下列说法正确的是
| A．检验稀硫酸催化淀粉水解的产物为葡萄糖的方法是：向水解后的溶液中直接加入新制Cu(OH)2悬浊液，加热 |
B．一定条件下，发生反应2H2 (g)+CO(g) CH3OH(g)，减小CH3OH的浓度，反应速率加快 |
| C．铅蓄电池的工作原理为Pb+PbO2+2H2SO4=2PbSO4+2H2O，铅蓄电池在放电过程中，负极质量增加，正极质量也增加 |
D．金属铝的冶炼流程为：铝土矿 NaAlO2  Al(OH)3 无水AlCl3 Al |
更新时间：2020-07-26 10:02:35
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相似题推荐
单选题
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适中
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名校
解题方法
【推荐1】下列实验方案能达到相应实验目的的是
| 选项 | 实验目的 | 实验方案 |
| A | 探究浓度对于反应速率的影响 |  |
| B | 分离沸点不同的液态混合物 |  |
| C | 制备溴苯并验证有HBr产生 |  |
| D | 测定中和热 |  |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
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单选题
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适中
(0.65)
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【推荐2】下列措施不能 使产生氢气的速率加快的是
| A．用锌片替换铁片与稀硫酸反应 |
| B．将铁片与稀硫酸反应的温度升高 |
| C．用铁粉替换铁片与稀硫酸反应 |
| D．用浓硫酸替换稀硫酸与铁片反应 |
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单选题
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适中
(0.65)
解题方法
【推荐1】下列有关原电池原理及应用的说法不正确的是
| A．汽车上使用的蓄电池属于二次电池 |
| B．铜锌原电池工作时，电子从铜电极流向锌电极 |
| C．原电池是将化学能转化为电能的装置 |
| D．锌锰干电池中，锌电极是负极 |
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单选题
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适中
(0.65)
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【推荐2】钠离子电池成本优势明显，有望在大规模储能中取代传统铅酸电池。下图为一种钠离子电池放电的示意图，关于该电池说法正确的是
| A．a为电池的负极 |
B．放电时b极反应： |
C．充电时a极反应： |
D．用该电池给铅酸电池充电时，b电极接铅酸电池的 极 |
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根据此反应判断，下列叙述中正确的是
得电子，被氧化
【推荐1】下列实验方案设计、现象与结论都正确的是
| 实验目的 | 方案设计 | 现象和结论 | |
| A | 检验乙醇的消去产物中有乙烯 | 将产生的气体通入酸性高锰酸钾溶液 | 若高锰酸钾褪色，则证明产物中有乙烯 |
| B | 探究Fe与水蒸气高温反应后固体产物中铁元素的化合价 | 取少量固体产物于试管中，加足量的稀硫酸溶解，分成两份：一份滴加几滴KSCN溶液，另一份少量滴加KMnO4溶液 | 若前者溶液变血红色，后者溶液紫色褪去，则固体产物中铁元素有+2、+3两种价态 |
| C | 检验淀粉水解程度 | 向淀粉溶液中加入稀硫酸，加热，冷却后再加入碘水 | 若溶液不变蓝，说明淀粉已完全水解 |
| D | 探究Cu与硫酸的 反应 | 铜粉加入稀硫酸中，加热，再加入少量KNO3固体 | 未加KNO3固体前，无明显现象；加入KNO3固体后，产生大量气泡，则说明KNO3起催化作用 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
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单选题
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适中
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【推荐2】下列实验操作所观察到的现象正确且能得出相应结论的是
| 选项 | 操作及现象 | 结论 |
| A | 将盛有CaO的试管插入装有氨水和酚酞的烧杯中，向试管中加水，烧杯中溶液的颜色变浅 | 升温，NH3•H2O的电离平衡向左移动 |
| B | 常温下，向等体积、等浓度的两份Na2S溶液中分别加入少量等体积的0.1mol/LNaClO溶液、0.01mol/LNaClO溶液，前者先变浑浊 | 其他条件相同时，反应物的浓度越大，化学反应速率越大 |
| C | 向淀粉溶液中加少量稀硫酸，加热4~5min。冷却后向其中加入少量新制Cu(OH)2悬浊液，加热至沸腾，无砖红色沉淀产生 | 淀粉没有发生水解 |
| D | 恒温密闭容器中发生反应：2NO2(g)N2O4(g)，平衡后压缩容器体积，混合气体颜色变深 | 加压后平衡逆向移动 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
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适中
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【推荐3】用下列实验方案及所选玻璃容器就能实现相应实验目的的是
| 选项 | 实验目的 | 实验方案 | 所选玻璃仪器 |
| A | 分离乙醇、乙酸乙酯混合物 | 向混合物中加入水，混合后振荡，然后静置分液 | 分液漏斗、烧杯 |
| B | 检验蔗糖是否水解 | 向蔗糖溶液中加入几滴稀硫酸，水浴加热几分钟，再向其中加入新制的银氨溶液，并水浴加热 | 试管、烧杯、酒精灯、胶头滴管 |
| C | 证明乙醇发生消去反应生成乙烯 | 将乙醇与浓硫酸混合加热到170 ℃，将产生的气体通入溴水 | 酒精灯、圆底烧瓶、导管、 试管 |
| D | 分离乙醇和苯酚 | 向混合物中加入NaOH溶液，混合后振荡，然后静置分液 | 分液漏斗、烧杯 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
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