解题方法
1 . 如图,在几何体中,为等腰梯形,为矩形,,,,,,平面平面.
(1)证明:;
(2)求直线与平面所成角的余弦值.
(1)证明:;
(2)求直线与平面所成角的余弦值.
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2 . 在如图所示的四棱锥中,底面ABCD是平行四边形,点E,F分别在棱AB,PC上,且满足,.
(1)证明:平面PAD;
(2)若平面底面ABCD,和为正三角形,求直线EF与底面ABCD所成角的正切值.
(1)证明:平面PAD;
(2)若平面底面ABCD,和为正三角形,求直线EF与底面ABCD所成角的正切值.
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名校
解题方法
3 . 如图,在四棱锥中,平面,,,,,点是的中点.
(2)求直线与平面所成的角的余弦值.
(1)证明:;
(2)求直线与平面所成的角的余弦值.
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2023-09-18更新
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707次组卷
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7卷引用:江西省2024届高三第一次稳派大联考数学试题
江西省2024届高三第一次稳派大联考数学试题广东省揭阳市普宁市第二中学2023-2024学年高三上学期第一次月考数学试题重庆市璧山来凤中学2023-2024学年高二上学期9月月考数学试题福建省泉州市晋江学校2023-2024学年高二上学期第一次阶段检测数学试题贵州省贵阳市观山湖区第一高级中学2023-2024学年高二上学期9月月考数学试题(已下线)专题06 用空间向量研究距离、夹角问题10种常见考法归类 - 【考点通关】2023-2024学年高二数学高频考点与解题策略(人教A版2019选择性必修第一册)广东省茂名市高州中学2023-2024学年高二上学期12月月考数学试题
4 . 如图,已知P为矩形ABCD所在平面外一点,设,,且PA⊥平面ABCD,为的中点.
(1)证明:平面;
(2)求EC与底面ABCD所成角的大小(结果用反三角函数值表示);
(3)求到平面的距离.
(1)证明:平面;
(2)求EC与底面ABCD所成角的大小(结果用反三角函数值表示);
(3)求到平面的距离.
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5 . 如图,在正方体中,点M,N,P,E,F分别是的中点.
(1)证明:平面;
(2)求与面所成角的正弦值;
(1)证明:平面;
(2)求与面所成角的正弦值;
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6 . 如图,在三棱柱中,,点为棱的中点,点是线段上的一动点,.
(1)证明:;
(2)设直线与平面所成角为,求的取值范围.
(1)证明:;
(2)设直线与平面所成角为,求的取值范围.
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解题方法
7 . 如图,四棱锥的侧面PAD是边长为2的正三角形,底面ABCD为正方形,且平面平面ABCD,Q,M,N分别为PB,AB,AD的中点.
(1)证明:平面PDC;
(2)证明:;
(3)求直线PM与平面PNC所成角的正弦值.
(1)证明:平面PDC;
(2)证明:;
(3)求直线PM与平面PNC所成角的正弦值.
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名校
8 . 如图所示,在四棱锥中,该四棱锥的底面是边长为6的菱形,,,,为线段上靠近点的三等分点.
(1)证明:平面平面;
(2)在线段上是否存在一点,使得平面?若存在,求的值及直线与平面所成角的大小;若不存在,请说明理由.
(1)证明:平面平面;
(2)在线段上是否存在一点,使得平面?若存在,求的值及直线与平面所成角的大小;若不存在,请说明理由.
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2023-07-17更新
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639次组卷
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2卷引用:云南省保山市文山州2022-2023学年高一下学期期末联合质量监测数学试题
解题方法
9 . 如图,在直三棱柱中,是等边三角形,,D是棱AB的中点.
(1)证明.平面平面;
(2)求AC与平面所成线面角的正弦值
(1)证明.平面平面;
(2)求AC与平面所成线面角的正弦值
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10 . 如图所示,在直三棱柱中,,D,E分别为棱AB,的中点.
(1)证明:CD∥平面;
(2)求BE与平面所成角的正弦值.
(1)证明:CD∥平面;
(2)求BE与平面所成角的正弦值.
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