解题方法
1 . 在高中课本中,我们研究导数是在实数上研究的.实际上,求导(微分)是一个局部性质.那么我们能不能在某些范围内推广导数这一种局部性质.我们在高中课本中讲到:若在附近连续,且若存在,则为点处的导数.我们能不能将概念推广到复数域上呢?显然,我们是可以做到的.此时考虑函数,若在附近连续(实际上可以考虑一个非常非常小的圆),且若存在,则为点处的导数.
(1)按此定义,验证导数的除法公式在复函数求导下仍然成立.
(2)更一般地,若在某个区域上均可导,我们称为上解析的函数.考虑复函数,其中为一个模长小于的复数,为一个模长为的复数.证明:
①该复函数将上的点映为上的点,且将上的点映为上的点.
②为上的解析函数.
(3)已知:(ⅰ)若函数为上的解析函数,且值域在中,满足,则有:.
(ⅱ)若函数,分别为,上的解析函数,则为上的解析函数.
此时若为上的解析函数,且值域在中,满足,证明:.
(1)按此定义,验证导数的除法公式在复函数求导下仍然成立.
(2)更一般地,若在某个区域上均可导,我们称为上解析的函数.考虑复函数,其中为一个模长小于的复数,为一个模长为的复数.证明:
①该复函数将上的点映为上的点,且将上的点映为上的点.
②为上的解析函数.
(3)已知:(ⅰ)若函数为上的解析函数,且值域在中,满足,则有:.
(ⅱ)若函数,分别为,上的解析函数,则为上的解析函数.
此时若为上的解析函数,且值域在中,满足,证明:.
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23-24高一·上海·课堂例题
2 . 设复数,其中、,且.求证:是纯虚数.
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解题方法
3 . 在复数集中有这样一类复数:与,我们把它们互称为共轭复数,时它们在复平面内的对应点关于实轴对称,这是共轭复数的特点.它们还有如下性质:
(1)
(2)(当时,为纯虚数)
(3)
(4)
(5).
(6)两个复数和、差、积、商(分母非零)的共轭复数,分别等于两个复数的共轭复数的和、差、积、商.
请根据所学复数知识,结合以上性质,完成下面问题:
(1)设.求证:是实数;
(2)已知,求的值;
(3)设,其中是实数,当时,求的最大值和最小值.
(1)
(2)(当时,为纯虚数)
(3)
(4)
(5).
(6)两个复数和、差、积、商(分母非零)的共轭复数,分别等于两个复数的共轭复数的和、差、积、商.
请根据所学复数知识,结合以上性质,完成下面问题:
(1)设.求证:是实数;
(2)已知,求的值;
(3)设,其中是实数,当时,求的最大值和最小值.
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4 . 设复数和满足关系式,其中A为不等于0的复数.证明:
(1);
(2);
(3).
(1);
(2);
(3).
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5 . 通过平面直角坐标系,我们可以用有序实数对表示向量.类似的,我们可以把有序复数对看作一个向量,记,称为复向量.类比平面向量的相关运算法则,对于,我们有如下运算法则:①;②;③;④.
(1)设,求和;
(2)类比平面向量数量积满足的运算律,得出复向量的一个相关结论,判断其是否正确并说明理由;
(3)设,集合.求的最小值;并证明当取最小值时,对于任意的.
(1)设,求和;
(2)类比平面向量数量积满足的运算律,得出复向量的一个相关结论,判断其是否正确并说明理由;
(3)设,集合.求的最小值;并证明当取最小值时,对于任意的.
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解题方法
6 . 已知复数z满足.
(1)求z;
(2)若,.证明:.
(1)求z;
(2)若,.证明:.
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名校
7 . 我们可以把平面向量坐标的概念推广为“复向量”,即可将有序复数对视为一个向量,记作.类比平面向量的线性运算可以定义复向量的线性运算;两个复向量,的数量积记作,定义为;复向量的模定义为.
(1)设,,求复向量与的模;
(2)已知对任意的实向量与,都有,当且仅当与平行时取等号;
①求证:对任意实数a,b,c,d,不等式成立,并写出此不等式的取等条件;
②求证:对任意两个复向量与,不等式仍然成立;
(3)当时,称复向量与平行.设,,,若复向量与平行,求复数z的值.
(1)设,,求复向量与的模;
(2)已知对任意的实向量与,都有,当且仅当与平行时取等号;
①求证:对任意实数a,b,c,d,不等式成立,并写出此不等式的取等条件;
②求证:对任意两个复向量与,不等式仍然成立;
(3)当时,称复向量与平行.设,,,若复向量与平行,求复数z的值.
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2024-05-23更新
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457次组卷
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3卷引用:黑龙江省哈尔滨市第九中学校2023-2024学年高一下学期期中学业阶段评价考试数学试卷
黑龙江省哈尔滨市第九中学校2023-2024学年高一下学期期中学业阶段评价考试数学试卷(已下线)专题6 以新定义为背景的相关问题【练】(高一期末压轴专项)山东省济宁市北大新世纪邹城实验学校2023-2024学年高一下学期期末考试数学试题
8 . 对于非空集合,定义其在某一运算(统称乘法)“×”下的代数结构称为“群”,简记为.而判断是否为一个群,需验证以下三点:
1.(封闭性)对于规定的“×”运算,对任意,都须满足;
2.(结合律)对于规定的“×”运算,对任意,都须满足;
3.(恒等元)存在,使得对任意,;
4.(逆的存在性)对任意,都存在,使得.
记群所含的元素个数为,则群也称作“阶群”.若群的“×”运算满足交换律,即对任意,,我们称为一个阿贝尔群(或交换群).
(1)证明:所有实数在普通加法运算下构成群;
(2)记为所有模长为1的复数构成的集合,请找出一个合适的“×”运算使得在该运算下构成一个群,并说明理由;
(3)所有阶数小于等于四的群是否都是阿贝尔群?请说明理由.
1.(封闭性)对于规定的“×”运算,对任意,都须满足;
2.(结合律)对于规定的“×”运算,对任意,都须满足;
3.(恒等元)存在,使得对任意,;
4.(逆的存在性)对任意,都存在,使得.
记群所含的元素个数为,则群也称作“阶群”.若群的“×”运算满足交换律,即对任意,,我们称为一个阿贝尔群(或交换群).
(1)证明:所有实数在普通加法运算下构成群;
(2)记为所有模长为1的复数构成的集合,请找出一个合适的“×”运算使得在该运算下构成一个群,并说明理由;
(3)所有阶数小于等于四的群是否都是阿贝尔群?请说明理由.
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2024高三·全国·专题练习
9 . 设,,,,为个复数.
(1)如果,求证:;
(2)若,则有什么样的结果?
(1)如果,求证:;
(2)若,则有什么样的结果?
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10 . 对于函数,分别在处作函数的切线,记切线与轴的交点分别为,记为数列的第n项,则称数列为函数的“切线-轴数列”,同理记切线与轴的交点分别为,记为数列的第n项,则称数列为函数的“切线-轴数列”
(1)设函数,记“切线-轴数列”为,记为的前n项和,求.
(2)设函数,记“切线-轴数列”为,猜想的通项公式并证明你的结论.
(3)设复数均为不为0的实数,记为的共轭复数,设,记“切线-轴数列”为,求证:对于任意的不为0的实数,总有成立.
(1)设函数,记“切线-轴数列”为,记为的前n项和,求.
(2)设函数,记“切线-轴数列”为,猜想的通项公式并证明你的结论.
(3)设复数均为不为0的实数,记为的共轭复数,设,记“切线-轴数列”为,求证:对于任意的不为0的实数,总有成立.
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2024-01-01更新
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486次组卷
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7卷引用:上海市普陀区桃浦中学2022-2023学年高二下学期期中数学试题
上海市普陀区桃浦中学2022-2023学年高二下学期期中数学试题(已下线)模块一专题1【练】《导数的概念、运算及其几何意义》单元检测篇B提升卷(人教A2019版)(已下线)模块二 专题1 与曲线的切线相关问题(已下线)模块二 专题3 与曲线的切线相关问题(人教B版)(已下线)模块一 专题1 《导数的概念、运算及其几何意义》B提升卷(苏教版)(已下线)模块二 专题1 与曲线的切线相关问题(苏教版高二)(已下线)模块二 专题4 与曲线的切线相关问题(高二北师大版)