近半年使用:0次
名校
解题方法
7 . 已知首项大于0的等差数列的公差,且;
(1)求数列的通项公式;
(2)若数列满足:,其中;
①已知,求证:当时,数列为等差数列;
②是否存在实数,使得数列为等比数列?若存在,求出的值,若不存在,请说明理由.
(1)求数列的通项公式;
(2)若数列满足:,其中;
①已知,求证:当时,数列为等差数列;
②是否存在实数,使得数列为等比数列?若存在,求出的值,若不存在,请说明理由.
您最近半年使用:0次
2020-12-03更新
|
512次组卷
|
5卷引用:上海市金山中学2020-2021学年高二上学期期中数学试题
上海市金山中学2020-2021学年高二上学期期中数学试题苏教版(2019) 选修第一册 一蹴而就 第4章 单元整合(已下线)专题05 《数列》中的解答题压轴题(2)-2021-2022学年高二数学同步培优训练系列(苏教版2019选择性必修第一册)(已下线)4.3.1.1 等比数列的概念(练习)-2022-2023学年高二数学同步精品课堂(人教A版2019选择性必修第二册)(已下线)4.2 等比数列(第1课时)(十大题型)(分层练习)-2023-2024学年高二数学同步精品课堂(沪教版2020选择性必修第一册)
名校
解题方法
8 . 数列是公差为的等差数列,数列是公比为的等比数列,记数列的前项和为.已知.
(1)若(是大于2的正整数)求证:;
(2)若(是某个确定的正整数),求证:数列中每个项都是数列的项.
(1)若(是大于2的正整数)求证:;
(2)若(是某个确定的正整数),求证:数列中每个项都是数列的项.
您最近半年使用:0次
2020-11-15更新
|
306次组卷
|
4卷引用:江苏省苏州市昆山市2020-2021学年高二上学期期中教学质量调研测试数学试题
解题方法
9 . 已知单调递增的数列满足、、成等比数列,、、成等差数列,则的取值范围是______ .
您最近半年使用:0次
2020-11-13更新
|
834次组卷
|
4卷引用:浙江省“数海漫游”2020-2021学年高三上学期8月线上模拟考试数学试题
浙江省“数海漫游”2020-2021学年高三上学期8月线上模拟考试数学试题(已下线)第四章 数列单元测试(巅峰版)课时训练-【新教材优创】突破满分数学之2020课时训练-2021学年高二数学课时训练(人教A版2019选择性必修第二册)(已下线)4.3.2 等比数列的通项公式(1)-2021-2022学年高二数学同步培优训练系列(苏教版2019选择性必修第一册)(已下线)专题09 数列的通项公式、数列求和及综合应用(练习)-2
名校
10 . 对于,若数列满足,则称这个数列为“数列”.
(1)已知数列1,,是“数列”,求实数m的取值范围;
(2)是否存在首项为的等差数列为“数列”,且其前n项和使得恒成立?若存在,求出的通项公式;若不存在,请说明理由;
(3)已知各项均为正整数的等比数列是“数列”,数列不是“数列”,若,试判断数列是否为“数列”,并说明理由.
(1)已知数列1,,是“数列”,求实数m的取值范围;
(2)是否存在首项为的等差数列为“数列”,且其前n项和使得恒成立?若存在,求出的通项公式;若不存在,请说明理由;
(3)已知各项均为正整数的等比数列是“数列”,数列不是“数列”,若,试判断数列是否为“数列”,并说明理由.
您最近半年使用:0次
2020-10-21更新
|
792次组卷
|
14卷引用:2016-2017学年北京市丰台区高三想上学期一模练习理数试卷
2016-2017学年北京市丰台区高三想上学期一模练习理数试卷2018届北京市北京101中学3月份高三理零模试卷河北省定州中学2018届高三下学期第一次月考数学试题1北京海淀教师进修学校附属实验学校2016-2017学年高一下学期期中考试数学试题江苏省淮安六校联盟2019-2020学年高三年级第三次学情调查理科数学试题2020届江苏省南京市中华中学高三下学期阶段考试数学试题江苏省盐城市第一中学2020届高三下学期6月第二次调研考试数学试题(已下线)专题20 数列的综合-2020年高考数学母题题源解密(江苏专版)江苏省淮安市淮阴中学2019-2020学年高一下学期期末数学试题湖北省武汉市五校联合体2019-2020学年高一下学期期末数学试题北京交通大学附属中学2022届高三12月月考数学试题北京市房山区2024届高三上学期入学统练数学试题广东省广州市玉岩中学2023-2024学年高三下学期开学考数学试卷(已下线)微考点4-1 新高考新试卷结构压轴题新定义数列试题分类汇编