浙江省金华十校2018-2019学年高二下学期期末生物试题
浙江
高二
期末
2020-04-27
651次
整体难度:
适中
考查范围:
分子与细胞、稳态与调节、遗传与进化、生物与环境、生物技术与工程
一、单选题 添加题型下试题
A.磁感应受体的元素组成是C、H、O、Fe、S |
B.磁感应受体的形态与血红蛋白相同 |
C.磁感应受体的功能与神经递质受体相同 |
D.磁感应受体的合成需要核酸的参与 |
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/4/14/2441334414278656/2441584309993472/STEM/be60c89d-b274-47ab-990f-7dadeb250b12.png)
A.胆固醇位于②的内部 | B.不同质膜上①的种类相同 |
C.②和③分子都有水溶性和脂溶性部分 | D.③会发生形状变化 |
【知识点】 生物膜的流动镶嵌模型解读
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/4/14/2441334414278656/2441584310001664/STEM/0d3edead02664b3bb89181d4b4a18f11.png?resizew=378)
A.①~⑥细胞中的核酸都相同 |
B.⑥比②细胞更容易发生癌变 |
C.只有c过程存在基因的选择性表达 |
D.过程d中细胞核体积增大,细胞膜的通透性改变 |
A.大气中的二氧化碳增加会通过温室效应影响地球的热平衡 |
B.生物圈不需要从外界获得任何物质补给,就能长期维持其正常功能 |
C.煤和石油通过燃烧和微生物的分解作用产生CO2,促进碳循环 |
D.环境监测中心在公布城市空气质量时需要公布的项目有CO2含量、SO2含量、总悬浮颗粒和氮氧化物含量等 |
【知识点】 全球性的环境问题及环境污染的防治解读
A.洋葱鳞片叶内表皮可用于检测还原糖的存在 |
B.观察有丝分裂实验中,需剪取洋葱根尖2~3cm制作装片 |
C.观察叶绿体实验不能选用洋葱鳞片叶表皮作为实验材料 |
D.验证膜的选择透性可选用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞作为实验材料 |
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/4/14/2441334414278656/2441584310018049/STEM/a533347cb6b34fb6a8a56e29d39676c5.png?resizew=307)
A.Q1可以来源于光能,Q2也可以转化为光能 |
B.物质乙由腺苷和磷酸基团组成,只含有一个高能磷酸键 |
C.M与底物结合形成M–底物复合物,M会发生一定的形状改变 |
D.厌氧呼吸第二阶段会发生由右向左反应的过程 |
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/4/14/2441334414278656/2441584310026240/STEM/df667667-2706-49dc-bef5-5cd75ece03c6.jpg)
A.整个图示过程存在细胞周期 |
B.过程②③均发生了着丝粒一分为二 |
C.细胞b含有21个四分体,42个基因座位 |
D.过程②的前期比过程③的前期所经历的时间长 |
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/4/14/2441334414278656/2441584310034432/STEM/29ba9a60-f936-4629-ba47-b5479819d066.jpg)
A.顶端合成生长素不需要光,光影响分布 |
B.苗尖端下面背光面的细胞要多,长得快 |
C.顶端接受光的刺激使胚芽鞘向光弯曲生长 |
D.该实验揭示了植物向光性现象的原理 |
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/4/14/2441334414278656/2441584310042624/STEM/258ae4ee03ea4a5a8ad6ddae4e71a8c7.png?resizew=361)
A.这是一个属于人工干预下的庭院生态系统 |
B.该生态工程的核心技术是物质的良性循环技术 |
C.流经该生态系统的总能量是果树等生产者固定的太阳能 |
D.对该工程的经济效益分析,可从系统内部的投入和产出、系统的实际消费、系统的有效贡献等三方面进行核算 |
【知识点】 能量流动的概念和过程解读 生态工程的实例分析
A.这两只猕猴可以称为“试管动物” |
B.培育出的两只雌性猕猴的核基因组成几乎完全相同 |
C.该技术的成功证明了在胚胎和个体发育中,细胞质具有调控细胞核发育的作用 |
D.克隆猕猴的成功可以为人类疾病研究提供动物模型,极大地提高人类对疾病研究的效率 |
【知识点】 动物体细胞核移植技术和克隆动物解读
A.Let-7RNA在幼虫期的后期出现,是基因选择性表达的结果 |
B.线虫不能由幼虫期进入成虫期,可能是由于遗传信息发生改变导致的 |
C.控制Let-7RNA的基因转录时,RNA聚合酶与该基因的起始密码子结合 |
D.Let-7RNA可能是阻止Lin-41蛋白基因的翻译过程,从而抑制该蛋白的合成 |
A.AA:Aa:aa为6:3:1 | B.AA:Aa:aa为3:4:3 |
C.AA:Aa:aa为1:3:1 | D.AA:Aa:aa为1:4:5 |
【知识点】 基因频率的改变与生物进化解读
A.32P标记的是噬藻体DNA中的4种碱基 |
B.搅拌的目的是使蓝藻细胞中的噬藻体释放出来 |
C.蓝藻细胞中嘌呤碱基含量与嘧啶碱基含量通常不相等 |
D.放射性主要出现在沉淀物中,可以证明噬藻体的遗传物质是DNA |
【知识点】 噬菌体侵染细菌的实验解读 DNA分子中碱基的相关计算解读
A.局部皮肤出现红肿不属于免疫过度反应 |
B.抗白喉毒素抗体由游离于细胞溶胶中的核糖体合成 |
C.局部皮肤出现红肿是由于毛细血管壁通透性增加,组织液减少 |
D.白喉毒素进入受试者体内需经巨噬细胞处理后呈递给B淋巴细胞 |
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/4/14/2441334414278656/2441584310075392/STEM/9bab24d81c384715a585b989c9e58ffc.png?resizew=185)
A.感受器产生的神经冲动经传导、传递到效应器过程中,反射弧各细胞中膜电位的峰值相同 |
B.足部皮肤受损,直接刺激其传入神经纤维,也能完成屈反射 |
C.适宜强度的电刺激支配伸肌的运动神经元,肌膜上测不到动作电位 |
D.当神经冲动传到抑制性中间神经元,该细胞会释放递质,使突触后膜膜电位发生改变 |
【知识点】 反射与反射弧解读 兴奋在神经元之间的传递解读
A.全身每一块骨骼肌和内脏都有反射活动 |
B.寒冷时血管收缩是通过神经和体液调节实现的 |
C.促甲状腺激素含量偏高时,不能直接通过反馈调节抑制下丘脑活动使激素含量恢复正常 |
D.正常人在饥饿情况下与其在进食后的情况相比,血液中胰高血糖素与胰岛素含量的比值高 |
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/4/14/2441334414278656/2441584310083584/STEM/39c13170-c728-4148-95b7-7766a997e6c6.png)
A.研究过程中不需要更换培养液 |
B.可以预测,20℃条件下乳酸菌种群的环境容纳量与10℃相同 |
C.根据实验结果推测,制作酸奶的发酵温度应控制在20℃左右 |
D.实验结果表明20℃条件下培养,16h内乳酸菌种群增长率不断增大 |
A.培养红豆杉的愈伤组织可用于紫杉醇的工业化生产 |
B.红豆杉不同部位的细胞经植物组织培养获得的愈伤组织基因型相同 |
C.培养基需要用高压蒸汽灭菌,外植体需要用50%乙醇、5%次氯酸钠消毒处理 |
D.培养过程中采用的MS培养基中的微量元素和有机成分均可先配制成一定倍数的母液,用时稀释,而大量元素不需要配制母液 |
【知识点】 植物细胞工程的实际应用解读
A.可在发酵过程中添加抗生素,以防止发酵过程中杂菌的污染 |
B.发酵前后均需采用高压蒸汽灭菌,接种前需要冷却的目的是防止高温使乳酸菌死亡 |
C.利用离心法可以除去鲜奶中的白细胞、杂菌和其他肉眼可见的异物,取其上清液用于发酵制酸奶 |
D.与泡菜腌制的主要菌种相同,酸奶发酵中要按种乳酸菌,并在无氧环境中进行发酵,但前期需要通入氧气,以利于乳酸菌快速繁殖 |
母本 | F2代表现型及数量 | |
白花 | 紫花 | |
9-三体 | 21 | 110 |
10-三体 | 115 | 120 |
A.F1中三体的概率是1/2 | B.三体紫花纯合体的基因型为DDD |
C.突变株基因d位于10号染色体上 | D.对d基因定位最多用到20种大豆三体纯系 |
【知识点】 基因分离定律的实质和应用解读 染色体数目的变异解读
二、非选择题 添加题型下试题
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/4/14/2441334414278656/2441584310108160/STEM/6c05d40e-684f-4206-876d-bfb31ca06be4.png)
(1)①结构是
(2)随着⑤的逐渐增大,③的膜面积
处理 | BDNFmRNA(相对值) | BDNF(pg/mg pr) |
正常膳食 | 1.00 | 26 |
高脂膳食 | 0.65 | 19 |
高脂膳食+槲皮素 | 0.95 | 25 |
(1)实验中的对照组处理为
(2)研究发现,甲状腺激素可以促进海马区神经营养因子BDNF的合成。BDNF可以选择性的引起神经元
(3)甲状腺激素有T4和T3两种形式,主要以T4的形式分泌。在脱碘酶的作用下T4转变为T3并发挥生理作用。为进一步研究槲皮素的作用机理,研究人员分别取高脂膳食组、高脂膳食+槲皮素组小鼠的
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/4/14/2441334414278656/2441584310116352/STEM/c410759b-d8af-4c53-b4a3-e7eafef47db7.png)
【知识点】 膜电位的变化及相关曲线解读 激素分泌的分级调节解读
材料一:疟疾是由疟原虫引起并通过按蚊叮咬传播的疾病。寄生于人体的疟原虫共有四种,最严重的是恶性疟原虫引起的疟疾。恶性疟原虫其实是一种脆弱挑剔的小生物,它只有在完美无缺的红细胞中才能生存。
材料二:ɑ-地中海贫血是由于ɑ-珠蛋白肽链合成受阻或完全抑制,导致Hb(血红蛋白)成分组成异常而引起的慢性溶血性贫血。16号染色体短臂上有两个ɑ-珠蛋白基因(简写a基因),ɑ-地中海贫血患者由于a基因缺失而导致表现型改变,基因的缺失个数与临床表现型的关系如下表:
基因缺失个数 | 临床症状 |
缺少4个a基因 | Hb-Barts胎儿水肿综合征,严重的贫血症,甚至不能存活到出生 |
缺少3个a基因 | 血红蛋白H病,溶血性贫血 |
缺少2个a基因 | 标准型(轻型)地中海贫血,轻度贫血 |
缺少1个a基因 | 静止型地中海贫血,无症状 |
缺少0个a基因 | 正常人 |
请根据材料回答:
(1)有研究发现镰刀型细胞贫血症、蚕豆病对疟疾有更好的抵抗力,根据材料一分析可能的原因是
(2)16号染色体属于
(3)如果一对夫妻双方都是标准型(轻型)地中海贫血患者,则其后代的基因型可能有
【知识点】 基因分离定律的实质和应用解读 染色体结构的变异解读
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/4/14/2441334414278656/2441584310132736/STEM/eda9e15e-71bf-4e87-8650-2b7e9999f2b7.png)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/4/14/2441334414278656/2441584310132736/STEM/833da87a-b950-44c8-87ba-5667dc64d9b0.png)
(1)从图甲中可知,影响小麦光合速率的因素有
(2)如果将长势相同的高粱和小麦幼苗共同种植在一个透明密闭的装置中,保持题干中的条件和21%的O2体积浓度环境,一段时间后,
(3)图乙中只在生物膜上发生的生理过程有
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/2/12/2397215493963776/2403946722385920/STEM/69851b7e599845788843d6bce00df9da.png?resizew=336)
(1)这三个种群组成的食物链是
(2)这一年种群 I 的次级生产量是
(3)一场低强度的火灾过后,生态系统中的植被恢复很快,从物质循环的角度分析原因是
(1)亮红眼突变型果蝇与野生型果蝇进行正反交实验后,F1均为野生型,F2野生型与亮红眼表现型比为3:1,亮红眼果蝇雌雄个体数相当,说明亮红眼的遗传方式是
(2)红眼突变型果蝇还有朱红眼、朱砂眼和猩红眼等类型,朱红眼(a)、朱砂眼(b)和猩红眼(d)三个基因分别位于2号、X和3号染色体上,为探究亮红眼突变基因(用字母E或e表示)与上述三种基因的关系,以四种突变型果蝇(每种只含一种突变基因)为亲本进行杂交实验,结果如表所示。
杂交 后代 | 亮红眼♂×朱红眼♀ | 亮红眼♂×朱砂眼♀ | 亮红眼♂×猩红眼♀ | |||
野生型 | 突变型 | 野生型 | 突变型 | 野生型 | 突变型 | |
F1 | 57♂:66♀ | 0 | 77♀ | 63♂ | 0 | 114♂:110♀ |
F2 | 116♂:118♀ | 90♂:92♀ | 75♂:79♀ | 110♂:109♀ | 0 | 227♂:272♀ |
①据表分析亮红眼基因位于
②根据亮红眼与朱红眼果蝇的杂交结果,可知控制亮红眼与朱红眼的基因位于
③亮红眼与朱砂眼果蝇杂交,F1雄果蝇的基因型为
④亮红眼与猩红眼果蝇杂交,F1、F2果蝇中没有出现野生型,则可以推测亮红眼基因与猩红眼基因的关系是
(3)果蝇的眼色与色素合成细胞产生的眼黄素有关,眼黄素由色氨酸经过酶促反应合成。研究发现亮红眼果蝇眼睛中眼黄素显著偏低,而色氨酸酶促反应途径没有受到影响。由此推测,亮红眼基因与色氨酸
【知识点】 基因在染色体上位置的判定方法问题解读
(1)要获得高产糖化酶菌株,需要从含
(2)镇江香(陈)醋主要采用糯米为主料,精选优良菌种,经过淀粉糖化、酒精发酵和醋酸发酵三个主要过程酿造而成的色、香、味俱佳的酿造陈醋。陈醋在生产中往往先进行酒精发酵的原因是
(1)抗虫植物的抗虫效果与Bt蛋白的表达量直接相关,可通过制备
(2)将Bt蛋白基因导入植物细胞的的方法有农杆菌转化法和
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/4/14/2441334414278656/2441584310157313/STEM/4166cb1cbf0548edbe45f84fab725c86.png?resizew=325)
注:Cef(头孢霉素),Carb(羧苄青霉素)
(3)转基因食品的安全一直为人们所担忧但大量的研究表明该抗虫的转基因植物对人体并没有任何伤害,原因是
材料与用具:经克隆过的小鼠肝癌细胞纯系、动物细胞培养液、胰岛素溶液、生长激素溶液、胰蛋白酶、细胞培养瓶、CO2培养箱、滋养细胞、血细胞计数板等。
(要求与说明:分离单细胞和细胞计数的具体操作过程不作要求;培养过程中不更换培养液;培养液成分变化不利于细胞生长不作要求;不考虑加入激素后的体积变化等误差。实验条件适宜)
(1)完善实验思路:
①取细胞培养瓶若干个,均分为4组,编号为A、B、C、D,每组设置多个重复样本;
②实验分组:(用表格表示)(说明:“+”表示添加试剂)
③按上表情况向各组加入等量且适量的试剂;
④从经克隆的小鼠肝癌细胞纯系中分离若干个单细胞,并分别向每个动物细胞培养瓶中加入
⑤每隔一段时间,从4组动物细胞培养瓶中选取一个样本,用
⑥对所获得的实验数据进行统计分析。
(2)分析和讨论:
①在该实验中,是否肝细胞比肝癌细胞更适合作为实验材料?
②两种激素均能提高克隆形成率的原因可能是,胰岛素可促进细胞
③本实验所用的滋养细胞是使用射线处理
试卷分析
试卷题型(共 29题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.65 | 蛋白质的功能 兴奋在神经元之间的传递 蛋白质的元素组成 基因的表达综合 | 单选 |
2 | 0.85 | 生物膜的流动镶嵌模型 | 单选 |
3 | 0.65 | 细胞的分化 细胞的衰老 细胞癌变的原因及防治 | 单选 |
4 | 0.85 | 全球性的环境问题及环境污染的防治 | 单选 |
5 | 0.65 | 检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质 细胞膜的功能 观察叶绿体、线粒体和细胞质流动实验(旧) 观察细胞的减数分裂实验 | 单选 |
6 | 0.65 | ATP与ADP的相互转化 ATP的结构简式及组成 无氧呼吸过程 | 单选 |
7 | 0.65 | 精子的形成过程 | 单选 |
8 | 0.85 | 生长素的发现过程 | 单选 |
9 | 0.65 | 能量流动的概念和过程 生态工程的实例分析 | 单选 |
10 | 0.85 | 动物体细胞核移植技术和克隆动物 | 单选 |
11 | 0.65 | 遗传信息的转录 遗传信息的翻译 DNA分子上碱基对的改变对后代性状的影响 | 单选 |
12 | 0.65 | 基因频率的改变与生物进化 | 单选 |
13 | 0.65 | 噬菌体侵染细菌的实验 DNA分子中碱基的相关计算 | 单选 |
14 | 0.65 | 细胞器的结构、功能及分离方法 免疫功能异常 免疫学的应用及实例分析 | 单选 |
15 | 0.65 | 反射与反射弧 兴奋在神经元之间的传递 | 单选 |
16 | 0.65 | 反射与反射弧 激素分泌的分级调节 体温调节 血糖调节 | 单选 |
17 | 0.85 | 种群数量增长曲线 | 单选 |
18 | 0.65 | 植物细胞工程的实际应用 | 单选 |
19 | 0.65 | 泡菜的腌制 | 单选 |
20 | 0.4 | 基因分离定律的实质和应用 染色体数目的变异 | 单选 |
二、非选择题 | |||
21 | 0.85 | 细胞膜的成分 细胞的吸水和失水 生物膜的功能特性 | 解答题 |
22 | 0.65 | 膜电位的变化及相关曲线 激素分泌的分级调节 | 解答题 |
23 | 0.4 | 基因分离定律的实质和应用 染色体结构的变异 | 解答题 |
24 | 0.65 | 有氧呼吸过程 光反应、暗(碳)反应的物质变化和能量变化 影响光合作用的因素 | 解答题 |
25 | 0.4 | 食物链和食物网 能量流动的相关计算 生态系统的自我调节能力 | 解答题 |
26 | 0.4 | 基因在染色体上位置的判定方法问题 | 解答题 |
27 | 0.65 | 微生物的接种方法 其他微生物的分离与计数 果酒和果醋的制作原理 | 解答题 |
28 | 0.65 | 将目的基因导入受体细胞 目的基因的检测与鉴定 基因工程在农牧业、制药及环境等方面的应用 | 解答题 |
29 | 0.65 | 验证(探究)人或动物某种激素的生理作用 动物细胞培养技术 | 实验题 |