1 . 已知向量,,若与互相垂直,则
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2 . 如图,已知SA垂直于梯形所在的平面,矩形SADE的对角线交于点F,G为SB的中点,,.
(1)求证:平面;
(2)求面与面夹角的正弦值;
(3)在线段EG上是否存在一点H,使得BH与平面所成角的大小为?若存在,求出GH的长;若不存在,说明理由.
(1)求证:平面;
(2)求面与面夹角的正弦值;
(3)在线段EG上是否存在一点H,使得BH与平面所成角的大小为?若存在,求出GH的长;若不存在,说明理由.
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解题方法
3 . 如图,在四棱台中,,四边形和都是正方形,平面,点为棱的中点
(1)求证:平面;
(2)求平面与平面所成角的余弦值;
(3)求点到平面的距离.
(1)求证:平面;
(2)求平面与平面所成角的余弦值;
(3)求点到平面的距离.
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解题方法
4 . 如图,已知平面,为矩形,,M,N分别为线段,的中点.(1)求证:平面;
(2)求与平面所成角的正弦值.
(3)若Q是线段的中点,求点Q到平面的距离.
(2)求与平面所成角的正弦值.
(3)若Q是线段的中点,求点Q到平面的距离.
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2024-01-05更新
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1338次组卷
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4卷引用:天津市武清区杨村一中2024届高三上学期第三次质量检测数学试题
天津市武清区杨村一中2024届高三上学期第三次质量检测数学试题(已下线)信息必刷卷04(天津专用)北京市丰台区怡海中学2023-2024学年高二上学期期末模拟练习数学试题(2)(已下线)专题13 空间向量的应用10种常见考法归类(3)
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解题方法
5 . 如图,在棱长为2的正方体中,点分别是棱的中点,则异面直线与所成角的余弦值为( )
A. | B. | C. | D. |
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6 . 如图,平面平面为矩形,为等腰梯形,分别为中点,.
(1)证明:平面;
(2)求平面与平面的夹角的余弦值;
(3)线段上是否存在点,使得平面,若存在,求出的长,若不存在,说明理由.
(1)证明:平面;
(2)求平面与平面的夹角的余弦值;
(3)线段上是否存在点,使得平面,若存在,求出的长,若不存在,说明理由.
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解题方法
7 . 如图,在四棱锥中,底面是边长为1的正方形,底面,且,点在线段上,且.
(1)求与所成的角的余弦值;
(2)求平面与平面夹角的余弦值;
(3)求点到平面的距离.
(1)求与所成的角的余弦值;
(2)求平面与平面夹角的余弦值;
(3)求点到平面的距离.
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2024-01-02更新
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390次组卷
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2卷引用:天津市南开中学2023-2024学年高二上学期第二次学情调查数学试卷
8 . 如图,已知垂直于梯形所在的平面,矩形的对角线交于点,为的中点,,.
(1)求证:平面;
(2)求平面与平面夹角的余弦值;
(3)在线段上是否存在一点,使得与平面所成角的大小为?若存在,求出的长;若不存在,说明理由.
(1)求证:平面;
(2)求平面与平面夹角的余弦值;
(3)在线段上是否存在一点,使得与平面所成角的大小为?若存在,求出的长;若不存在,说明理由.
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9 . 如图,四棱锥中,平面,四边形是矩形,、分别是、的中点.若,.
(1)求证:平面;
(2)求点到平面的距离;
(3)求直线与平面所成角的正弦值.
(1)求证:平面;
(2)求点到平面的距离;
(3)求直线与平面所成角的正弦值.
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10 . 四棱锥中,底面为正方形,,面,分别为的中点,直线与相交于O点.
(1)证明:平面;
(2)求直线与平面所成角的正弦值;
(3)求平面与平面所成角的余弦值.
(1)证明:平面;
(2)求直线与平面所成角的正弦值;
(3)求平面与平面所成角的余弦值.
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