【推荐1】阅读下面的文言文，完成下面小题。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也虽有千里之能食不饱力不足才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

1．下列各项为文本划分停顿，正确的一项是（     ）

A．是马也/虽有千里之能/食不饱/力不足/才美不外见

B．是马也/虽有千里之/能食不饱/力不足/才美不外见

C．是马也虽有千里之/能食不饱/力不足/才美不外见

D．是马也虽有千里之能/食不饱/力不足才美不外见

2．下列文中加点词，解释不恰当的一项是（     ）

A．或：有时

B．食：吃

C．见：表现，通“现”

D．且：尚且

【推荐2】阅读下面的文言文，完成各题。

文学^①徐君家传

[清]魏禧

徐君讳谦尊，字玄初，吴县附学生^②。君天资英敏，读书观大略，慕古侠烈之士，好施与，矜然诺。里有争，必造门征曲直，君一言折之。家既落君委曲以奉甘旨故乡望公^③得与二三故旧歌啸山水间二十余年一切徭役皆身经理之不以科兄弟君之伯性刚卞，君事之弥谨。季读书，君不以贫故竭力佽助。

明末赋役重，首事者往往破家，君条利弊上巡抚张公，公览而击节曰：“此真读书人。”于是广义田以资通区，置役田给诸甲，至今犹食其利焉。崇祯末，旱蝗相仍，民殣于道路，君岁减廪食以资乡里，又劝助有力之家，全活甚众。妻兄弟有老而独者养之二十年，没葬而岁祀之。君友黄某父子死非所，遗二寡妇一女。君悉心护之，以其女字君从子，故黄氏终身不知有孤寡之苦。黄之姻某喜豪举，忽罹大祸，君营救之为破家。其教子以亲贤友善为第一务。鼎革^④初，州郡望人义士多辟地邓尉山、太湖中，君为谋舍馆资饮饩不倦，不复以利害嫌疑介意。而乙酉丙戌间，群盗大起。君以身保障一方，每闻盗则挺身出，纠里中壮士为守御，贼大恨，卒杀公。乡里人皆欷歔流涕曰：“斯人死，我辈无所侍矣。”

或曰：君古游侠之流也。魏禧曰：游侠士以好义乱国，君以好义庇民，此其不同也。世之盛也，上洁己砺治以利其下，下尽职以供其上，上下相安，而盗贼不作。其衰也，大吏贪纵武威以督其下，小吏朘削百姓，自奉以奉上，细民无所依倚。当是时，千家之乡，百室之聚，苟有巨室魁士，好义轻财利，能缓急一方者，则穷民饥寒有所资，大兵大寇有所恃，不肯失身遽为盗贼。又或畏威怀德，不敢为非，不忍负其人。故乡邑有好义士，足以补朝廷之治，救宰相有司之失，而有功于生民。若徐君者，其庶几于是者与？嗟乎，是非独为徐氏言之也。

（选自《魏叔子文集》，有删节）

【注】①文学：儒生。②附学生：明清科举生员名称之一。③乡望公：对徐谦尊父亲的尊称。④鼎革：指改朝换代。
1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．家既落/君委曲以奉甘旨/故乡望公得与二三故旧歌啸山水间/二十余年一切徭役皆身经/理之不以科兄弟

B．家既落/君委曲以奉/甘旨故乡望公得与二三故旧歌啸山水间/二十余年一切徭役皆身经理之/不以科兄弟

C．家既落/君委曲以奉甘旨/故乡望公得与二三故旧歌啸山水间二十余年/一切徭役皆身经理之/不以科兄弟

D．家既落/君委曲以奉甘旨/故乡望公得与二三故旧歌啸山水间二十余年/一切徭役皆身经/理之不以科兄弟

2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．字：古人的名为幼年时父母命名，供长辈称呼。男子二十岁成人，举行冠礼时取字，女子十五岁许嫁行笄礼，不得取字。

B．季：古代常用伯（孟）、仲、叔、季来表示长幼之序，如伯夷、叔齐，再如孔子字仲尼，是因为他排行第二。文中的“季读书”中的“季”指的就是徐谦尊家排行最小的弟弟。

C．义田：为赡养族人或贫困者而置的田产。役田：共有田地制度。由某地区应役户出田或买田若干作助役田，所收田租充应役费用。出田多少，贫富不等。

D．廪：中国古代仓库的名称。有时“仓廪”连用，如“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”。 一般“仓”为谷仓，“廪”为米仓。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）

A．徐谦尊重义轻利。徐谦孝顺长辈，关爱兄弟。同时，想尽办法资助亲友，甚至不惜为了救援别人而耗尽家产。

B．徐谦尊关爱百姓。明代末年，百姓赋税徭役沉重，徐谦尊呈报时弊，广施义田，使百姓蒙受好处。遇到灾荒，他还拿出粮食救济乡亲，很多人赖此存活。

C．徐谦尊亲贤友善。明亡后，州郡中有名望的人和侠义之士到邓尉山、太湖畔开垦土地，徐谦尊帮助他们安置住所，资助粮食，不知疲倦，不计个人得失。

D．徐谦尊英勇无私。在群盗大起之际，为了保护一方百姓，徐谦尊冒着生命危险挺身而出，最终被害。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）里有争，必造门征曲直，君一言折之。
（2）君悉心护之，以其女字君从子，故黄氏终身不知有孤寡之苦。
5．文章最后一段为什么要提及“游侠士”？请简要分析。

【推荐3】阅读下面的文言文，完成下面小题。

祭欧阳文忠公文

王安石

夫事有人力之可致，犹不可期，况乎天理之溟漠，又安可得而推！

惟公生有闻于当时，死有传于后世，苟能如此足矣，而亦又何悲！如公器质之深厚，知识之高远，而辅学术之精微，故充于文章，见于议论，豪健俊伟，怪巧瑰琦。其积于中者，浩如江河之停蓄；其发于外者，烂如日月之光辉。其清音幽韵，凄如飘风急雨之骤至；其雄辞闳辩，快如轻车骏马之奔驰。世之学者，无问识与不识，而读其文，则其人可知。

呜呼！自公仕宦四十年，上下往复感世路之崎岖虽屯邅困踬窜斥流离而终不可掩者以其公议之是非。既压复起，遂显于世；果敢之气，刚正之节，至晚而不衰。

方仁宗皇帝临朝之末年，顾念后事，谓如公者，可寄以社稷之安危；及夫发谋决策，从容指顾，立定大计，谓千载而一时。功名成就，不居而去，其出处进退，又庶乎英魄灵气，不随异物腐散，而长在乎箕山之侧与颖水之湄。

然天下之无贤不肖，且犹为涕泣而歔欷。而况朝士大夫，平昔游从，又予心之所向慕而瞻依！

呜呼！盛衰兴废之理，自古如此，而临风想望，不能忘情者，念公之不可复见而其谁与归！

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．上下往/复感世路之崎岖/虽屯邅困踬/窜斥流离/而终不可掩者/以其公议之是非

B．上下往复/感世路之崎岖/虽屯邅困踬/窜斥流离/而终不可掩者/以其公议之是非

C．上下往/复感世路之崎岖/虽屯邅困踬窜斥/流离而终/不可掩者/以其公议之是非

D．上下往复/感世路之崎岖/虽屯邅困踬窜斥/流离而终/不可掩者/以其公议之是非

2．下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．欧阳文忠公，即欧阳修，“文忠”是他的字，古人通常称自己称字，称别人称名。

B．祭文，祭祀或祭奠时表示哀悼或祷祝的文章，如韩愈《祭十二郎文》、袁枚《祭妹文》等。

C．临朝，指太后摄政称制或国君处理政事，本文中为后者之意。

D．社稷，“社”和“稷”是古人祭祀的土神和谷神，孟子曰“民为贵，社稷次之，君为轻”即为此意，文中指代国家。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）

A．欧阳公气质深厚，见识高远，学术精微，世人读他的文章就能知道他的为人。

B．欧阳公宦海沉浮四十年，最终身居高位在世间显名，但最后被迫辞官归隐。

C．王安石评价欧阳修先生果敢刚正，即使处境艰难或者到了晚年也不曾改变。

D．对于欧阳修先生的去世，天下人都很悲伤，更何况是与他熟识的王安石。

4．翻译文中划横线的句子。
（1）方仁宗皇帝临朝之末年，顾念后事，谓如公者，可寄以社稷之安危。
（2）而临风想望，不能忘情者，念公之不可复见而其谁与归！

【推荐1】阅读下面的文言文，完成下面小题。

古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？

爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者也，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。

巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！

1．下列各句中，加点词语解释不正确的一项是

A．其闻道也固先乎吾                           固：本来

B．夫庸知其年之先后生于吾乎             庸：岂、哪

C．于其身也，则耻师焉，惑矣             惑：疑惑

D．巫医乐师百工之人，不耻相师          耻：以……为耻

2．下列句子中加点词的意义和用法都相同的一项是

A．授之书而习其句读者                    蟹六跪而二螯

B．圣人之所以为圣                           句读之不知

C．其皆出于此乎                              爱其子，择师而教之

D．于其身也，则耻师焉                    入则无法家拂士

3．下列对文段内容的分析，不正确的一项是

A．“嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！”一句用一个叹词，表明作者对当时不从师学习的风气的感叹。

B．“是故圣益圣，愚益愚”两个程度副词“益”，旨在说明由于从师学习的态度不同，因而产生的结果也不相同。

C．“彼童子之师，授之书而习其句读者也”，作者认为那些童子之师不是真正意义上的老师，只是“小学”而已。

D．“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀”，引用士大夫的话，写出了其荒谬，带有讽刺意味。

4．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
（2）巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！

【推荐2】阅读下面的文言文，完成下面小题。

陈德传

陈德，字至善，濠人。世农家，有勇力。从太祖于定远，以万夫长从战皆有功，为帐前都先锋。同诸将取宁、微、衢、婺诸城，握元帅。李伯升寇长兴，德往援，击走之。从援南昌，大战鄱阳湖，擒水寨姚平章。太祖舟胶浅，德力战，身被九矢，不退。从平武昌。大败张士诚兵于旧馆，擢天策卫来军指挥使。吴平，进佥大都督府事。从大将军北取中原，克元汴梁。立河南行都督府，以德暑府事，讨平群盗。征山西，破泽州磨盘寨，获参政喻仁，遂会大军克平阳、太原、大同。渡河取奉元、风翔，至秦州。元守将吕国公遁，追擒之。徐达围张良臣于庆阳。良臣恃其兄思道为外援，间使往来，德悉擒获，庆阳遂下。又大破扩廓于古城，降其卒八万。

洪武三年，封临江侯，食禄一千五百石，予世券。明年，从颍川侯傅友德伐蜀，分道入绵州，破龙德，大败吴友仁之众，乘胜拔汉州。向大亨、戴寿等走成都，追败之，遂与友德围成都。蜀平，赐白金彩币，复还汴。五年，为左副将军，与冯胜征漠北，破敌于别笃山，俘斩万计。克甘肃，取亦集乃路，留兵扼关而还。明年复总兵出期方败敌三盆山其副枢失刺罕等七十余人其秋再出战于答刺海口斩首六百级获其同佥忻都等五十四人凡三战三捷七年，练兵北平。十年，还凤阳。十一年卒。追封杞国公，谥定襄。

二十三年，追坐德胡惟庸党，诏书言其征西时有过被镌责，遂与惟庸通谋。爵除。

（选自《明史》，有删改）

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．明年/复总兵出朔方/败敌三岔山/擒其副枢失刺罕等七十余人/其秋/再出战于答刺海口/斩首六百级/获其同佥忻都等五十四人/凡三战三捷/

B．明年/复总兵/出朔方败/敌三岔山/擒其副枢失刺罕等七十余人/其秋/再出战于答刺海口/斩首六百级获其同金/忻都等五十四人/凡三战三捷/

C．明年/复总兵出朔方/败敌三岔山/擒其副枢失刺罕等七十余人/其秋/再出战于答刺海口/斩首六百级获其同金/忻都等五十四人/凡三战三捷/

D．明年复/总兵出朔方败/敌三岔山/擒其副极失刺罕等七十余人/其秋/再出战于答刺海口/斩首六百级/获其同金忻都等/五十四人凡三战三捷/

2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．擢，提拔、选拔，义同“拔、升、加、加封”等，古代用于提升官职。

B．世券，又称铁券。始于明代，使功臣世代享有免除罪责的特权凭证。

C．漠北，又称岭北，指中国北方沙漠、戈壁以北的广大地区，蒙古族活动区域。

D．谥，即谥号，谥号是对死去的帝妃、诸侯、大臣以及其他地位很高的人，按其生平事迹进行评定后，给予或褒或贬或同情的称号，始于西周。

3．下列对文章内容的概括与分析，不正确的一项是（     ）

A．陈德出身农家，勇力过人。陈德跟随太祖征定远，因功擢帐前都先锋，同诸将夺取多座城池，擢升为元帅。

B．陈德随军出征，屡建奇功。陈德随军援救南昌，大战鄱阳湖，平定武昌、吴地，晋升为金大都督府事。

C．陈德北伐元朝，屡战屡胜。陈德先后随冯胜、傅友德征讨，三战三捷。

D．陈德战绩显著，多次受赏。陈德在洪武三年，被封临江侯。平定蜀地，被赐给白金彩币。死后被追封为杞国公。

4．把文中画横线句子翻译成现代汉语。
（1）太祖舟胶浅，德力战，身被九矢，不退。
（2）徐达围张良臣于庆阳，良臣恃其兄思道为外援，间使往来，德悉擒获，庆阳遂下。
5．陈德为什么最后被削除了爵位？请简要说明。

【推荐3】阅读下面的文言文，完成下面小题。

李暠，淮安王神通玄孙，清河王孝节孙也。暠少孤，事母甚谨。睿宗时，累转卫尉少卿。丁忧去职，在丧柴毁，家人密亲未尝窥其言笑。开元初授汝州刺史为政严简州境肃然与兄昇弟晕尤相笃睦昇等每月自东都省暠往来微行州人不之觉其清慎如此。俄入授太常少卿，三迁黄门侍郎，兼太原尹，仍充太原已北诸军节度使。太原旧俗，有僧徒以习禅为业，及死不殓，但以尸送近郊以饲鸟兽。如是积年。土人号其地为“黄坑”。侧有饿狗千数，食死人肉，因侵害幼弱，远近患之，前后官吏不能禁止。暠到官，申明礼宪，期不再犯，发兵捕杀群狗，其风遂革。久之，转太常卿，旬日，拜工部尚书、东都留守。

开元二十一年正月，制曰：“继好之义，虽属边鄙；受命以出，必在亲贤。事欲重于当时，礼故崇于殊俗，选众之举，无出宗英。工部尚书李暠，体含柔嘉，识致明允，为公族之领袖，是朝廷之羽仪。金城公主既在蕃中，汉庭公卿非无专对，有怀于远，夫岂能忘，宜持节充入吐蕃使，准式发遣。”以国信物一万匹、私觌物二千匹，皆杂以五彩遣之。及还，金城公主上言，请以今年九月一日树碑于赤岭，定蕃、汉界。树碑之日，诏张守珪、李行袆与吐蕃使莽布支同往观焉。既而吐蕃遣其臣随汉使分往剑南及河西、碛西，历告边州曰：“两国和好，无相侵掠。”汉使告亦如之。以暠奉使称职，转吏部尚书。时吏部告身印与曹印文同，行用参杂，难以区分，暠奏请准司勋兵部印文例，加“官告”两字，至今行之。

暠风仪秀整，所历皆以威重见称，朝廷称其有宰相之望。累封武都县伯，俄为太子少傅。病卒，年六十余，赠益州大都督。

《旧唐书·李暠传》

1．下列画线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．开元初授汝州刺史/为政严/简州境肃然/与兄昇弟晕尤相笃/睦昇等每月自东都省/暠往来微行州/人不之觉/其清慎如此

B．开元初/授汝州刺史/为政严简/州境肃然/与兄昇弟晕/尤相笃睦/昇等每月自东都省暠/往来微行/州人不之觉/其清慎如此

C．开元初授汝州刺史/为政严简/州境肃然与兄昇弟晕/尤相笃睦/昇等每月自东都省暠/往来微行/州人不之觉/其清慎如此

D．开元初/授汝州刺史为政/严简州境/肃然与兄昇弟晕/尤相笃睦昇/等每月自东都省暠/往来微行州/人不之觉其清/慎如此

2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．“丁忧”是我国古代的一种居丧守制。“丁，当也。”是遭逢、遇到的意思。“忧，居丧也。”

B．“开元”是唐朝皇帝唐玄宗李隆基的年号，我国古代常用干支纪年、帝王纪年、岁星纪年等方式。

C．“继好之义”指继承唐代以来的和亲政策，和亲政策最早始于唐代，为唐朝边境的稳定繁荣起了较大的作用。

D．“告身”也称告身状，是委任官职的诏告公文，“以文书治天下”是中国古代官制的重要特征。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）

A．李暠作为人子，践行孝道，在他的母亲去世的时候，去职居丧，因居丧过哀而骨瘦如柴。

B．李暠的兄弟每次从东都洛阳来探访他，来往之间，州中百姓都不知道，从而侧面描写了李暠的清廉谨慎。

C．唐玄宗认为出使吐蕃，本应选派皇室中才能杰出的人去。但李暠作为朝廷大臣的表率，出任使节时能独自随机应答，所以派其出使。

D．李暠出使吐蕃，与吐蕃约定将赤岭作为两国的边界，双方和好，互不侵掠，为唐王朝与吐蕃边境的安宁作出了重要贡献。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
有僧徒以习禅为业，及死不殓，但以尸送近郊以饲鸟兽。如是积年。

【推荐1】阅读下面的文言文，完成下面小题。

赏者，所以辨情也；评者，所以绳理也。赏而不正，则情乱于实；评而不均，则理失其真。赏而不正，在乎信耳而弃目；评而不均，由于贵古而贱今。古今虽殊，其迹实同；耳目诚异，其识则齐。识齐而赏异，不可以称正；迹同而评殊，未得以言平。平正俱翻，则情理并乱也。

昔鲁哀公遥慕稷、契之贤，而不觉孔丘之圣；齐景公高仰管仲之谋，而不知晏婴之智；张伯松远羡仲舒之博，近遗扬子云之美。夫子之圣，非不光于稷、契；晏婴之贤，非有减于管仲；扬子云之才，非为劣于董仲舒，然而弗贵者，岂非重古而轻今，珍远而鄙近，贵耳而贱目，崇名而毁实邪？

观俗之论，非苟欲以贵彼而贱此，饰名而挫实，由于美恶混糅，真伪难分，弃法以度物情，信心而定是非也。今以心察锱铢之重，则莫之能识；悬之权衡，则毫厘之重辨矣。是以圣人知是非难明，轻重难定，遂制为法则，揆量物情。故权衡诚悬，不可欺以轻重；绳墨诚陈，不可诬以曲直；规矩诚设，不可罔以方圆。故摹法以测物，则真伪易辨矣；信心而度理，则是非难明矣。

越人臛蛇以飨秦客，秦客甘之以为鲤也，既觉而知其是蛇，攫喉而呕之，此为未知味也。赵人有曲者，托以伯牙之声，世人竞习之，后闻其非，乃束指而罢，此为未知音也。宋人得燕石以为美玉，铜匣而藏之，后知是石，因捧匣而弃之，此为未识玉也。郢人为赋，托以屈子，举世而诵之，后知其非，皆缄口而捐之，此为未知文也。故以蛇为鲤者，唯易牙不失其味；以赵曲为雅声者，唯钟期不混其音；以燕石为美玉者，唯猗顿不谬其真；以郢赋为丽藻者，唯相如不滥其赏。

今述理者贻之知音，君子聪达亮于闻前，明鉴出于意表。不以名实眩惑，不为古今易情，采其制意之本，略其文外之华，不没纤芥之善，不掩萤烛之光，可谓千载一遇也。

（取材于北齐·刘昼《刘子》）

1．下列句中加点词语的意义和用法，相同的一项是

A．其识则齐                            落霞与孤鹜齐飞

B．不可罔以方圆                      士也罔极

C．乃束指而罢                         项伯乃夜驰之沛公军

D．因捧匣而弃之                      我欲因之梦吴越

2．下列对文中语句的理解，不正确的一项是

A．故权衡诚悬，不可欺以轻重。 所以秤砣和秤杆确实挂在那里，就不能在重量上骗人了。

B．信心而度理，则是非难明矣。 相信自己可以超越公理，那么是非的标准就难以明辨了。

C．以郢赋为丽藻者，唯相如不滥其赏。 人们把郢赋误当作词藻优美的作品，只有相如不会丧失鉴赏准则。

D．君子聪达亮于闻前，明鉴出于意表 君子智慧明达表现在于盛名之前能看清价值，明辨是非表现在从外在表象能看出实质

3．根据文意，下列理解和分析，不正确的一项是

A．作者在文章开篇明确指出了评赏对于辨明人情、匡正事理有重要意义。

B．第二段指出，鲁哀公等三人在辨识人才方面，都存在贵古贱今的问题。

C．第四段运用类比论证，意在批评世人盲目追随潮流的变化，喜新厌旧。

D．作者认为由于美恶混糅，真伪难分，所以能赏文识人的知音千载难遇。

4．将下面语句译为现代汉语。
①夫子之圣，非不光于稷、契。
②今以心察锱铢之重，则莫之能识。
5．要避免鉴赏品评时失实、失真，应遵循哪两个原则？请根据文意，分条概括。
6．根据要求，完成下面的问题。
①将下面《论语》中的语句译为现代汉语。
子曰：“君子疾没世而名不称焉。”（《论语·卫灵公》）
②《论语》这句话与本文结尾“不以名实眩惑”对“名”的态度是否一致？请简要说明。

【推荐2】阅读下面的文言文，完成各题。

柳公绰，字宽，京兆华原人。幼孝友，起居皆有礼法。举贤良方正直言极谏，补校书郎。岁歉馑，其家虽给，而每饭不过一器，岁丰乃复。或问之，答曰：“四方病饥，独能饱乎？”累迁开州刺史，地接夷落，寇常逼其城，吏曰：“兵力不能制，愿以右职署渠帅。”公绰曰：“若同恶邪？何可挠法！”立诛之，寇亦引去。召为吏部郎中。后拜御史中丞。

李吉甫复当国，出为湖南观察使。以地卑湿不可迎养求分司东都不听后徙鄂岳观察使时方讨吴元济诏发鄂岳卒五千隶安州刺史李听 公绰曰：“朝廷谓吾儒生不知兵邪！”即请自行，许之。引兵渡江，抵安州，听以军礼迎谒。公绰谓曰：“公所以属鞬负弩，岂非兵事邪？若褫戎容，则两郡守耳，何所统一哉？以公世将晓兵，吾且欲署职，以兵法从事。”听曰：“唯命。”即以都知兵马使、中军先锋、行营都虞候三牒授之，选兵六千属焉，戒诸校曰：“行营事一决都将。”听被用畏威，遂尽力，当时服其知权。军出，公绰数省问其家，疾病生死厚给之。军中感服曰：“中丞为我知家事，敢不死战！”故鄂军每战辄克。

元和十一年，为李道古代还，除给事中，拜京兆尹。方赴府，有神策校乘马不避者，即时搒死。帝怒其专杀，公绰曰：“此非独试臣，乃轻陛下法。”帝曰：“既死，不以闻，可乎？”公绰曰：“臣不当奏。在市死，职金吾；在坊死，职左右巡使。”帝乃解。以母丧去官。服除，为刑部侍郎，领盐铁转运使，转兵部，兼御史大夫。

改礼部尚书，以祖讳换左丞。俄检校户部尚书、山南东道节度使。行部至邓，县吏有纳贿、舞文二人同系狱，县令以公绰素持法，谓必杀贪者，公绰判曰：“赃吏犯法，法在；奸吏坏法，法亡。”诛舞文者。其厩马害圉人，公绰杀之。或言良马可爱，曰：“安有良马而害人乎？”

太和四年，为河东节度。遭岁恶，撙节用度，辍宴饮，衣食与士卒均。北虏遣梅禄将军李畅以马万匹来市，所过皆厚劳，饬兵以防袭夺。至太原，公绰独使牙将单骑劳问，待以至意，辟牙门，令译官引谒，宴不加常。畅德之，出涕，徐驱道中，不妄驰猎。

以病乞代，授兵部尚书，不任朝请。忽顾左右召故吏韦长，众谓属诿以家事。及长至，乃曰：“为我白宰相，徐州专杀李听亲吏，非用高瑀不能安。”因瞑目不复语，后二日卒，年六十八。赠太子太保，谥曰元。

（节选自《新唐书·列传第八十八孔穆崔柳杨马》）

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．以地卑湿/不可迎养/求分司/东都不听/后徙鄂岳观察使时/方讨吴元济/诏发鄂岳卒五千/隶安州刺史李听/

B．以地卑湿/不可迎养/求分司/东都不听/后徙鄂岳观察使/时方讨吴元济/诏发鄂岳卒/五千隶安州刺史李听/

C．以地卑湿/不可迎养/求分司东都/不听/后徙鄂岳观察使时/方讨吴元济/诏发鄂岳卒/五千隶安州刺史李听/

D．以地卑湿/不可迎养/求分司东都/不听/后徙鄂岳观察使/时方讨吴元济/诏发鄂岳卒五千/隶安州刺史李听/

2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．贤良方正，汉代察举特科中的主要科目，汉文帝二年始设。唐朝沿用。宋朝为贡举制科名，简称贤良方正科，亦称直言极谏科。

B．神策，指神策军，是唐朝中后期中央北衙禁军的主力，负责保卫京师和宿卫宫廷以及行征伐事，为唐时朝廷直接控制的主要武装力量。

C．刺史，又称刺使，职官。“刺”是检核问事的意思，即监察之职。“史”为“御史”之意。汉代刺史制度是对秦代监御史制度的继承。唐代刺史相当于汉代刺史。

D．河东，黄河由北向南流经山西省的西南境，因在黄河以东，故这块地方古称河东。唐代以后泛指山西。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（     ）

A．柳公绰体察底层疾苦。遇荒年歉收，他说百姓受苦挨饿，自己不能独自饱食，每天只吃一碗饭；撙节用度，辍宴饮，衣食与士卒均。

B．柳公绰遵守礼制法度。巡行邓县杀掉了舞文弄法者，因为他认为破坏法令罪行更严重；良马害人，杀掉良马。都体现了他遵守礼法。

C．柳公绰为人尚俭厚民。他担任河东节度使期间，平时节约开支，停止宴请，吃穿与士兵一样。

D．柳公绰对国家忠心耿耿。柳公绰一生任京兆尹、节度使、御史大夫、尚书等职务，治境安边，均有佳绩，他的忠心得到朝廷的认可。

4．把文中划横线的句子翻译成现代汉语。
（1）公绰曰：“若同恶邪？何可挠法！”立诛之，寇亦引去。
（2）畅德之，出涕，徐驱道中，不妄驰猎。
5．韩愈在《与鄂州柳中丞书》中高度评价柳公绰“虽古之名将，何以加兹”。柳公绰有怎样的名将风范？请简要概括。

【推荐3】阅读下面的文字，完成下面小题。

朱熹，字元晦，一字仲晦，徽州婺源人。父松字乔年。熹幼颖悟，甫能言，父指天示之曰：“天也。”熹问曰：“天之上何物？”松异之。就傅，授以《孝经》，一阅，题其上曰：“不若是，非人也。”尝从群儿戏沙上，独端坐以指画沙，视之，八卦也。

淳熙五年除知南康军至郡兴利除害值岁不雨讲求荒政多所全活。讫事，奏乞依格推赏纳粟人。间诣郡学，引进士子与之讲论。访白鹿洞书院遗址，奏复其旧，为《学规》俾守之。会浙东大饥，宰相王淮奏改熹提举浙东常平茶盐公事，即日单车就道。复以纳粟人未推赏，辞职名。纳粟赏行，遂受职名。即移书他郡，募米商，蠲其征，及至，则客舟之米已辐辏。熹日钩访民隐，按行境内，单车屏徒从，所至人不及知。郡县官吏惮其风采，至自引去，所部肃然。凡丁钱、和买、役法、榷酤之政，有不便于民者，悉厘而革之。于救荒之余，随事处画，必为经久之计。有短熹者，谓其疏于为政，上谓王淮曰：“朱熹政事却有可观。”

熹登第五十年，仕于外者仅九考，立朝才四十日。家故贫，箪瓢屡空，晏如也。诸生之自远而至者，豆饭藜羹，率与之共。往往称贷于人以给用，而非其道义则一介不取也。其为学，大抵穷理以致其知，反躬以践其实。尝谓圣贤道统之传散在方册，圣经之旨不明，而道统之传始晦。于是竭其精力，以研究圣贤之经训。所著书皆行于世。熹没，朝廷以其《大学》、《语》、《孟》、《中庸》训说立于学官。平生为文凡百卷，生徒问答凡八十卷，别录十卷。

庆元二年，沈继祖为监察御史，诬熹十罪，诏落职罢祠，门人蔡元定亦送道州编管。四年，熹以年近七十，申乞致仕，五年，依所请。明年卒，年七十一。

（节选自《宋史·朱熹传》，有删改）

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（       ）

A．淳熙五年/除知南康军至郡/兴利除害值/岁不雨/讲求荒政/多所全活

B．淳熙五年/除知南康军/至郡/兴利除害/值岁不雨/讲求荒政/多所全活

C．淳熙五年/除知南康/军至郡/兴利除害/值岁不雨/讲求荒政/多所全活

D．淳熙五年/除知南康军/至郡兴利/除害值岁/不雨/讲求荒政/多所全活

2．下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（       ）

A．八卦，是中国古代文化中的一个概念，也指一种内含八组阴阳的形而上的哲学符号。

B．榷酤，古代政府所实行的酒类专卖制度，后来也泛指一切管制酒业取得酒利的措施。

C．九考，当时官员每三年一考绩，故而此处“考”代指三年之意，“九考”即为二十七年。

D．语，指《论语》，它与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”，是重要的儒家经典。

3．下列对原文相关内容的概括和分析，不正确的一项是（       ）

A．朱熹从小就聪慧过人，刚能说话并知道天的概念时，便会好奇天的上面是什么。

B．朱熹为政有正气，关心百姓民生，颇具远见，但也会招致有些官员同僚的非议。

C．朱熹安贫乐道，不因生活的窘迫改变气节，此举与孔子贤徒颜回颇有相通之处。

D．朱熹晚年被时任监察御史构陷了十个罪名，六年之后病死在狱中，享年七十一岁。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语
（1）熹日钩访民隐，按行境内，单车屏徒从，所至人不及知。
（2）尝谓圣贤道统之传散在方册，圣经之旨不明，而道统之传始晦。
5．根据文意，简要概括朱熹在学术方面取得重大成就的主要原因。

【推荐1】阅读下面的文言文，完成文后各题。

王溥字齐物，并州祁人。父祚，为郡小吏，有心计。溥，汉乾祐中举进士甲科，为秘书郎。时李守贞据河中赵思绾反京兆王景崇反凤翔周祖将兵讨之辟溥为从事河中平得贼中文书多朝贵及藩镇相交结语周祖籍其名，将按之，溥谏曰：“魑魅之形，伺夜而出，日月既照，氛沴自消。愿一切焚之，以安反侧。”周祖从之。师还，迁太常丞。周祖疾革，召学士草制，以溥为中书侍郎、平章事。宣制毕，周祖曰：“吾无忧矣。”即日崩。世宗将亲征泽、潞，冯道力谏止，溥独赞成之。凯还，加兼礼部尚书，监修国史。世宗尝从容问溥曰：“汉相李崧以蜡书与契丹，犹有记其词者，信有之耶？”溥曰：“崧为大臣，设有此谋，肯轻示外人？盖苏逢吉诬之耳。”世宗始悟，诏赠其官。

显德四年，丁外艰。起复，表四上，乞终丧。世宗大怒，宰相范质奏解之，溥惧入谢。宋初，进位司空。乾德二年，为太子太保。五年，丁内艰。服阕，加太子太傅。开宝二年，迁太子太师。中谢日，太祖顾左右曰：“溥十年作相，三迁一品，福履之盛，近世未见其比。”太平兴国初，封祁国公。七年八月，卒，年六十一。辍朝二日，赠侍中，谥文献。

溥性宽厚，美风度，好汲引后进，其所荐至显位者甚众。颇吝啬。溥在相位，祚以宿州防御使家居，每公卿至，必首谒。祚置酒上寿，溥朝服趋侍左右，坐客不安席，辄引避。祚曰：“此豚犬尔，勿烦诸君起。”溥讽祚求致政，祚意朝廷未之许也，既得请，祚大骂溥曰：“我筋力未衰，汝欲自固名位，而幽囚我。”举大梃将击之，亲戚劝谕乃止。

（选自《宋史·王溥传》，有删改）

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．时李守贞据河中／赵思绾反／京兆王景崇反／风翔周祖将兵讨之／辟溥为从事／河中平／得贼中文书／多朝贵及藩镇相交结语／

B．时李守贞据河中／赵思绾反／京兆王景崇反／凤翔周祖将兵讨之／辟溥为从事河中平得／贼中文书多／朝贵及藩镇相交结语／

C．时李守贞据河中／赵思绾反京兆／王景崇反凤翔／周祖将兵讨之／辟溥为从事河中平得／贼中文书多／朝贵及藩镇相交结语／

D．时李守贞据河中／赵思绾反京兆／王景崇反凤翔／周祖将兵讨之／辟溥为从事／河中平／得贼中文书／多朝贵及藩镇相交结语／

2．下列对文中划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（   ）

A．太子太保，和太子太傅、太子太师并称“三师”，负责教习和辅佐太子。

B．中谢，臣僚受职或受赏后入朝谢恩。

C．豚犬，用以谦称自己的儿子。还可以谦称为犬子、小儿等。

D．致政，指古代官员上书请求做官，即步入仕途。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）

A．王溥有着独到的政治见解。周祖记下勾结逆贼的官员的名字，打算审问他们，王溥劝说周祖烧了名单，安定人心。

B．王溥深受君主信任。周祖病重时还要授予王溥官职，世宗因李崧与契丹勾结欲治其罪，王溥劝说后，赠给李崧官职。

C．王溥为人孝顺。王溥为父守丧未满三年就被朝廷重新起用，他多次请求服完丧期，触怒了世宗，多亏范质解救了他。

D．王溥仕途顺遂。王溥考中进士甲科进入仕途，一路升迁，宋以后，做了宰相，三次升迁一品官职，近世没有人能比得上他。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）崧为大臣，设有此谋，肯轻示外人？盖苏逢吉诬之耳。
（2）祚置酒上寿，溥朝服趋侍左右，坐客不安席，辄引避。

【推荐3】阅读下面的文言文，完成下面小题。

蒋琬字公琰，零陵湘乡人也。弱冠与外弟泉陵刘敏俱知名。琬以州书佐随先主入蜀，除广都长。

先主尝因游观奄至广都，见琬众事不理，时又沉醉，先主大怒，将加罪戮。军师将军诸葛亮请曰：“蒋琬，社稷之器，非百里之才也。其为政以安民为本，不以修饰为先，愿主公重加察之。”先主雅敬亮，乃不加罪，仓卒但免官而已。顷之，为什邡令。先主为汉中王，窥人为尚书郎。

建兴元年，丞相亮开府，辟琬为东曹掾。举茂才，琬固让刘邕、阴化、庞延、廖淳，亮教答曰：“思惟背亲舍德，以殄百姓，众人既不隐于心，实又使远近不解其义，是以君宜显其功举，以明此选之清重也。”迁为参军。八年，为长史，加抚军将军。亮数外出，琬常足食足兵以相供给。亮每言：“公琰托志忠雅，当与吾共赞王业者也。”密表后主曰：“臣若不幸，后事宜以付琬。”

亮卒，以琬为尚书令，俄而领益州刺史、迁大将军、封安阳亭侯。时新丧元帅，远近危悚。琬出类拔萃，处群僚之右，既无戚容，又无喜色，神守举止，有如平日，由是众望渐服。延熙元年，诏琬曰：“寇难未弭，曹睿骄凶，辽东三郡劳其暴虐，遂相纠结，与之离隔。睿大兴众役，还相攻伐。曩秦之亡，胜、广首难，今有此变，斯乃天时。君其治严，总帅诸军电任汉中，须吴举动，东西持角，以乘其畔。”又命琬开府，明年就加为大司马。

琬以为昔诸葛亮数窥秦川道险运艰竞不能克不若乘水东下。乃多作舟船，欲由汉、河袭魏兴、上庸。会旧疾连动，未时得行。而众论咸谓如不克捷，还路甚难，非长策也。于是遣尚书令费袆、中监军姜维等喻指。琬承命上疏曰：“菱秽弭难，臣职是掌。自臣奉辞汉中，已经六年，臣既暗弱，加婴疾疢^注，规方无成，夙夜忧惨。今魏跨带九州，根蒂滋蔓，平除未易若东西并力，首尾持角，虽未能速得如志，且当分裂蚕食，先摧其支党。然吴期二三，连不克果，俯仰惟艰，实忘寝食。辄与费袆等议，以凉州胡塞之要，进退有资，贼之所惜；且羌、胡乃心思汉如渴，宜以姜维为凉州刺史。若维征行，衔持河右，臣当帅军为维镇继。今涪水陆四通，惟急是应。若东北有虞，赴之不难。”由是琬遂还住涪。疾转增剧，至九年卒，谥曰恭。

（选自《三国志·蜀书》）

注：疢chèn热病，也泛指疾病。
1．下列对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（     ）

A．琬以为昔/诸葛亮数窥秦川/道险运艰竞/不能克/不若乘水东下

B．琬以为昔诸葛亮数窥秦/川道险运艰竞/不能克/不若乘水东下

C．琬以为昔诸葛亮数窥秦川/道险运艰/竞不能克/不若乘水东下

D．琬以为昔/诸葛亮数窥秦/川道险运艰/竞不能克/不若乘水东下

2．下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．弱冠，古时汉族男子20岁称弱冠，要行冠礼，即戴上表示已成人的帽子，以示成年，但体犹未壮，还比较年少，故称“弱”。

B．茂才，和秀才同义，东汉为了避讳光武帝刘秀的名字，将秀才改为茂才，明清时入国子监读书的生员叫秀才，也沿称茂才。

C．尚书令，古代官职名称。东汉政务归尚书，尚书令成为对君主负责总揽一切政令的首脑。魏晋以后，事实上行使宰相之职。

D．右，古人尚右，通常情况下以右为尊，《史记·廉颇蔺相如列传》记载蔺相如“拜为上卿，位在廉颇之右”，引起廉颇嫉恨。

3．下列对原文内容的概括与分析，不正确的一项是（     ）

A．蒋琬治理有方，为政务实。蒋琬做广都县长，不管公务，还喝得大醉，先主打算治罪但诸葛亮认为蒋琬不做表面文章，先主没有治蒋琬的罪。

B．蒋琬出类拔萃，举止稳重。诸葛亮去世，百官忧心，蒋琬作为百官之首，神色举止跟平日一样，看不出悲戚喜悦，人们渐渐佩服，朝政得以稳定。

C．蒋琬从谏如流，敬事供上。蒋琬对政事有独到的个人见解，能分析当时三国的形势，但也能听取众人的不同意见，尽心尽力履行自己的职责。

D．蒋琬鞠躬尽瘁，死而后已。蒋琬承继诸葛亮的遗志，曾经规划水路出川作战，后来修改战略为稳固凉州要塞，对魏作战获大胜，后来因病去世。

4．诸葛亮曾经秘密上表给后主说∶“臣若不幸，后事宜以付琬。”诸葛亮为什么这么信任蒋琬？
5．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）君其治严，总帅诸军屯任汉中，须吴举动，东西犄角，以乘其畔。
（2）辄与费袆等议，以凉州胡塞之要，进退有资，贼之所惜。