2023·江苏淮安·模拟预测
1 . 在中,设点,利用二次函数知识可确定出到的3个顶点距离的平方和最小的点为的( )
A.重心 | B.垂心 | C.外心 | D.内心 |
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2 . 在中,的内角平分线方程为,,,则角的正切值为__________ .
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3 . 已知圆的方程为,点,点是轴上的一个动点,过点作圆的两条切线,切点分别为,则( )
A.存在切点使得为直角 | B.直线过定点 |
C.的取值范围是 | D.面积的取值范围是 |
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名校
解题方法
4 . 已知椭圆:的左、右焦点分别为、,以为圆心的圆与轴交于,两点,与轴正半轴交于点,线段与交于点.若与的焦距的比值为,则的离心率为( )
A. | B. | C. | D. |
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2023-06-20更新
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2207次组卷
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9卷引用:江苏省扬州市仪征中学2023届高三下学期高考适应性测试数学试题
江苏省扬州市仪征中学2023届高三下学期高考适应性测试数学试题江苏省南通市如皋市2024届高三上学期期初考试押题卷数学试题福建省漳州市2023届高三第四次教学质量检测数学试题广东省阳江市2024届高三上学期开学适应性考试数学试题辽宁省部分名校2023-2024学年高二上学期联考数学试题安徽省安庆市桐城市桐城中学2023-2024学年高二上学期第二次教学质量检测数学试题(已下线)专题06 椭圆的压轴题(6类题型+过关检测)-【常考压轴题】2023-2024学年高二数学上学期压轴题攻略(人教A版2019选择性必修第一册)四川省绵阳南山中学2024届高三下学期4月绵阳三诊热身考试理科数学试题四川省绵阳市南山中学实验学校2024届高三下学期3月月考数学试题
5 . “工艺折纸”起源于中国,它不仅是一种把纸张折成各种不同形状的艺术活动,也是一种有益身心、开发智力的思维活动.折纸凭借着折叠时产生的几何形的连续变化而形成物象,这中间蕴含着数学、几何、测绘、造型等多学科、综合学问的运用.为了让学生感受数学之美,提升学生的综合素养,某学校开设了“折纸与数学”校本课,课上让每位学生准备一张半径为8的圆形纸片,按如下步骤进行折纸、观察和测绘.
步骤1:在圆内取一点,使得到圆心的距离为6(如图);
步骤2:把纸片折叠,使圆周正好经过点;
步骤3:把纸片展开,留下一道折痕;
步骤4:不停重复步骤2和步骤3,得到越来越多的折痕.
过作其中一道折痕的垂线,垂足为,则______ ;经观察,学生发现圆面上的所有折痕围成了一条优美的曲线,若以所在直线为轴,的中点为原点建立平面直角坐标系,则的方程为______ .
步骤1:在圆内取一点,使得到圆心的距离为6(如图);
步骤2:把纸片折叠,使圆周正好经过点;
步骤3:把纸片展开,留下一道折痕;
步骤4:不停重复步骤2和步骤3,得到越来越多的折痕.
过作其中一道折痕的垂线,垂足为,则
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6 . 在平面直角坐标系中,已知直线与圆相切于点,与圆相交于,两点(异于),若,则______ .
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2023-05-31更新
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334次组卷
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3卷引用:苏州大学2023届高考考前指导卷数学试题
7 . 在平面直角坐标系中,设函数,则( )
A.曲线上存在两点、,使得 |
B.曲线上任意一点处的切线都不可能经过原点 |
C.曲线上任意一点处的切线与直线及轴围成的三角形的面积是定值 |
D.过曲线上任意一点作直线及轴的垂线,垂足分别为、,则是定值 |
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解题方法
8 . 已知椭圆的左、右顶点是双曲线的顶点,的焦点到的渐近线的距离为.直线与相交于A,B两点,.
(1)求证:
(2)若直线l与相交于P,Q两点,求的取值范围.
(1)求证:
(2)若直线l与相交于P,Q两点,求的取值范围.
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2023-05-28更新
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816次组卷
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5卷引用:江苏省南通市2023届高三高考前练习数学试题
江苏省南通市2023届高三高考前练习数学试题黑龙江省饶河县高级中学2022-2023学年高二下学期第二次月考数学试题(已下线)第02讲 3.1.2椭圆的简单几何性质(2)(已下线)重难点突破06 弦长问题及长度和、差、商、积问题(七大题型)-2(已下线)重难点突破17 圆锥曲线中参数范围与最值问题(八大题型)
名校
解题方法
9 . 若,复数与在复平面内对应的点分别为,则( )
A.2 | B. | C.3 | D.4 |
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2023-05-28更新
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631次组卷
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4卷引用:江苏省南通市2023届高三高考前练习数学试题
江苏省南通市2023届高三高考前练习数学试题江苏省南通市通州区金沙中学2022-2023学年高二下学期6月学业水平质量调研数学试题(已下线)第02讲 两条直线的位置关系(练习)(已下线)专题01 复数的概念(题型专练)-《知识解读·题型专练》(人教A版2019必修第二册)
10 . 在平面直角坐标系中,两点,间的“曼哈顿距离”定义为,则平面内与两定点和的“曼哈顿距离”之和等于4的点的轨迹围成的面积为______ .
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