解题方法
1 . 如图,在正四棱锥中,已知平面,点在平面内,点在棱上.(1)若点是的中点,证明:平面平面;
(2)在棱上是否存在一点,使得二面角的余弦值为?若存在,求出点的位置;若不存在,说明理由.
(2)在棱上是否存在一点,使得二面角的余弦值为?若存在,求出点的位置;若不存在,说明理由.
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解题方法
2 . 如图,在四棱锥中,,.
(2)在棱上是否存在点,使得平面与平面夹角的正弦值为?若存在,求的值;若不存在,请说明理由.
(1)证明:平面平面;
(2)在棱上是否存在点,使得平面与平面夹角的正弦值为?若存在,求的值;若不存在,请说明理由.
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2024-05-23更新
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1614次组卷
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4卷引用:山东省泰安市2024届高三下学期高考模拟((三模))数学试题
山东省泰安市2024届高三下学期高考模拟((三模))数学试题山东省菏泽市2024届高三下学期模拟预测数学试题(三)(已下线)模块5 三模重组卷 第1套 全真模拟卷(已下线)易错点4 忽视法向量夹角与二面角的关系
解题方法
3 . 已知四棱锥的底面是正方形,则下列关系能同时成立的是( )
A.“”与“” |
B.“”与“” |
C.“”与“” |
D.“平面平面”与“平面平面” |
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4 . 如图1,在平行四边形中,,,E为的中点,将沿折起,连结,,且,如图2.
(2)在图2中,若点在棱上,直线与平面所成的角的正弦值为,求点到平面的距离.
(1)求证:图2中的平面平面;
(2)在图2中,若点在棱上,直线与平面所成的角的正弦值为,求点到平面的距离.
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解题方法
5 . 如图,多面体ABCDEF是由一个正四棱锥与一个三棱锥拼接而成,正四棱锥A-BCDE的所有棱长均为.
(1)在棱DE上找一点G,使得面面AFG,并给出证明;
(2)当时,求点F到面ADE的距离;
(3)若,求直线DF与面ABC所成角的正弦值.
(1)在棱DE上找一点G,使得面面AFG,并给出证明;
(2)当时,求点F到面ADE的距离;
(3)若,求直线DF与面ABC所成角的正弦值.
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2024-03-30更新
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1848次组卷
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3卷引用:山东省淄博市2024届高三下学期一模考试数学试题
解题方法
6 . 如图,在四棱台中,下底面是平行四边形,,,,,,为的中点.
(1)求证:平面平面;
(2)若,求直线与平面所成角的正弦值.
(1)求证:平面平面;
(2)若,求直线与平面所成角的正弦值.
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解题方法
7 . 如图,在三棱柱中,与的距离为,,.
(1)证明:平面平面ABC;
(2)若点N在棱上,求直线AN与平面所成角的正弦值的最大值.
(1)证明:平面平面ABC;
(2)若点N在棱上,求直线AN与平面所成角的正弦值的最大值.
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2024-03-15更新
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2811次组卷
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5卷引用:山东省青岛市2024届高三下学期第一次适应性检测数学试题
山东省青岛市2024届高三下学期第一次适应性检测数学试题(已下线)第八套 艺体生新高考全真模拟 (一模重组卷)甘肃省白银市靖远县第四中学2024届高三下学期模拟预测数学试题(已下线)第24题 立体几何大题(不易建系)(每日一题)(已下线)数学(九省新高考新结构卷01)
名校
8 . 如图,在四棱锥中,平面,与底面所成的角为,底面为直角梯形,,点为棱上一点,满足,下列结论正确的是( )
A.平面平面; |
B.在棱上不存在点,使得平面 |
C.当时,异面直线与所成角的余弦值为; |
D.点到直线的距离; |
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2024-01-18更新
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1302次组卷
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6卷引用:山东省济南市山东实验中学2024届高三上学期第一次模拟测试数学试题
山东省济南市山东实验中学2024届高三上学期第一次模拟测试数学试题宁夏吴忠市吴忠中学2023-2024学年高二上学期期末数学试题(已下线)第5讲:立体几何中的动态问题【练】(已下线)第18讲 第八章 立体几何初步 章节验收测评卷-【帮课堂】(人教A版2019必修第二册)(已下线)专题04 立体几何(已下线)13.2.4 平面与平面的位置关系(2)-【帮课堂】(苏教版2019必修第二册)
名校
9 . 如图,三棱台中,平面平面,.的面积为1,⊥且与底面所成角为.
(1)求A到平面的距离;
(2)求面与面所成角的正弦值.
(1)求A到平面的距离;
(2)求面与面所成角的正弦值.
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2023-11-03更新
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1099次组卷
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3卷引用:山东省德州市2024届高三上学期适应性联考(一)数学试题
10 . 如图,在多面体中,上底面与下底面平行,且都是正方形,该多面体各条侧棱相等,且每条侧棱与底面所成角都相等.已知,垂足为点,三棱锥的体积为.
(1)证明:平面;
(2)求直线与平面所成角的正弦值.
(1)证明:平面;
(2)求直线与平面所成角的正弦值.
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