在探究求合力的方法时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳．实验时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条．
(1)实验对两次拉伸橡皮条的要求中，下列哪些说法是正确的________ (填字母代号)．
①将橡皮条拉伸相同长度即可 ②将橡皮条沿相同方向拉到相同长度
③将弹簧秤都拉伸到相同刻度 ④将橡皮条和绳的结点拉到相同位置
A．②④ B．①③ C．①④ D．②③
(2)同学们在操作中有如下议论，其中对减小实验误差有益的说法是________ (填字母代号)．
①两细绳必须等长 ②弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行
③用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大
④拉橡皮条的细绳要适当长些，标记同一细绳方向的两点要稍远些
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
(3)如图所示，是两位同学在研究“互成角度的两个力的合成”时所得到的实验结果，若F ′的作用效果与F1、F2共同作用效果相同，则尊重实验事实的结果为____________
(1)实验对两次拉伸橡皮条的要求中，下列哪些说法是正确的
①将橡皮条拉伸相同长度即可 ②将橡皮条沿相同方向拉到相同长度
③将弹簧秤都拉伸到相同刻度 ④将橡皮条和绳的结点拉到相同位置
A．②④ B．①③ C．①④ D．②③
(2)同学们在操作中有如下议论，其中对减小实验误差有益的说法是
①两细绳必须等长 ②弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行
③用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大
④拉橡皮条的细绳要适当长些，标记同一细绳方向的两点要稍远些
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
(3)如图所示，是两位同学在研究“互成角度的两个力的合成”时所得到的实验结果，若F ′的作用效果与F1、F2共同作用效果相同，则尊重实验事实的结果为
13-14高一上·黑龙江哈尔滨·期末 查看更多[3]
安徽省蚌埠市龙湖中学2019-2020学年高三上学期第一次月考物理试题（已下线）2012-2013学年黑龙江哈尔滨第十二中学高一上学期期末考试物理试卷（已下线）2012-2013学年黑龙江省哈尔滨十二中学高一上学期期末考试物理试卷
更新时间：2019-01-30 18:14:09
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【知识点】 探究两个互成角度的力的合成规律解读
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【推荐1】在“探究求合力的方法”的实验中，用图钉把橡皮筋的一端固定在板上的A点，在橡皮筋的另一端拴上两条细绳，细绳另一端系着绳套B、C（用来连接弹簧测力计）．其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳．
（1）本实验采用的科学方法是___
A．理想实验法
B．控制变量法
C．等效替代法
D．建立物理模型法
（2）用两弹簧测力计将橡皮条的另一端拉至O点，记录两分力的________________ ，此时细绳OB相连的弹簧测力计的示数为__________ N（只须读到0.1N）．接下来，为了测出这两分力的合力，用一只弹簧测力计沿AO方向拉伸橡皮条，使橡皮条的长度等于AO，记录下该力的大小和方向．
（1）本实验采用的科学方法是
A．理想实验法
B．控制变量法
C．等效替代法
D．建立物理模型法
（2）用两弹簧测力计将橡皮条的另一端拉至O点，记录两分力的
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【推荐2】某同学做“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图（甲）所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳的结点，
和
为细绳。图（乙）是在白纸上根据实验结果画出的图。
（1）如果没有操作失误，图（乙）中的F与
两力中，方向不一定沿
方向的是______ （填“F”或“”）
（2）本实验采用的科学方法是______
A.控制变量法 B.等效替代法 C.理想实验法 D.物理模型法
（3）本实验中，采取了下列哪些方法和步骤可以减小实验误差______
A.两个分力
、
间的夹角越大越好
B.拉橡皮条的细绳要稍长一些
C.实验中，弹簧测力计必须与木板平行
D.读数时视线要正对弹簧测力计刻度
和为细绳。图（乙）是在白纸上根据实验结果画出的图。（1）如果没有操作失误，图（乙）中的F与
两力中，方向不一定沿方向的是”）（2）本实验采用的科学方法是
A.控制变量法 B.等效替代法 C.理想实验法 D.物理模型法
（3）本实验中，采取了下列哪些方法和步骤可以减小实验误差
A.两个分力
、间的夹角越大越好B.拉橡皮条的细绳要稍长一些
C.实验中，弹簧测力计必须与木板平行
D.读数时视线要正对弹簧测力计刻度
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名校
【推荐3】在“探究两个互成角度的力的合成规律”的实验中：
（1）有位同学把橡皮筋的一端固定在木板上，用两个弹簧测力计把橡皮筋的另一端拉到某一确定的O点，以下操作中正确的是( )
A.同一次实验过程中，O点位置允许变动
B.实验中，弹簧测力计必须保持与木板平行，读数时视线要正对弹簧测力计刻度
C.橡皮筋应与两绳夹角的平分线在同一直线上
D.实验中，把橡皮筋的另一端拉到O点时，两个弹簧测力计之间夹角取
，以便算出合力大小
（2）有位同学做了一系列步骤，其中的两个步骤是这样做的：
①在水平放置的木板上垫一张白纸，把橡皮条的一端固定在木板上，另一端拴两根细线，通过细线同时用两个弹簧测力计互成角度地拉橡皮条，使它与细线的结点达到某一位置O点，在白纸上记下O点与两个弹簧测力计的读数F1和F2；
②只用一个弹簧测力计通过细线沿原来的方向（即两个测力计同时拉橡皮条伸长的方向）拉橡皮条，记下此时弹簧测力计的读数
和细线的方向。
以上两个步骤中有疏漏或错误，应如何改正
在①中_______________ ；
在②中________________ 。
（1）有位同学把橡皮筋的一端固定在木板上，用两个弹簧测力计把橡皮筋的另一端拉到某一确定的O点，以下操作中正确的是
A.同一次实验过程中，O点位置允许变动
B.实验中，弹簧测力计必须保持与木板平行，读数时视线要正对弹簧测力计刻度
C.橡皮筋应与两绳夹角的平分线在同一直线上
D.实验中，把橡皮筋的另一端拉到O点时，两个弹簧测力计之间夹角取
，以便算出合力大小（2）有位同学做了一系列步骤，其中的两个步骤是这样做的：
①在水平放置的木板上垫一张白纸，把橡皮条的一端固定在木板上，另一端拴两根细线，通过细线同时用两个弹簧测力计互成角度地拉橡皮条，使它与细线的结点达到某一位置O点，在白纸上记下O点与两个弹簧测力计的读数F1和F2；
②只用一个弹簧测力计通过细线沿原来的方向（即两个测力计同时拉橡皮条伸长的方向）拉橡皮条，记下此时弹簧测力计的读数
和细线的方向。以上两个步骤中有疏漏或错误，应如何改正
在①中
在②中
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