名校
1 . 四棱锥P-ABCD中,平面ABCD,,,,,E是的中点,点F在线段上,且满足.
(1)求证:平面;
(2)求平面与平面夹角的余弦值;
(3)在线段上是否存在点Q,使得与平面所成角的余弦值是,若存在,求出的长;若不存在,请说明理由.
(1)求证:平面;
(2)求平面与平面夹角的余弦值;
(3)在线段上是否存在点Q,使得与平面所成角的余弦值是,若存在,求出的长;若不存在,请说明理由.
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名校
解题方法
2 . 如图,六棱锥的底面是边长为1的正六边形,平面,.(1)求证:直线平面;
(2)求证:直线平面;
(3)求直线与平面所的成角.
(2)求证:直线平面;
(3)求直线与平面所的成角.
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2024-01-30更新
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921次组卷
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2卷引用:天津市红桥区2022-2023学年高二下学期期末数学试题
3 . 设是三条不同的直线,是两个不同的平面,下列命题正确的是( )
A.若,则 | B.若,则 |
C.若,则 | D.若,则 |
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4 . 如图,平面,,,,,点E,F,M分别为,,的中点.
(1)求证:平面;
(2)求平面与平面夹角的正弦值;
(3)若N为线段上的点,且直线与平面所成的角为,求线段的长.
(1)求证:平面;
(2)求平面与平面夹角的正弦值;
(3)若N为线段上的点,且直线与平面所成的角为,求线段的长.
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名校
5 . 如图,已知SA垂直于梯形所在的平面,矩形SADE的对角线交于点F,G为SB的中点,,.
(1)求证:平面;
(2)求面与面夹角的正弦值;
(3)在线段EG上是否存在一点H,使得BH与平面所成角的大小为?若存在,求出GH的长;若不存在,说明理由.
(1)求证:平面;
(2)求面与面夹角的正弦值;
(3)在线段EG上是否存在一点H,使得BH与平面所成角的大小为?若存在,求出GH的长;若不存在,说明理由.
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名校
解题方法
6 . 如图,在四棱台中,,四边形和都是正方形,平面,点为棱的中点
(1)求证:平面;
(2)求平面与平面所成角的余弦值;
(3)求点到平面的距离.
(1)求证:平面;
(2)求平面与平面所成角的余弦值;
(3)求点到平面的距离.
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名校
解题方法
7 . 如图,已知平面,为矩形,,M,N分别为线段,的中点.(1)求证:平面;
(2)求与平面所成角的正弦值.
(3)若Q是线段的中点,求点Q到平面的距离.
(2)求与平面所成角的正弦值.
(3)若Q是线段的中点,求点Q到平面的距离.
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2024-01-05更新
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1307次组卷
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4卷引用:天津市武清区杨村一中2024届高三上学期第三次质量检测数学试题
天津市武清区杨村一中2024届高三上学期第三次质量检测数学试题北京市丰台区怡海中学2023-2024学年高二上学期期末模拟练习数学试题(2)(已下线)信息必刷卷04(天津专用)(已下线)专题13 空间向量的应用10种常见考法归类(3)
名校
8 . 如图,平面平面为矩形,为等腰梯形,分别为中点,.
(1)证明:平面;
(2)求平面与平面的夹角的余弦值;
(3)线段上是否存在点,使得平面,若存在,求出的长,若不存在,说明理由.
(1)证明:平面;
(2)求平面与平面的夹角的余弦值;
(3)线段上是否存在点,使得平面,若存在,求出的长,若不存在,说明理由.
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9 . 如图,已知垂直于梯形所在的平面,矩形的对角线交于点,为的中点,,.
(1)求证:平面;
(2)求平面与平面夹角的余弦值;
(3)在线段上是否存在一点,使得与平面所成角的大小为?若存在,求出的长;若不存在,说明理由.
(1)求证:平面;
(2)求平面与平面夹角的余弦值;
(3)在线段上是否存在一点,使得与平面所成角的大小为?若存在,求出的长;若不存在,说明理由.
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10 . 如图,四棱锥中,平面,四边形是矩形,、分别是、的中点.若,.
(1)求证:平面;
(2)求点到平面的距离;
(3)求直线与平面所成角的正弦值.
(1)求证:平面;
(2)求点到平面的距离;
(3)求直线与平面所成角的正弦值.
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