组卷网 > 知识点选题 > 空间几何体的表面积与体积
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解析
| 共计 21 道试题
1 . 如图,在正方体中,点在线段上运动,则以下命题正确的序号为(       

      

①直线平面
②平面与平面的夹角大小为
③三棱锥的体积为定值
④异面直线所成角的取值范围是
A.①②B.①③C.①③④D.①④
2023-07-16更新 | 918次组卷 | 8卷引用:天津市第一中学2022-2023学年高一下学期期末数学试题
2 . 素描是使用单一色彩表现明暗变化的一种绘画方法,素描水平反映了绘画者的空间造型能力.“十字贯穿体”是学习素描时常用的几何体实物模型,如图是某同学绘制“十字贯穿体”的素描作品."十字贯穿体”是由两个完全相同的正四棱柱“垂直贯穿”构成的多面体,其中一个四棱柱的每一条侧棱分别垂直于另一个四棱柱的每一条侧棱,两个四棱柱分别有两条相对的侧棱交于两点,另外两条相对的侧棱交于一点(该点为所在棱的中点).若该同学绘制的“十字贯穿体”由两个底面边长为1,高为4的正四棱柱构成,给出下列四个结论:
①该“十字贯穿体”的表面积是
②该“十字贯穿体”的体积是
③一个正四棱柱的某个侧面与另一个正四棱柱的两个侧面的交线互相垂直
④二面角的正弦值为

   

其中正确结论的个数是(       
A.0B.1C.2D.3
2023-07-06更新 | 446次组卷 | 3卷引用:天津市滨海新区2022-2023学年高一下学期期末数学试题
3 . 如今中国被誉为基建狂魔,可谓是逢山开路,遇水架桥.公路里程高铁里程双双都是世界第一.建设过程中研制出用于基建的大型龙门吊平衡盾构机等国之重器更是世界领先.如图是某重器上一零件结构模型,中间最大球为正四面体的内切球,中等球与最大球和正四面体三个面均相切,最小球与中等球和正四面体三个面均相切,已知正四面体棱长为,则模型中九个球的表面积和为(       

A.B.C.D.
2023-06-14更新 | 2504次组卷 | 12卷引用:天津市部分学校2023-2024学年高三下学期第一次质量调查数学试卷
4 . 中国古代数学家很早就对空间几何体进行了系统的研究,中国传世数学著作《九章算术》卷五“商功”主要讲述了以立体问题为主的各种形体体积的计算公式.例如在推导正四棱台(古人称方台)体积公式时,将正四棱台切割成九部分进行求解.下图(1)为俯视图,图(2)为立体切面图.对应的是正四棱台中间位置的长方体;对应四个三棱柱,对应四个四棱锥.若这四个三棱柱的体积之和为12,四个四棱锥的体积之和为4,则该正四棱台的体积为(       
A.24B.28C.32D.36
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5 . 数学中有许多形状优美,寓意独特的几何体,“勒洛四面体”就是其中之一.勒洛四面体是以正四面体的四个顶点为球心,以正四面体的棱长为半径的四个球的公共部分.如图,在勒洛四面体中,正四面体的棱长为,则下列结论正确的是(       
A.勒洛四面体最大的截面是正三角形
B.若是勒洛四面体表面上的任意两点,则的最大值为
C.勒洛四面体的体积是
D.勒洛四面体内切球的半径是
2023-04-10更新 | 1734次组卷 | 6卷引用:天津教研联盟2023届高三一模数学试题
6 . 足球起源于中国古代的蹴鞠游戏.“蹴”有用脚蹴、踢的含义,“鞠”最早系外包皮革、内饰米糠的球,因而“蹴鞠”就是指古人以脚蹴、踢皮球的活动,已知某“鞠”的表面上有四个点,满足ABC,若,则该“鞠”的体积的最小值为(       
A.B.C.D.
2023-01-18更新 | 1029次组卷 | 4卷引用:天津市新华中学2023届高三下学期统练(3)数学试题
7 . 如图,在棱长为2的正方体中,分别是棱的中点,点上,点上,且,点在线段上运动,给出下列四个结论:

①当点中点时,直线平面
②直线到平面的距离是
③存在点,使得
面积的最小值是
其中所有正确结论的序号是________
2022-11-16更新 | 601次组卷 | 4卷引用:天津市滨海新区塘沽第一中学2022-2023学年高二上学期第一次统练数学试题
9 . 在三棱锥中,底面的中点,球为三棱锥的外接球,是球上任一点,若三棱锥体积的最大值是,则球的体积为___________.
2022-09-09更新 | 2083次组卷 | 9卷引用:天津市静海区第一中学2021届高三下学期三模数学试题
10 . “阿基米德多面体”也称半正多面体,是由边数不全相同的正多边形围成的多面体,它体现了数学的对称美如图是以一正方体的各条棱的中点为顶点的多面体,这是一个有八个面为正三角形,六个面为正方形的“阿基米德多面体”,若该多面体的棱长为,则经过该多面体的各个顶点的球的体积为(       
A.B.C.D.
2023-01-10更新 | 1001次组卷 | 4卷引用:天津市静海区第一中学2021-2022学年高三上学期第三次阶段检测数学试题
共计 平均难度:一般