解题方法
1 . (1)已知复数的实部与虚部互为相反数,求;
(2)已知复数满足,求证:是实数.
(2)已知复数满足,求证:是实数.
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名校
解题方法
2 . 已知复数,且在复平面内对应的点在函数的图象上.
(1)证明:.
(2)求的取值范围.
(1)证明:.
(2)求的取值范围.
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2023-06-09更新
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123次组卷
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3卷引用:江西省部分高中学校2022-2023学年高一下学期5月第三次联考数学试题
名校
解题方法
3 . 已知是虚数,是实数.
(1)求的值;
(2)设,求证:为纯虚数.
(1)求的值;
(2)设,求证:为纯虚数.
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2022-05-12更新
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150次组卷
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3卷引用:广东省梅州兴宁市第一中学2021-2022学年高一下学期期中数学试题
20-21高一·全国·课后作业
解题方法
4 . 根据复数的几何意义证明:.
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2022-02-22更新
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102次组卷
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10卷引用:12.3 复数的几何意义
(已下线)12.3 复数的几何意义(已下线)第3课时 课中 复数的加法、减法运算(已下线)第11讲 复数的四则运算-【寒假自学课】2022年高一数学寒假精品课(人教A版2019必修第二册)(已下线)3.3 复数的几何表示复数的四则运算(已下线)7.2.1复数的加、减运算及其几何意义(精讲)-【精讲精练】2022-2023学年高一数学下学期同步精讲精练(人教A版2019必修第二册)苏教版(2019)必修第二册课本习题 习题12.3湘教版(2019)必修第二册课本习题 习题3.3(已下线)专题11+复数的四则运算(1)-《重难点题型·高分突破》(人教A版2019必修第二册)(已下线)专题13 复数的运算及几何意义-《重难点题型·高分突破》(苏教版2019必修第二册)
20-21高一·全国·课后作业
解题方法
5 . 已知i是虚数单位,a,b∈R,z1=a﹣1+(3﹣a)i,z2=b+(2b﹣1)i,z1=z2.
(1)求a,b的值;
(2)若z=m﹣2+(1﹣m)i,m∈R,求证:|z+a+bi|≥.
(1)求a,b的值;
(2)若z=m﹣2+(1﹣m)i,m∈R,求证:|z+a+bi|≥.
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20-21高一·全国·课后作业
6 . 证明:.
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7 . 已知复数(,),(,).
(1)当,,,时,求,,;
(2)根据(1)的计算结果猜想与的关系,并证明该关系的一般性.
(1)当,,,时,求,,;
(2)根据(1)的计算结果猜想与的关系,并证明该关系的一般性.
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8 . 已知z是虚数,求证:“”的充要条件是“为纯虚数”.
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2021-03-25更新
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53次组卷
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2卷引用:沪教版(2020) 必修第二册 领航者 第9章 复数 单元测试
解题方法
9 . 现有下面四个命题:
①若,则;
②若,,则;
③如果今天是2021年6月22日(星期二),那么两百天后是星期六;
④若数列满足,,则由数学归纳法可证明.
其中所有真命题的序号是( )
①若,则;
②若,,则;
③如果今天是2021年6月22日(星期二),那么两百天后是星期六;
④若数列满足,,则由数学归纳法可证明.
其中所有真命题的序号是( )
A.②④ | B.②③④ | C.②③ | D.①③ |
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2021-07-29更新
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101次组卷
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2卷引用:吉林省白城市2020-2021学年高二下学期期末数学理试题
10 . 已知复数的共轭复数为,且
(1)证明:是一个定值,并求出这个定值;
(2)是否存在实数,使得对于任意的复数,总是实数?若存在,求出的值;若不存在,试说明理由.
(1)证明:是一个定值,并求出这个定值;
(2)是否存在实数,使得对于任意的复数,总是实数?若存在,求出的值;若不存在,试说明理由.
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