树人中学名师生参加了对学校教学管理满意度的评分调查,按样本量比例分配的分层随机抽样方法,抽取个师生的评分(满分分),绘制如图所示的频率分布直方图,并将分数从低到高分为四个等级:
(1)求图中的值;
(2)若师生的满意指数不低于,则该校可获评“教学管理先进单位”,根据你所学的统计知识,判断该校是否能获奖,并说明理由.(注:满意指数)
(3)假设在样本中,学生、教师的人数分别为、.记所有学生的评分为、、、,其平均数为,方差为,所有教师的评分为、、、,其平均数为,方差为,总样本评分的平均数为,方差为,若,,试估计该校等级为满意的学生的最少人数.
满意度评分 | 低于分 | 分到分 | 分到分 | 分及以上 |
满意度等级 | 不满意 | 基本满意 | 满意 | 非常满意 |
(1)求图中的值;
(2)若师生的满意指数不低于,则该校可获评“教学管理先进单位”,根据你所学的统计知识,判断该校是否能获奖,并说明理由.(注:满意指数)
(3)假设在样本中,学生、教师的人数分别为、.记所有学生的评分为、、、,其平均数为,方差为,所有教师的评分为、、、,其平均数为,方差为,总样本评分的平均数为,方差为,若,,试估计该校等级为满意的学生的最少人数.
更新时间:2023-06-30 21:17:24
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【推荐1】某市在“国际禁毒日”期间,连续若干天发布了“珍爱生命,远离毒品”的电视公益广告,期望让更多的市民知道毒品的危害性.禁毒志愿者为了了解这则广告的宣传效果,随机抽取了100名年龄阶段在,,,,的市民进行问卷调查,由此得到样本占有率分布直方图如图所示.
(1)求随机抽取的市民中年龄在的人数;
(2)从不小于40岁的人中按年龄段分层抽样的方法随机抽取5人,求年龄段抽取样品的人数;
(3)从(2)中方式得到的5人中再抽取2人作为本次活动的获奖者,求年龄段仅的1人获奖的概率.
(1)求随机抽取的市民中年龄在的人数;
(2)从不小于40岁的人中按年龄段分层抽样的方法随机抽取5人,求年龄段抽取样品的人数;
(3)从(2)中方式得到的5人中再抽取2人作为本次活动的获奖者,求年龄段仅的1人获奖的概率.
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【推荐2】人的体重是人的身体素质的重要指标之一.某校抽取了高二的部分学生,测出他们的体重(公斤),体重在40公斤至65公斤之间,按体重进行如下分组:第1组[40,45),第2组[45,50),第3组[50,55),第4组[55,60),第5组[60,65],并制成如图所示的频率分布直方图,已知第1组与第3组的频率之比为1:3,第3组的频数为90.
(1)求该校抽取的学生总数以及第2组的频率;
(2)用这些样本数据估计全市高二学生(学生数众多)的体重.若从全市高二学生中任选5人,设X表示这5人中体重不低于55公斤的人数,求X的分布列和数学期望.
(1)求该校抽取的学生总数以及第2组的频率;
(2)用这些样本数据估计全市高二学生(学生数众多)的体重.若从全市高二学生中任选5人,设X表示这5人中体重不低于55公斤的人数,求X的分布列和数学期望.
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【推荐3】2014年5月,北京市提出地铁分段计价的相关意见,针对“你能接受的最高票价是多少?”这个问题,在某地铁站口随机对50人进行调查,调查数据的频率分布直方图及被调查者中35岁以下的人数与统计结果如下:
(1)根据频率分布直方图,求a的值,并估计众数,说明此众数的实际意义;
(2)从“能接受的最高票价”落在 [8,10),[10,12]的被调查者中各随机选取3人进行追踪调查,记选中的6人中35岁以上(含35岁)的人数为X,求随机变量X的分布列及数学期望.
(1)根据频率分布直方图,求a的值,并估计众数,说明此众数的实际意义;
(2)从“能接受的最高票价”落在 [8,10),[10,12]的被调查者中各随机选取3人进行追踪调查,记选中的6人中35岁以上(含35岁)的人数为X,求随机变量X的分布列及数学期望.
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【推荐1】垃圾分类指的是按照一定规定或者标准将垃圾分类储存、投放和搬运,从而转变成公共资源的一系列活动的总称我国的垃圾分类大致分为厨余垃圾、可回收垃圾、有害垃圾、其他垃圾四类,而正确的掌握垃圾分类也是中学生的必修课之一.某学校从甲、乙两个班级中各随机抽取了8名学生参加垃圾分类知识的检测,并将检测后的成绩统计如表所示:
其中,,,.
(1)求,的值;
(2)现从乙班同学中随机抽取4人,记80分以上的人数为,求的分布列以及数学期望.
甲 | 73 | 64 | 74 | 78 | 65 | 72 | 87 | 85 |
乙 | 74 | 85 | 76 | 74 | 77 | 86 |
(1)求,的值;
(2)现从乙班同学中随机抽取4人,记80分以上的人数为,求的分布列以及数学期望.
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【推荐2】汽车是碳排放量比较大的行业之一,欧盟规定,从2015年开始,将对排放量超过130g/km的型新车进行惩罚(视为排放量超标),某检测单位对甲、乙两类型品牌抽取5辆进行排放量检测,记录如下(单位:g/km):
经测算发现,乙品牌车排放量的平均值为.
(Ⅰ)从被检测的5辆甲类品牌中任取2辆,则至少有一辆排放量超标的概率是多少?
(Ⅱ)若乙类品牌的车比甲类品牌的的排放量的稳定性要好,求x的范围.
甲 | 80 | 110 | 120 | 140 | 150 |
乙 | 100 | 120 | x | y | 160 |
(Ⅰ)从被检测的5辆甲类品牌中任取2辆,则至少有一辆排放量超标的概率是多少?
(Ⅱ)若乙类品牌的车比甲类品牌的的排放量的稳定性要好,求x的范围.
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【推荐3】某在外务工人员甲不知自己已感染新冠病毒(处于潜伏期),他从疫区回乡过春节,这期间他和乙、丙、丁三位朋友相聚.最终,乙、丙、丁也感染了新冠病毒.此时,乙被肯定是受甲感染,丙是受甲或乙感染的.假设他受甲和受乙感染的概率分别是0.6和0.4.丁是受甲、乙或丙感染的,假设他受甲、乙和丙感染的概率分别是0.2、0.4和0.4.在这种假设之下,乙、丙、丁中直接受甲感染的人数为.
(1)求的分布列和数学期望;
(2)该市在发现新冠病毒感染者后要求各区必须每天及时上报新增疑似病例人数.区上报的连续7天新增疑似病例数据是“总体均值为3,中位数4”,区上报的连续7天新增疑似病例数据是“总体均值为2,总体方差为”.设区和区连续7天上报新增疑似病例人数分别为,,…,和,,…,,和分别表示区和区第天上报新增疑似病例人数(和均为非负).设,.
①比较和的大小;
②求和中较小的那个字母所对应的7个数有多少组?
(1)求的分布列和数学期望;
(2)该市在发现新冠病毒感染者后要求各区必须每天及时上报新增疑似病例人数.区上报的连续7天新增疑似病例数据是“总体均值为3,中位数4”,区上报的连续7天新增疑似病例数据是“总体均值为2,总体方差为”.设区和区连续7天上报新增疑似病例人数分别为,,…,和,,…,,和分别表示区和区第天上报新增疑似病例人数(和均为非负).设,.
①比较和的大小;
②求和中较小的那个字母所对应的7个数有多少组?
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【推荐1】海水养殖场进行某水产品的新、旧网箱养殖方法的产量对比,收获时各随机抽取了100个网箱,测量各箱水产品的产量(单位:kg),其分布表格如下:
旧养殖法
新养殖法
(1)记A表示事件“旧养殖法的箱产量低于50kg”,估计A的概率.
(2)填写下列列联表,并根据列联表判断是否有99%的把握认为箱产量与养殖方法有关.
附:
旧养殖法
箱产量/kg | 0-25 | 25-30 | 30-35 | 35-40 | 40-45 | 45-50 | 50-55 | 55-60 | 60-65 | 65-70 |
网箱数/个 | 0 | 6 | 7 | 12 | 17 | 20 | 16 | 10 | 6 | 6 |
箱产量/kg | 0-35 | 35-40 | 40-45 | 45-50 | 50-55 | 55-60 | 60-65 | 65-70 |
网箱数/个 | 0 | 2 | 10 | 22 | 34 | 23 | 5 | 4 |
(2)填写下列列联表,并根据列联表判断是否有99%的把握认为箱产量与养殖方法有关.
箱产量<50kg | 箱产量≥50kg | |
旧养殖法 | ||
新养殖法 |
P(K2≥k) | 0.050 | 0.010 | 0.001 |
k | 3.841 | 6.635 | 10.828 |
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【推荐2】2022年9月2日第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十六次会议通过《中华人民共和国反电信网络诈骗法》.某高校为了提高学生防电信网络诈骗的法律意识,举办了专项知识竞赛,从竞赛成绩中随机抽取了100人的成绩,成绩数据如下表:
若学生的测试成绩大于等于80分,则“防电信诈骗意识强”,否则为“防电信诈骗意识弱”
(1)100人中男生、女生“防电信诈骗意识强”的频率分别是多少?
(2)根据上表数据,完成2×2列联表,能否有99%的把握认为“防电信诈骗意识强弱”有性别差异.
附:
性别 成绩 | [60,70) | [70,80) | [80,90) | [90,100] |
女生 | 8 | 10 | 16 | 6 |
男生 | 7 | 15 | 25 | 13 |
(1)100人中男生、女生“防电信诈骗意识强”的频率分别是多少?
(2)根据上表数据,完成2×2列联表,能否有99%的把握认为“防电信诈骗意识强弱”有性别差异.
男生 | 女生 | 合计 | |
防诈骗意识强 | |||
防诈骗意识弱 | |||
合计 |
P() | 0.050 | 0.010 | 0.005 |
3.841 | 6.635 | 7.879 |
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【推荐3】某教授为了测试贫困地区和发达地区的同龄儿童的智力,出了10个智力题,每个题10分.然后作了统计,下表是统计结果:
贫困地区:
发达地区:
(1)利用计算器计算两地区参加测试的儿童中得60分以上的频率(精确到千分位);
(2)分析贫富差距为什么会带来人的智力的差别.
贫困地区:
参加测试的人数 | 30 | 50 | 100 | 200 | 500 | 800 |
得60分以上的人数 | 16 | 27 | 52 | 104 | 265 | 402 |
得60分以上的频率 |
参加测试的人数 | 30 | 50 | 100 | 200 | 500 | 800 |
得60分以上的人数 | 17 | 29 | 56 | 111 | 276 | 440 |
得60分以上的频率 |
(2)分析贫富差距为什么会带来人的智力的差别.
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