【推荐1】阅读下列材料回答：15分
材料一 农民革命的威胁迫使政府开始准备农村改革。甚至沙皇及其赖以存在的支柱农
奴地主也意识到必须破除农奴制。……中等地产的贵族希望农业沿着资本主义方向发展，
这些地主占有全部地主半数，占有大部分农奴。……农奴主也好，自由派也好，他们所
关心的都是防止农民革命，想用和平的方法，以让步和妥协为代价使俄国的农村转入资
产阶级的逐渐改革，从而把权利和土地留在地主手中。
《苏联通史》第二卷
⑴材料一中俄国社会各阶层（或阶级）对农奴制的基本态度如何？他们持这一态度的主要原
因是什么？
材料二 1861《解放农奴宣言》载：“农民这样地获得一定数量的土地为私产后，因为赎买
了土地，他们就摆脱了地主的义务，而成为拥有私产的完全自由的农民……”
⑵材料二表明农奴解放后获得了哪些权益？
材料三 1863年沙皇政府报告书：“农民抱怨……负担的义务过重，特别是在原来利用的附
属地面积超过了现有份地的那些地方；他们不肯缴代役金；他们拒绝服役或希望保留原来三
天的劳役的办法。”
⑶材料三中“农民抱怨……负担的义务过重”的原因是什么？

【推荐2】【历史上重大改革回眸】阅读下列材料：
材料一

材料二   过去的西洋文明是外国人引进的，从今以后，我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。东西方人民风俗习惯不同，思想自相悬殊，各国相沿的习惯因数千百年之久，纵使利害十分明白，也不该骤然强搬硬套。                                                                        
——《日本政治史》
材料三 农民抱怨……负担的义务过重，特别是在原来利用的附属地面积超过了现有份地的那些地方；他们不肯缴代役金；他们拒绝服役或希望保留原来三天劳役的办法。
——1863年沙皇政府报告
材料四 日本历史学家德富苏峰认为，宪法发布前后的时代是日本新旧时代的转变时期。虽然日本人已告别了旧日本，却尚未到达新日本，已摆脱了专制统治，却尚未进入自由世界。
——汤重南等主编《日本帝国的兴亡》
请回答：
（1）据材料一，并结合所学知识，简要分析19世纪中期俄国实施农奴制改革的原因。
（2）结合所学知识列举在经济上、文化上日本明治维新“要用自己的手将西洋文明带入国内”的措施。比较材料二与材料一，指出俄、日两国解决社会危机的角度有何不同。
（3）根据材料三、四，并结合所学知识，谈谈我们应如何评价俄国农奴制改革和日本明治维新？

【推荐3】【历史上重大改革回眸】阅读下列材料，回答相关问题。
材料一   1861年……改革使斗争空前激烈，俄罗斯站在一个十字路口：它是把西方模式作为“现代化的普世道路”而遵循前进，还是找一条“俄罗斯特殊性”之路？这就是此后半个世纪展现在俄罗斯大地上的基本事态，它涉及思想与文化斗争、政治与经济斗争。
——钱乘旦为《现代化的特殊性道路》所作序言
（1）结合材料一及所学知识回答1861年改革是如何体现“俄罗斯特殊性”的？它对俄国现代化进程产生了怎样的影响？
材料二   1895年，清政府派李鸿章为议和全权大臣，同日本首相伊藤博文在日本马关谈判，面对日本提出的苛刻要求，清廷难以接受。在谈判过程中，李鸿章“竭力申说”，试图降低日方的过分要求，日方对此不予理睬。4月10日，日本提出最后修正案。李鸿章本想在最后关头使谈判有所转机，没想到，日本首相伊藤博文一开始便以不容置辩的语气恫吓他：“但有允、不允而已。”最后，更以战争再起和进攻北京相威胁。一度拒绝签约的光绪帝最终无可奈何地在条约文本上盖了玺印，被迫签订了中日《马关条约》。
——维基百科
材料三 变政全在定典章宪法，日本如此成效大著，中国今欲大改法度，可采而用之。
——康有为《日本变政考》
（2）结合材料二、三及所学知识，分析日本明治维新对中国维新变法的影响。

【推荐1】阅读材料，回答问题。

材料   统一后的意大利一直以来处于社会矛盾激化和经济危机的困扰之中。为转嫁危机,意大利决定趁英、德、 法等国卷入摩洛哥危机时,染指土耳其的北非属地的黎波里。1911年9月28日,意大利政府向土耳其发出最后通牒,抗议土耳其在的黎波里阻挠意大利的“企业活动",要求占领的黎波里和昔兰尼加。土耳其拒绝接受这个无理通牒,意土战争随即爆发。9月29日战斗行动开始,意大利从海上向的黎波里、胡姆斯及其他城市进行射击。……1911年9月25日,意陆军动员9架飞机、11名飞行员组成航空队参战(当时土耳其没有飞机,意大利约有20架军用飞机)。10月23日飞机正式参战,11月1日加沃蒂少尉向敌军营地投下4颗各重2公斤的 “西佩利”式榴弹,这是历史上的首次轰炸;1912年1月10日意大利投了数千张传单,规劝当地的阿拉伯人投降。……1912年10月15日,意土双方在瑞士签署了预定的秘密和约;10月18日,在洛桑签署了公开和约。根据和约,土耳其撤出的黎波里和昔兰尼加,并允许他们自治,这些地区实际上变成了意大利的殖民地,后改称利比亚,1943年最终赢得解放。

——摘编自李庆山《文明的毁灭与孕育》

（1）根据材料并结合所学知识,概括意土战争的实质并分析意军能够获胜的原因。
（2）根据材料并结合所学知识概括意土战争的历史地位及其影响。

【推荐2】国家形象

国家形象是指一个主权国家和民族在世界舞台上所展示的形状相貌及国际环境中的舆论反映，具有多元性、历史性特点。某同学研究并梳理出德国的几种历史形象，请完成以下问题。

思想的国度

16世纪，西欧宗教改革最先爆发于德国，①是宗教改革的先驱。

17—18世纪，启蒙思想在德国传播，代表人物是莱布尼茨和康德。

19世纪中期，②共同起草了③并在伦敦发表，标志着科学社会主义的诞生。

问题：完成下列填写
（1）①        ②        ③        
战争的德国
（2）请帮助该同学完成“战争的德国”相关史实的概述。
（3）为研究这一形象，检索到下列5份资料，请对其史料价值作出评估说明。

（4）结合所学，简要归纳德国走上战争之路的历史原因。
？？？？

（5）上方问号未填写德国国家形象，请根据该同学搜集的材料内容，概括其所要表达的德国国家形象。

【推荐3】（历史选修3：20世纪的战争与和平）阅读图文材料，完成下列要求。

施里芬曾作为下级军官参加普奥战争和普法战争，对当时指挥作战的总参谋长毛奇等人运用的集中优势兵力、实行速决战的战略战术原则有深切的理解。数年之后，他在回忆中还说：“能参加普鲁士军队经历这一伟大的战役，赢得辉煌的胜利，目睹无与伦比的欢呼场面，我感到是多么幸福啊！”

1891年，施里芬担任了德军总参谋长，他遵从德皇威廉二世的旨意，致力于德军的组织建设和军事训练，为德国将要进行的战争作了战略和战术准备，到1905年最终形成了“施里芬计划”。该计划的核心是集中强大兵力于西线，通过比利时、卢森堡和荷兰，从侧翼包围法国，采用歼灭战，闪电战的战略，先发制人，一举彻底打败法国，然后挥戈东向，对付俄国，迫其缔结和约。施里芬的战略思想除了源于毛奇的战略原则外，还受德国著名军事战略理论家卡尔·冯·克劳塞维茨的影响。克氏曾断言“法兰西王朝的心窝在巴黎和布鲁塞尔之间”，这成为德军选择战略方向的依据。

施里芬的战略学说是以单纯军事观点为基础的。他无视经济实力对速决战的影响，也不顾其他国家对德国的公愤，认为“谁抓紧时机首先占领布鲁塞尔，并征收几十亿战争税，谁就有优先权”。这样做，德国必然首先撕毁国际法，破坏比利时等国的中立，在外交上处于被动。加之，战争开始后法国的坚决抵抗与俄国迅速完成战争动员，这些都加速了施里芬计划的破产与失败。

——摘编自（德）史蒂文奥茨门特《德国史》等

（1）根据材料并结合所学知识，概括施里芬计划出笼的历史背景。
（2）根据材料并结合所学知识，说明施里芬计划制定的主要依据，你如何看待施里芬计划破产这一史实？。

【推荐1】【历史——选修1：历史上重大改革回眸】

材料1905年革命沉重地打击了沙皇制度，使其不能继续按旧的方式统治，它必须建立地主和资产阶级的政治联盟。在农村，沙皇和地主阶级也深感必须从富裕农民中间寻找自己的支持者，适应资本主义的发展。这就产生了破坏村社、扶持富农经济的斯托雷平改革。1906年11月，斯托雷平颁布法令进行改革。法令宣布拥有村社份地的农民可以要求把他们的份地变为自己的私产，农民退出村社时仍然有权支配这块份地。1907年至1915年，退出村社的农民约占村社农户总数的五分之一。村社被破坏加速了农村的阶级分化，很快有120万户退出村社的农民不得不把土地出卖，变成雇农。沙皇政府资助富裕农民收购这些土地。谷物收获量从1909年起呈上升趋势，地主和富农的谷物产量占一半，其余一半由中农和贫农生产。谷物的商品率为26%。这样，由于1905年革命的打击，俄国继1861年农奴制改革后向资产阶级君主制迈出了第二步。

——摘自潘润涵《简明世界近代史》

根据材料并结合所学知识，概括斯托雷平土地改革的历史背景。

根据材料并结合所学知识，说明斯托雷平土地改革的影响。

【推荐2】众所周知，改革是历史发展的鲜明主题，它与革命交相更替，互为作用，推动了社会的进步和历史的发展。请阅读下列材料，并结合所学知识回答问题。

材料一“我给了一般人民以恰好足够的权力，亦不使他们失掉尊严，也不给他们太多；即使那些既有势力而又豪富的人们，我也设法不让他们受到损害。我手执一个有力的盾牌，站在两个阶级的面前，不许他们任何一方不公平地占着优势。”

——梭伦

材料二对自己全部土地仍保持所有权的地主，在农民向他履行规定的义务的条件下，农民长期使用他们所居住的房屋，此外，为了保障农民的生活，并使他们能向政府履行义务起见，让他们长期使用法令中所规定的一定数量的土地及其他附属地。使用份地的农民必须向地主履行法令中所规定的义务。在这种过渡状态下的农民称为暂时义务农。

不仅如此，农民还有权赎买他们所居住的房屋，并在获得地主同意后，购买分配给他们长期使用的土地和其他附属地作为私产。农民这样获得一定数量的土地为私产后，因为赎买了土地，他们就摆脱了对地主的义务，而成为拥有私产的完全自由的农民。

——节录沙皇亚历山大二世颁布的“二一九法令”

材料三“大凡国家之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富，系于物产之多寡，而物产之多寡，又起因于是否鼓励人民之工业。所以，归根结底是依靠政府官吏的诱导奖励之力。”

——大久保利通

（1）根据材料一指出梭伦调解社会矛盾的指导思想是什么？梭伦改革中有哪些政策能体现这一思想？

（2）据材料二，说明法令条文中两种农民在权利规定方面的不同。法令规定农奴获得自由的前提是什么？

（3）材料三体现了大久保利通的什么政策？结合所学知识指出明治维新时期在这一政策方面采取了哪些奖励措施？

（4）结合上述材料，请指出梭伦、亚历山大二世、大久保利通等人的身上体现了什么精神？

【推荐3】阅读下列材料，回答问题。
材料一   1861年，一位对农奴制改革法令失望的人说：“皇上已经背叛了人们的希望，他给予人们的自由不是真实的，也不是人们所梦想的所需要的……”
材料二   1876年一位封建地主说：“街上到处都是热烈的气氛……解放法令颁布十五个月后，当我再看到农民时，他们受奴役的所有迹象已经消逝的无影无踪……”
材料三   1978年，一位历史学家这样评价道：“农奴改革保护了封建主义的许多方面。毫无疑义，改革是对农民的诈骗。”
——上述材料均出自人教版《历史上重大改革回眸》
请回答：
（1）据材料一、二，概括对“二一九法令”的不同观点。为什么会有如此不同？
（2）结合所学知识说明材料三中“改革是对农民的诈骗”，这种措施对俄国产生了怎样的消极影响？

【推荐1】阅读材料，回答问题。

材料一日俄战争是指1904年到1905年间，日本帝国与俄罗斯帝国为了争夺中国辽东半岛和朝鲜半岛的控制权，而在中国东北的土地上进行的一场帝国主义列强之间战争……对马海战之后，尼古拉二世为首的统治集团，完全失去了赢得战争并利用战争的胜利扼杀革命的希望，日本方面鉴于人力物力的巨大消耗，也认为继续打下去对它不利。双方于1905年9月5日在朴茨茅斯同日本签订和约。朴茨茅斯和约规定：俄国承认日本在朝鲜享有政治军事及经济上之“卓越利益”，并将旅顺口、大连湾并其附近领土领水之租借权以及有关的其他特权，均移让与日本政府。此外，条约还规定将库页岛南部和俄国对辽东半岛的租借权以及其附近一切岛屿永远让与日本。日本的代价是战死（当场阵亡和负伤死）五万多人，加上病死和其他一些死亡为八万八千人。

——摘编自纽先钟《日俄战争》

材料二“日俄战争是近代历史上的一个里程碑，是非欧洲民族充分觉醒的序幕；这种觉醒今日正震撼着整个世界。”

——〔美〕斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

（1）根据材料一并结合所学知识，分析日俄战争爆发的历史背景。

（2）根据以上材料并结合所学知识，分析日俄战争的影响。

【推荐3】阅读下列材料，回答问题。

材料一   德国的商贩和英国的行商……在地球上每个角落里都彼此竞争。无数小冲突成为大战的借口，总有一天世界上会发生这种大战……

——1897年英国杂志《星期六评论》

材料二   欧洲列强军费军备情况表

国家	德	奥	意	英	法	俄
1904— 1914年军费增长比例	31%	27%	40%	16%	21%	25%
1914年常备军人数（万人）	75.4%	75.4	—	—	76.7	近150

——摘编自王绳祖《国际关系史》

材料三   如果意大利未有直接挑衅行为而受法国进攻，不论其理由为何，其他两缔约国必须以它们的全部军队给予被攻击的一方以援助。如果德国未有直接挑衅行为而遭受法国侵略，意大利也担负同样的义务。

——1882年德、奥意三国“同盟条约”

材料四   法国不干涉英国在埃及的行动，英国承认法国在摩洛哥有维护安宁和协助改革的权力。

——1904年英法协约

划定波斯（今伊朗）东南部为英国势力范围，北部为俄国势力范围，两者之间的地区为中立地带，对英俄两国平等开放；俄国承认阿富汗在自己的势力范围之外，并承允英国代管阿富汗的外交。

——1907年俄英协定

(1)材料一、二为研究一战的起源问题提供了哪些视角？
(2)材料三、四能否说明帝国主义国家之间的争斗有所缓解？为什么？
(3)你认为还可以补充哪些新的视角研究一战的起源问题？（至少两个）