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解析
| 共计 10 道试题
23-24高二上·上海闵行·阶段练习
1 . 已知完全封闭且内部中空的圆柱底面的半径为,母线长为.
   
(1)当时,在圆柱内放一个半径为1的实心球,求圆柱内空余部分的体积;(结果用精确值表示)
(2)如图,当时,平面与圆柱的底面所成锐二面角为45°,且平面只与圆柱的侧面相交,设平面与圆柱的侧面相交的轨迹为曲线,半径为1的两个球分别在圆柱内平面上下两侧且分别与平面相切于点,若点为曲线上任意一点,求证:为定值;
(3)在(1)的条件下,在圆柱内部空余的地方放入和实心球、侧面及相应底面均相切的半径为的同样大小的小球个,求的最大值.
2023-10-22更新 | 502次组卷 | 4卷引用:第二章 立体几何中的计算 专题六 空间定值问题 微点1 立体几何中的定值问题综述及定长、定距问题【培优版】
2 . 希腊数学家帕普斯在他的著作《数学汇篇》中,完善了欧几里得关于圆锥曲线的统一定义,并对这一定义进行了证明,他指出,到定点的距离与到定直线的距离的比是常数的点的轨迹叫做圆锥曲线:当时,轨迹为椭圆;当时,轨迹为抛物线;当时,轨迹为双曲线,则方程表示的圆锥曲线为(       
A.椭圆B.双曲线C.抛物线D.以上都不对
3 . (1)如图1,点A在直线l外,仅利用圆规和无刻度直尺,作直线(保留作图痕迹,不需说明作图步骤).
(2)证明:一簇平行直线被椭圆所截弦的中点的轨迹是一条线段(不含端点);
(3)如图2是一个椭圆C,仅利用圆规和无刻度直尺,作出C的两个焦点,简要说明作图步骤(只说明作图步骤).
   
2024-01-17更新 | 218次组卷 | 1卷引用:北京市2024届“极光杯”高三上学期线上测试(二)数学试题
4 . 已知椭圆C)的左、右焦点分别为,右顶点为A,且,离心率为.
(1)求C的方程;
(2)已知点MN是曲线C上两点(点MN不同于点A),直线分别交直线PQ两点,若,证明:直线过定点.
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5 . 如图,椭圆,圆,椭圆C的左、右焦点分别为

(1)过椭圆上一点P和原点O作直线l交圆OMN两点,若,求的值;
(2)过圆O上任意点R引椭圆C的两条切线,求证:两条切线相互垂直.
2023-05-01更新 | 1281次组卷 | 3卷引用:重难点突破13 切线与切点弦问题 (五大题型)
2024·全国·模拟预测
6 . 在圆上任取一点,过点轴的垂线段,垂足为.当点在圆上运动时,线段的中点的轨迹是椭圆
(1)求该椭圆的方程.
(2)法国数学家加斯帕尔·蒙日(1746—1818)发现:椭圆上任意两条互相垂直的切线的交点,必在一个与椭圆同心的圆上,称此圆为该椭圆的“蒙日圆”.若椭圆的左、右焦点分别为为椭圆上一动点,直线与椭圆的蒙日圆相交于点,求证:为定值.
2024-01-28更新 | 444次组卷 | 1卷引用:2024南通名师高考原创卷(二)
7 . 已知椭圆的左,右焦点分别为,离心率为是椭圆上不同的两点,且点轴上方,,直线交于点.已知当轴时,.
(1)求椭圆的方程;
(2)求证:点在以为焦点的定椭圆上.
22-23高二上·江西·阶段练习
8 . 已知椭圆的左、右焦点分别为F₁,F₂,动点M满足|| MF₁ | -| MF₂|| =4.
(1)求动点M的轨迹C的方程:
(2)已知点A(-2,0),B(2,0),当点MAB不重合时,设直线MAMB的斜率分别为k₁,k₂,证明:为定值.
2022-12-12更新 | 1156次组卷 | 4卷引用:3.2.1 双曲线及其标准方程【第三练】“上好三节课,做好三套题“高中数学素养晋级之路
9 . 我们把具有公共焦点、公共对称轴的两段圆锥曲线弧合成的封闭曲线称为“盾圆”.

(1)设椭圆与双曲线有相同的焦点M是椭圆与双曲线的公共点,且的周长为6,求椭圆的方程;
(2)如图,已知“盾圆”D的方程为设“盾圆”D上的任意一点M的距离为M到直线的距离为,求证:为定值.
2023-02-08更新 | 410次组卷 | 3卷引用:上海市华东师范大学第二附属中学2023-2024学年高二上学期期末考试数学试卷
10 . 如图所示,在圆锥内放入两个大小不同的球,使得它们分别与圆锥的侧面和平面α相切,两个球分别与平面α相切于点,丹德林()利用这个模型证明了平面x与圆锥侧面的交线为椭圆,为此椭圆的两个焦点,这两个球也称为Dandelin双球.若平面α截圆锥得的是焦点在x轴上,且离心率为的椭圆,圆锥的顶点V到椭圆顶点的距离为,圆锥的母线与椭圆的长轴垂直,圆锥的母线与它的轴的夹角为.

(1)求椭圆的标准方程;
(2)设点Q的坐标为(,0),过右焦点的直线与椭圆交于AB两点,直线BQ与直线交于点E,试问直线EA是否垂直于直线l?若是,写出证明过程;若不是,请说明理由.
2022-02-15更新 | 517次组卷 | 2卷引用:第六章 突破立体几何创新问题 专题一 跨学科交汇问题 微点1 跨学科交汇问题(一)【培优版】
共计 平均难度:一般