2024届江西省部分学校高三下学期5月统一调研测试生物试题
江西
高三
模拟预测
2024-05-24
181次
整体难度:
容易
考查范围:
分子与细胞、遗传与进化、生物技术与工程、稳态与调节、生物与环境、实验与探究
一、单选题 添加题型下试题
A.三种物质都能在细胞核中用于合成生物大分子 |
B.三种物质都能在线粒体中被利用 |
C.三种物质都含有碳、氢、氧三种元素 |
D.三种物质组成的多聚体都是储能物质 |
A.蛋白质在细胞膜的功能行使方面发挥重要的作用 |
B.细胞中的各种酶均附着在细胞的各种生物膜上 |
C.线粒体内膜和叶绿体内膜上都能合成腺苷三磷酸 |
D.水分子主要借助细胞膜上的载体蛋白进出细胞 |
A.光照强度为1千勒克司时,甲、乙两种水稻的真正光合速率不等 |
B.在各自光补偿点时,甲水稻的光合速率为乙水稻的光合速率的1.5倍 |
C.未达到各自光饱和点时,影响甲、乙水稻的光合速率的主要因素是CO2浓度 |
D.在各自光补偿点时,甲、乙水稻叶肉细胞消耗的CO2量与产生的CO2量相等 |
A.性染色体组成为X^XX、YY的果蝇胚胎致死 |
B.子代雌果蝇中的Y染色体来自亲本雄果蝇 |
C.亲本雄果蝇的X染色体遗传给子代雄果蝇 |
D.并联X保持系的雌蝇可发生的变异均为突变 |
【知识点】 染色体数目的变异解读 基因频率的改变与生物进化解读
A.等位基因A/a可能位于X、Y染色体同源区段 |
B.8号个体的基因型有两种可能 |
C.若只有2号个体患病,则基因A对应基因① |
D.若只有2号个体患病,则7号个体含基因a的概率为1/2 |
A.在温和环境中,A阶段种群中较多个体适应环境生存下来 |
B.种群由A阶段发展到B阶段,不适应环境的个体被淘汰 |
C.B阶段种群中含有能适应胁迫环境的个体,种群不可能灭绝 |
D.种群由C阶段发展到D阶段,可能出现了新的可遗传变异 |
【知识点】 自然选择与适应的形成解读 基因频率的改变与生物进化解读
A.血糖水平上升会引起胰岛素的分泌量增多 |
B.胰岛素与胰岛素受体结合后便会立即失活 |
C.葡萄糖转运蛋白的作用可使血糖水平降低 |
D.胰岛素通过体液运输至全身调节血糖水平 |
A.若刺激图中神经导致肌肉收缩,则该过程属于反射活动 |
B.若图中神经是传入神经,则相应神经元的细胞体位于脊髓或脑中 |
C.若图中神经是传入神经,则刺激肌肉后会导致神经纤维膜内Na+量增加 |
D.若图中神经是传出神经,则刺激肌肉会导致神经纤维膜电位发生改变 |
A.1560条/km2 | B.3120条/km2 |
C.5000条/km2 | D.6240条/km2 |
【知识点】 种群密度的调查方法及应用解读
A.动物栖息地呈现碎片化会影响基因交流,进而导致遗传多样性降低 |
B.保护生物多样性要在基因、物种和生态系统三个层次上制定保护策略 |
C.黄河三角洲湿地能为鸟类提供多种多样的栖息空间和食物来源 |
D.大批游客前来黄河三角洲湿地游玩体现了生物多样性的间接价值 |
A.据图分析,菌种培养时培养液中必须维持一定氮源含量 |
B.据图分析,发酵培养的培养液中碳/氮比例可能更高 |
C.接种后并进行液体培养可直接统计三孢布拉氏霉菌数目 |
D.发酵培养过程中要随时检测三孢布拉氏霉菌数目和β-胡萝卜素浓度等 |
【知识点】 发酵工程的应用
A.体细胞核移植技术可体现出动物细胞的全能性 |
B.体细胞核移植技术的基础技术是动物细胞培养 |
C.体细胞核移植获得的重构胚可直接完成分裂和发育 |
D.体细胞核移植技术能对体细胞供体动物100%的复制 |
【知识点】 动物细胞培养技术解读 动物体细胞核移植技术和克隆动物解读
二、多选题 添加题型下试题
A.调查竹林土壤动物类群丰富度,统计数据只需要统计动物的种类 |
B.影响竹林中植物地上分层的主要环境因素有阳光、水和无机盐 |
C.食用菌分解秸秆中的有机物,可以为毛竹提供无机盐、能量等 |
D.竹菌复合种植充分利用了秸秆中的能量,提高了能量的利用率 |
选项 | 实验 | 出现部位 |
A | 给小鼠饲喂含3H标记的赖氨酸的饲料 | 3H主要出现在小鼠的溶酶体内和血浆的血红蛋白中 |
B | 在适宜光照下,供给小麦幼苗H218O和CO2 | 18O可出现在叶肉细胞线粒体产生的水中和叶绿体制造的有机物中 |
C | 15N标记的噬菌体侵染未标记的大肠杆菌 | 15N出现在大肠杆菌裂解释放的噬菌体的DNA和蛋白质中 |
D | 用含32P标记的核苷酸培养液培养洋葱表皮细胞 | 32P出现在洋葱表皮细胞的核DNA和RNA中 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
浓度(mg/L) | 发芽率(%) | 浓度(mg/L) | 发芽率(%) | ||
对照组 | 蒸馏水 | 80.00 | 对照组 | 蒸馏水 | 80.00 |
IAA | 2 | 96.13 | GA3 | 100 | 97.93 |
4 | 93.13 | 200 | 94.20 | ||
6 | 89.46 | 300 | 91.60 | ||
8 | 84.06 | 400 | 88.40 | ||
10 | 81.33 | 500 | 81.00 |
A.在番茄种子萌发调控过程中,赤霉素和脱落酸具有抗衡作用 |
B.表中所示的不同浓度的生长素和赤霉素均对番茄种子萌发起促进作用 |
C.实验结果表明生长素和赤霉素对番茄种子萌发存在协同作用 |
D.该实验结果表明一定浓度的生长素和赤霉素利于各种植物种子的萌发 |
【知识点】 不同的植物激素对植物生命活动的调节解读
A.过程①中可用胰蛋白酶获得单个的胚胎干细胞 |
B.过程②的技术所依据的生物学原理是细胞增殖 |
C.过程⑤获得的丙细胞的数量等于甲细胞或乙细胞的数量 |
D.丙细胞既能无限增殖又能产生抗H1N1病毒的抗体 |
【知识点】 动物细胞融合与单克隆抗体的制备解读 动物细胞培养技术解读
三、非选择题 添加题型下试题
用于生长、发育、繁殖的能量 | 呼吸作用散失的能量 | 尸体残骸流入分解者的能量 | 未利用的能量 | |
第二营养级 | ① | 110 | 30 | 50 |
第三营养级 | 12 | 17 | 9 | 1 |
(1)表中未利用的能量是指
(2)一般系统结构模式图如下图1所示,请尝试在图2中补充箭头完善该生态系统的结构模型
(4)海洋石油污染是一种世界性的海洋污染,石油污染物能抑制某种贝类雌激素的合成,导致该种贝类种群的年龄结构变为衰退型,原因是
(1)海带细胞的碘离子浓度比海水中高许多倍,但仍然从海水中吸收碘离子,碘离子进入海带细胞的方式为
(2)养殖区重金属离子超标会造成海带大幅减产。现欲定量研究水体中不同浓度Cu2+对海带净光合作用速率(用单位质量海带在单位时间内引起的溶氧量变化来表示)的影响,现提供相同透明瓶若干和氧气传感器(可测氧含量)等实验所需材料,请简要写出实验思路:
(3)科研人员定量研究了水体中Cu2+对海带光合作用、呼吸作用的影响。获得的结果如下图所示。综合分析,不同浓度的Cu2+对海带光合作用和呼吸作用的影响是
(4)重金属离子随海带进入人体,会导致细胞产生自由基,自由基除攻击磷脂分子外,还会攻击
(1)人完好的皮肤被携带狂犬病毒的猫、狗等动物舔舐时,不需要特别处理,只需进行清洗即可,原因是
(2)人被携带狂犬病毒的猫、狗等动物咬伤、抓伤后,通常采取的治疗方法是注射狂犬疫苗,注射狂犬疫苗的主要目的是
(3)感染狂犬病毒以后,患者咽肌痉挛的可能原因是
(1)在实验室分离出产PG酶的金黄杆菌的原理是人为提供有利于
(2)过程①应用了PCR技术,PCR技术需要设计引物,引物是指
(3)完成过程②需要先将PG酶基因与pPIC9K质粒重组,这个过程称为
(4)该重组DNA技术的受体细胞是
(1)不考虑其他变异,若如图所示为突变型雄性果蝇(无对应显性基因)的基因位置,该雄性果蝇能产生
(2)不考虑其他变异的发生,用翅外展黑檀体果蝇与野生纯合果蝇杂交,F1雌雄果蝇交配,所得F2的性状分离比为
(3)对突变型果蝇再进行诱变处理,研究发现基因e发生了突变,对突变前后同一单链片段进行测序,结果如下图。突变前后1~80位氨基酸完全相同,第80位为丝氨酸(丝氨酸密码子为UCU、UCC、UCG、AGC、AGU,终止密码子为UAA、UGA、UAG)。
①图中的单链
②第80位和第82位的氨基酸都为丝氨酸,原因是
试卷分析
试卷题型(共 21题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.85 | 生物大分子以碳链为骨架 蛋白质的基本组成单位--氨基酸 核酸的元素组成及基本单位 糖类的种类及分布 | 单选 |
2 | 0.94 | 生物膜系统的组成、功能及应用 光反应、暗(碳)反应的物质变化和能量变化 协助扩散 | 单选 |
3 | 0.65 | 影响光合作用的因素 总、净光合与呼吸 光合作用与呼吸作用的综合计算问题 | 单选 |
4 | 0.65 | 染色体数目的变异 基因频率的改变与生物进化 | 单选 |
5 | 0.65 | 遗传系谱图中遗传方式的判定及应用 目的基因的检测与鉴定 | 单选 |
6 | 0.65 | 自然选择与适应的形成 基因频率的改变与生物进化 | 单选 |
7 | 0.65 | 激素调节的特点 血糖调节 | 单选 |
8 | 0.65 | 反射与反射弧 兴奋在神经纤维上的传导 兴奋在神经元之间的传递 | 单选 |
9 | 0.85 | 种群密度的调查方法及应用 | 单选 |
10 | 0.65 | 植物的生长型和群落结构 保护生物多样性及可持续发展 生物多样性及其价值 | 单选 |
11 | 0.65 | 发酵工程的应用 | 单选 |
12 | 0.65 | 动物细胞培养技术 动物体细胞核移植技术和克隆动物 | 单选 |
二、多选题 | |||
13 | 0.65 | 群落的物种组成以及丰富度的相关探究实验 植物的生长型和群落结构 生态系统的组成成分 能量流动的特点以及研究能量流动的意义 | |
14 | 0.65 | 细胞器之间的协调配合 光反应、暗(碳)反应的物质变化和能量变化 噬菌体侵染细菌的实验 DNA分子的复制过程、特点及意义 | |
15 | 0.65 | 不同的植物激素对植物生命活动的调节 | |
16 | 0.94 | 动物细胞融合与单克隆抗体的制备 动物细胞培养技术 | |
三、非选择题 | |||
17 | 0.65 | 探究培养液中酵母菌种群数量的变化 生态系统的组成成分 能量流动的概念和过程 生态工程的特点及基本原理 | 解答题 |
18 | 0.65 | 主动运输 影响光合作用的因素 细胞的衰老 验证性实验与探究性实验 | 实验题 |
19 | 0.94 | 兴奋在神经元之间的传递 非特异性免疫 过敏反应 疫苗 | 解答题 |
20 | 0.65 | 其他微生物的分离与计数 基因工程的操作程序综合 发酵工程的基本环节 | 解答题 |
21 | 0.65 | 精子的形成过程 基因自由组合定律的实质和应用 遗传信息的翻译 基因突变 | 解答题 |