【推荐1】某同学利用如图所示的装置来验证力的平行四边形定则。在竖直木板上钉上白纸，固定两个滑轮A和B（绳与滑轮间的摩擦不计），三根绳子的结点为O，在左右及中间的绳端分别挂上个数为N₁、N₂和N₃的钩码，每个钩码的质量相等。当系统达到平衡时，根据钩码个数可读出三根绳子的拉力大小F₁、F₂和F₃。下列说法正确的是（　　）

A．当钩码的个数N1=N2=N3=3时可以完成实验	B．实验中必须测量AO和BO间的夹角
C．实验中不需要记录结点O的位置	D．实验中必须用天平测出钩码的质量

【推荐2】在“验证力的平行四边形定则”实验中，用两个弹簧测力计分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮条，使它伸长到某一位置O点。为了确定两个分力的大小和方向，这一步操作中必须记录的是（　　）

A．橡皮条固定端的位置

B．两条细绳套间的夹角大小

C．橡皮条伸长后的总长度

D．描下O点位置、两条细绳套的方向及两个弹簧测力计的读数

【推荐3】如图所示为“探究两个互成角度的力的合成规律”的实验，下列说法正确的是（　　）
   

A．两绳套的长度要相等

B．橡皮筋可用细绳替换

C．图钉a不可以固定在白纸上

D．两弹簧测力计左右互换不影响实验结果

【推荐1】在“探究平抛物体的运动规律”的实验中，已备有下列器材：有孔的硬纸片、白纸、图钉、平板、铅笔、弧形斜槽、小球、刻度尺、铁架台、还需要的器材有（　　）

A．停表

B．天平

C．重垂线

D．弹簧测力计

【推荐2】平抛物体的运动规律可以概括为两点：①水平方向做匀速直线运动；②竖直方向做自由落体运动。如图所示为研究平抛运动的实验装置，现把两个小铁球分别吸在电磁铁C、E上，然后切断电磁铁C的电源，使一个小铁球从轨道A射出，并在射出时碰到碰撞开关S，使电磁铁E断电释放它吸着的小铁球，两铁球同时落到地面。这个实验（　　）

A．只能说明上述规律中的第①条

B．只能说明上述规律中的第②条

C．不能说明上述规律中的任何一条

D．能同时说明上述两条规律

【推荐3】下列说法正确的是（       ）

A．汽车转弯速度过快，会向道路内侧漂移

B．研究平抛运动实验时，小球运动的轨道必须要光滑才行

C．车通过桥最高点时，车对桥的压力等于汽车的重力

D．小船渡河时间最短，船头需垂直河岸运动

【推荐1】向心力演示器如图所示．转动手柄1，可使变速塔轮2和3 以及长槽4和短槽5随之匀速转动．皮带分别套在塔轮2和3上的不同圆盘上，可使两个槽内的小球分别以几种不同的角速度做匀速圆周运动，小球做圆周运动的向心力由横臂6的挡板对小球的压力提供，球对挡板的反作用力，通过横臂的杠杆使弹簧测力套筒7下降，从而露出标尺8，标尺8上露出的红白相间等分格子的多少可以显示出两个球所受向心力的大小．现分别将小球放在两边的槽内，为探究小球受到的向心力大小与半径的关系，下列做法正确的是

A．皮带分别套在塔轮2和3大小不同的圆盘上，用质量不同的钢球做实验

B．皮带分别套在塔轮2和3大小不同的圆盘上，用质量相同的钢球做实验

C．皮带分别套在塔轮2和3大小相同的圆盘上，用质量不同的钢球做实验

D．皮带分别套在塔轮2和3大小相同的圆盘上，用质量相同的钢球做实验

【推荐2】某同学用如图所示的装置做“探究向心力大小与半径、角速度、质量的关系”实验，使铝球A和钢球B做圆周运动的角速度相等、半径相等，则探究的是向心力大小（　　）
   

A．与质量的关系	B．与线速度大小的关系
C．与角速度大小的关系	D．与半径的关系

【推荐3】在探究向心力大小与质量、角速度和半径之间的关系的实验中，采用了（     ）

A．理想实验法

B．等效替代法

C．控制变量法

【推荐1】一个足球放在一块长木板上，木板和足球均发生了弹性形变，关于它们弹力的情况，以下说法正确的是（　　）

A．足球受到弹力是因为足球发生弹性形变而产生的

B．足球受到的弹力方向与木板形变方向相同

C．使木板发生形变的力是足球对木板的弹力

D．足球对木板的弹力就是足球受到的重力

【推荐2】下列关于力的说法正确的是（　　）

A．力是物体对物体的作用，所以发生力的作用必须相互接触

B．物体受到的重力是地球施加的，物体只在重心处受到重力作用

C．弹力是发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对与它接触的物体所产生的力的作用

D．静摩擦力是静止的物体受到的，滑动摩擦力是运动的物体受到的

【推荐3】在物理学的发展过程中，物理学家们提出了许多研究方法，下列说法正确的是（       ）

A．在实验探究加速度与物体质量、合力的关系时，运用了类比法

B．借助激光笔及平面镜观察桌面的微小形变的实验中，运用了控制变量法

C．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法是一种理想模型法

D．当极短时，可以表示物体在某时刻或某位置的瞬时速度，体现的是等效思想