室温下，探究
溶液的性质，下列实验方案能达到探究目的的是
溶液的性质，下列实验方案能达到探究目的的是| 选项 | 探究目的 | 实验方案 |
| A | 溶液中是否含有 | 向 溶液中先滴加足量的稀硝酸，再滴加 溶液，观察是否有沉淀产生 |
| B | 溶液呈碱性的原因 | 向溶液中先滴加酚酞，再滴加 溶液至过量，观察溶液颜色变化 |
| C |  是否具有漂白性 | 向溴水中滴加足量溶液，观察溶液颜色 |
| D | 是否具有还原性 | 向溶液中先滴加几滴 溶液，无明显现象，再滴加适量稀盐酸，观察是否有沉淀产生 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
2024·江苏南通·一模 查看更多[4]
江苏省南通市2024届高三上学期第一次调研测试（一模）化学试题（已下线）专题01 基本概念-【好题汇编】2024年高考化学一模试题分类汇编（全国通用）（已下线）专题03 化学实验基础-【好题汇编】2024年高考化学一模试题分类汇编（全国通用）（已下线）化学（江苏卷03）-2024年高考押题预测卷
更新时间：2024-02-13 10:16:06
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【推荐1】某学生探究小组将 FeCl3溶液腐蚀铜箔制作电路板后的酸性废液“再生”，同时回收铜，实验流程如下：
FeCl3溶液可以腐蚀铜箔，利用了Fe
的
FeCl3溶液可以腐蚀铜箔，利用了Fe
的| A．氧化性 | B．还原性 | C．金属性 | D．酸性 |
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【推荐2】下列说法正确的是
| A．有单质参加的反应一定是氧化还原反应 |
| B．阳离子只有氧化性，阴离子只有还原性 |
| C．还原剂失电子越多，其还原性越强 |
| D．反应中，某元素由化合态变成游离态时，此元素可能被氧化也可能被还原 |
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【推荐1】下列实验事实与硝酸性质不相对应的一组是( )
| A．浓硝酸使紫色石蕊溶液先变红后褪色——酸性和强氧化性 |
| B．铁与稀硝酸反应不能放出氢气——强氧化性 |
| C．要用棕色瓶盛装浓硝酸——不稳定性 |
| D．氢氧化亚铁固体与稀硝酸混合——仅强酸性 |
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【推荐2】以下关于中国古代化学知识的分析正确的是
| A．“纷纷灿烂如星陨，燔燔喧豗似火攻”描述了钠、钾、铁等金属的焰色反应 |
| B．“若作酒醴(甜酒)，尔惟曲糵(酒曲)”的“曲糵(酒曲)”是催化剂 |
| C．《新修草本》有关“青矾”的描述为“本来绿色，新出窟未见风者，正如琉璃，烧之赤色……”，据此推测“青矾”的主要成分为Fe2(SO4)3·7H2O |
| D．《本草纲目拾遗》中对强水的记载：“性最烈，能蚀五金，其水甚强，惟玻璃可盛”，这里的强水主要成分是氢氟酸 |
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【推荐1】下列实验的实验操作和现象及所得到的结论正确的是
| 选项 | 实验操作和现象 | 结论 |
| A | 在氨水中滴加少量硫酸铜溶液，产生蓝色沉淀 | Cu(OH)2为蓝色难溶于水的沉淀 |
| B | 向某黄色溶液中加入淀粉－KI溶液，溶液呈蓝色 | 原溶液中一定含有Fe3+ |
| C | 常温下，测定NH4HCO3溶液酸碱性，测得溶液呈碱性 | H2CO3为弱酸 |
| D | 向对甲基苯酚溶液中滴加足量高锰酸钾溶液，溶液褪色 | 对甲基苯酚被氧化，生成对羟基苯甲酸 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
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【推荐2】对于NH4Cl下列叙述错误的是
| A．其溶液呈酸性 | B．晶体中n（NH4+） : n（Cl-） ＜ 1:1 |
| C．工业上常用它除铁锈 | D．与足量强碱混合后溶液中存在NH4+ |
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【推荐1】利用下列实验装置能完成相应实验的是
 |  |  |  |
| A．装置测定化学反应速率 | B．装置模拟海水蒸馏 | C．装置制备纯净的NH3 | D．装置比较MnO2、Cl2、S的氧化性 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
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【推荐2】由下列实验操作所对应的现象得出的结论正确的是
选项 | 实验操作 | 现象 | 结论 |
A | 在某未知盐溶液中加入 浓浴液并加热 | 产生能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体 | 该未知溶液中存在 |
B | 加热盛有 固体的试管 | 试管底部固体减少，试管口有晶体凝结 | 加热时固体发生升华 |
C | 常温下将 片放入浓硝酸中 | 无明显变化 | 常温下，与浓硝酸不反应 |
D | 向装有 溶液的试管中加入稀 | 在管口观察到红棕色气体 |  分解有 生成 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
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和水反应的气体产物
