北京市第九中学分校2022-2023学年九年级上学期期中语文试题
北京
九年级
期中
2023-10-17
173次
整体难度:
适中
考查范围:
基础知识积累与运用、阅读与鉴赏、写作
一、基础知识综合 添加题型下试题
下面是一位同学整理的开场白。阅读下面文段,完成问题。
中华文化博大精深,(源、渊)______远流长,各时代英雄辈出,各领风骚。我们的民族精神,蕴藏在诸子百家、诗词曲赋,闪耀于大好河山、广
1949年,毛泽东写下了“钟山风雨起(沧、苍)______黄,百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔,天翻地覆慨而慷”这首七律,气冲(宵、霄)______汉,写出了新中国的气派,唱出了新中国的气象。这是中国诗歌史上的惊世名篇,也是新时代的叙事华章。
今天,在党的二十大顺利召开之际,中华民族正向着伟大复兴的中国梦阔步前进。“多少事,从来急;天地转,光阴迫。一万年太久,只争朝夕。”我们责任重大,使命光荣,即使前途险阻也风雨无惧,因为坚信“雨后复斜阳,关山阵阵苍”;因为笃定“世上无难事,只要肯登攀”。一路走来,大家相互鼓励,彼此扶持。我们以诗会友,肝胆相照,此乐何极。就让我们再一次,把酒临风,登高远眺,向着光荣的时刻迈进,期待着“装点此关山,今朝更好看”。
1.请你用正楷字书写“牢记红色印记 永远跟着党走”作为标题。2.文段横线处应选字形和加点字的拼音全都正确的一项是( )
A.渊 沧 宵 máo | B.渊 苍 霄 mào | C.源 苍 霄 mào | D.源 沧 宵 máo |
A.进入京城的重要关口和山岳 |
B.泛指军事防御的重要屏障 |
C.群山,泛指祖国河山 |
《中国诗词大会》第六季最亮眼的是数位“国家建设者”在各自的工作岗位上为观众出题,多角度呈现国家高光时刻。节目聚焦嫦娥五号等一系列重大科技成果,特邀资深航天人,讲述国家重大科技项目过程中的诗意与浪漫;“人民英雄”张伯礼院士为选手带来与防疫有关的精彩题目:中国海拔最高的派出所警察也以出题人的身份,为观众带来一份致敬“家国情怀”的深深感动。
《中国诗词大会》①______显示出十足的时代性,②______重视诗歌的实用性。第九场中,虚拟人小艾带领大家来到了她的奇幻仙境——书房,“请各位诗友结合视频,用诗词的元素给虚拟人小艾的书房起一个好听的名字。”
(1)在文段①②处的横线上填入
①
(2)同学们为即将举行的“诗词大会”编写了一副对联,请你结合上文材料的内容,从下面所给词语中选出合适的词语组成下联。
时代先锋 兢兢业业 看今朝 谱新篇
继往开来 齐奋斗 盼未来 勇争先
上联:忆往昔革命前辈开天辟地创伟业
下联:
5.一位同学想把现代诗人何其芳的《我为少男少女们歌唱》推荐给大家,下列对这首诗使用的修辞手法及作用分析
我为少男少女们歌唱
何其芳
我为少男少女们歌唱。/我歌唱早晨,/我歌唱希望,/我歌唱那些属于未来的事物,/我歌唱正在生长的力量。
我的歌呵,/你飞吧,/飞到年轻人的心中/去找你停留的地方。
所有使我像草一样颤抖过的/快乐或者好的思想,/都变成声音飞到四方八面去吧,/不管它像一阵微风/或者一片阳光。
轻轻地从我琴弦上/失掉了成年的忧伤,/我重新变得年轻了,/我的血流得很快,/对于生活我又充满了梦想,充满了渴望。
A.开头连用四个“我歌唱”构成排比,以“早晨”“希望”来赞颂少男少女,表达作者对早晨的喜爱之情。 |
B.“所有使我像草一样颤抖过的/快乐或者好的思想”一句比喻新颖,含蓄表达了诗人希望自己的诗歌受到年轻人的欢迎。 |
C.用“微风”“阳光”作喻,形象表达了诗人希望“我的歌”既能像微风触动年轻人的心弦,又能像阳光给他们带来温暖和光明。 |
D.“血流得很快”用了夸张的修辞手法,以“血”的流速之快意指旧的生命逝去,新的生命降临。 |
二、名句名篇默写 添加题型下试题
(1)李白在《行路难》(其一)中通过“
(2)“唯应待明月,千里与君同”表达了诗人望月思人的美好期待,而苏轼《水调歌头》(明月几时有)中的“但愿人长久,
(3)
(4)然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,
【知识点】 名句名篇默写
三、诗歌鉴赏 添加题型下试题
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
7.这是一首酬答诗,首联“巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身”表达了诗人8.下列诗句中,与《酬乐天扬州初逢席上见赠》中刘禹锡的态度不相同的一项是( )
A.长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。 |
B.相顾无相识,长歌怀采薇。 |
C.山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 |
D.不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香。 |
【知识点】 诗歌鉴赏
四、文言文阅读 添加题型下试题
【A】庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴。乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上,属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。【B】衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯,朝晖夕阴,气象万千,此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?
……
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,【C】沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?时六年九月十五日。
9.下列选项各有两组词语,每组词语中加点字的意思都相同的一项是( )A.增其旧 |
B.至若春 |
C.岳阳楼之大 |
D.刻唐贤今人诗赋 |
A.庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。 翻译:庆历四年的春天,滕子京被贬官到岳州做知州。 理解:表面交代了滕子京“谪守”的遭遇,实则表现了作者自己虽贬官在外,但仍心忧天下的情怀。 |
B.衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯。 翻译:它连接着远方的山脉,吞吐着长江的水流,浩浩荡荡,宽广无边。 理解:描写洞庭湖因为得天独厚的地理条件而形成的广阔、浩渺的壮丽景色。 |
C.沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。 翻译:沙洲上的鸥鸟在空中飞翔,美丽的鱼儿在水中畅游;岸上与洲上的芷草、兰花,茂盛青翠。 理解:作者通过动静结合的手法,以极为简练的笔墨,描摹出一幅湖光春色图,读之如在眼前。 |
【材料一】
仲淹为将,号令明白,爱抚士卒,诸羌①来者,推心接之不疑,故贼亦不敢辄犯其境。元昊请和,召拜枢密副使②。王举正③懦默不任事,谏官欧阳修等言仲淹有相材,请罢举正用仲淹,遂改参知政事。仲淹曰:“执政可由谏官而得乎?”固④辞不拜,愿与韩琦⑤出行边。命为陕西宣抚使,未行,复除⑥参知政事。会王伦寇淮南,州县官有不能守者,朝廷欲按诛之。仲淹曰:“平时讳言武备,寇至而专责守臣死事,可乎?”守令皆得不诛。
(选自《宋史·范仲淹传》)
【材料二】
范文正公,苏人也。平生好施与,择其亲而贫、疏而贤者咸施之。方贵显时,置负郭⑦常稔之田⑧千亩,号曰“义田”,以养济群族之人。
(选自《古文观止译注·义田记》)
注释:①羌:中国古代西部游牧民族泛称。下文“元昊”,为党项族,西夏开国皇帝。②枢密副使:官职名。③王举正:北宋人,时任参知政事。同句“举正”亦指此人。④固:坚持,执意。⑤韩琦:北宋大臣。⑥除:拜官授职。⑦负郭:靠近城郭。⑧常稔(rěn)之田:良田。
【知识点】 范仲淹(989-1052) 山水游记类
五、名著阅读 添加题型下试题
【知识点】 名著导读
假如我是一只鸟,
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:
这被暴风雨所打击着的土地,
这永远汹涌着我们的悲愤的河流,
这无止息地吹刮着的激怒的风,
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了,
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水?
因为我对这土地爱得深沉……
【知识点】 艾青(1910-1996) 《艾青诗选》
六、现代文阅读 添加题型下试题
材料一
“大家好,我是阿尔伯特·爱因斯坦,欢迎来到2021世界机器人博览会。”这位鹤发蓬松、和蔼可亲的仿生机器人,重现了科学巨匠的音容笑貌,作为“特约讲解员”正在介绍大会内容……来自世界各地500余件创新机器人产品纷纷亮相博览会,“圈粉”无数,展现了世界机器人领域的最新科研成果。这场在北京举办的盛会,为中国机器人产业发展提供了国际性的交流平台。
机器人被誉为“制造业皇冠顶端的明珠”,是衡量一个国家科技创新和高端制造业水平的重要标志,世界各国高度重视机器人产业发展。我国相继出台了多项政策支持该领域的发展。2013年,《关于推进工业机器人产业发展的指导意见》颁布;2016年,《机器人产业发展规划(2016-2020)》提出五年内形成较为完善的机器人产业体系;国家“十四五”规划纲要指出,推动包括机器人在内的高端制造产业创新发展。
《中国机器人产业发展报告(2021年)》中写到:2021年,我国机器人市场规模预计将达到839亿元。数据显示,从2016年到2021年,
2016-2020年中国机器人市场规模
(数据来源:产业信息网相关资料整理)
材料二
我国机器人以实现技术自主可控为重要目标,不断提升技术研发能力,核心零部件国产化率逐渐提升。神舟十二号载人飞船上有个堪比“变形金刚”的“大力神臂”——空间站机械臂,最大承载能力25吨。通过突破机器对接、热控方案等技术难关,机械臂拥有了非凡的灵活性与安全性,协助航天员完成两次舱外活动。机器臂预测精度达到20毫米以下,已远远超过国际空间站的机械臂。
疫情防控期间,消毒、测温、采样等机器人“火线上岗”,技术突破推动机器人的应用场景不断丰富。智能消毒机器人采用自主避障、语音识别等技术,实现喷雾消毒与紫外线消毒同步进行,其搭载的高精度测温模块运用传感技术对经过人群进行体温监测;咽拭子机器人通过激光雷达定位和AI视觉分析等技术,快速开展持续性咽拭子采集任务,减少了医护人员的工作量,降低了感染风险。
材料三
目前,很多国家已将机器人教育列为学校的科技教育课程,我国也在《国家九年义务教育课程综合实践活动指导纲要》中,将其纳入了中小学通用技术与信息技术教育内容。机器人教育活动如雨后春笋般蓬勃兴起,成为青少年科技创新活动的新亮点。某学生设计的“垃圾分类机器人”,只需按下“电池”“废弃纸张”“过期药品”等按键,对应的垃圾桶盖就会自动打开,还能根据人手感应,升降或开合垃圾桶盖;还有学生设计了AI智能扶梯跌倒急停控制系统,能够有效防止伤人事件发生……丰富多彩的青少年机器人活动,对于培养造就科技创新后备人才,具有重要意义。
14.根据上下文,结合【材料一】中的图与文字说明的内容,在横线处补写相关信息。答:
15.下列对我国机器人发展状况的表述,不符合文意的一项是
【甲】我国高度重视机器人核心技术研发,致力于成为全球机器人技术创新的策源地。
【乙】咽拭子机器人用温度传感技术开展持续咽拭子采集任务,提高了效率和安全性。
【丙】目前,我国机器人教育正处于快速发展期,青少年机器人教育活动正蓬勃发展。
16.从上述三则材料来看,促进我国机器人产业发展的主要因素有:①
【知识点】 非连续性文本
红朵百合
罗瑞花
①当泡桐街的泡桐树下摆满了菜蔬苗和花木苗时,我心里就会激动起来,上班下班,总会停下脚来瞧瞧它们,问问它们的名字、性情。
②在一片嫩绿里,竟然摆着几盆花,粉红的绣球、紫色的鸢尾,还有一盆红朵百合。这盆百合像打过“九二零”的芹菜一样高痩,七片长长的绿叶,两根圆圆的长茎,几个人在围着赏看,都嫌它太高,走了。
③但我还是被它绿色长叶中的四个红色花苞吸引了。这四个花苞两大两小,长在一根长长的圆茎上,十字形相对,两个较长,显出即将开放的架势,另两个相对短小,刚打苞。更令人憧憬的是在绿叶中还长出了一根矮的圆茎,仿佛一支向上直立的毛笔,笔头长长的,透着点暗红色,我感觉这也将开出一茎美丽的百合。
④戴着斗笠的老妇人走过来,笑着对我说:“我只是种菜苗卖,没想到菜园边野生了这几棵花,它们荫了我的菜,抢了菜的肥料,我要把它们卖了。”
⑤我被老人逗乐了,买下了这盆百合,淋着雨把它抱回了家。
⑥这个暗红色的塑料盆实在太不配我的红朵百合了。我在阳台上找来一个黑底描金的陶盆换上,捧着它摆到阳台的花架上,摆到窗口的桌子上,都觉得高了,又挪到玻璃茶几上与小金鱼缸排在一起,终于觉得妥帖。于是,端着饭碗看它,捧着茶杯看它,甚至握着阅卷笔看它,越看越觉得它就该这样高挑,可以不必弯腰,彼此平视。
⑦改完学生考卷已是晚上零点,家人都睡了。我开了客厅的灯去倒茶,发现茶几上的百合竟然也没睡,那个大的花苞优雅地绽放了。我兴奋地跑去告诉爱人,爱人说他关灯的时候还没见它开啊。噢,我的百合,你是等客厅的灯关了后才开的吗?你是害羞吗?我欣喜不已,睡意全无,坐在百合身边看它。它开得那样热烈,完全绽放成了一个巨大的喇叭,花中的七根花蕊也舒展开来,跟它对称的花包也铆着劲,越来越大,仿佛一个正在被吹进气的气球,慢慢地膨胀。是谁在吹呢?应该是百合自身的生命力吧。即使今天被老妇人卖了,被我移栽了,也阻挡不了它的蓬勃,花的开放是没有理由的,它只为开放。
⑧我想起“夜惜衰红把火看”的白居易,想起“故烧高烛照红妆”的苏轼,还有那个“凌晨四点醒来,发现海棠花未眠”的川端康成,不禁笑了,只要花开就没有寂寞。在这静谧的夜里,花朵绽放得更肆意了,每个花蕊都带上了黄粉,那朵将开未开的花又吹大了点,花瓣没先前那样黏得紧了,有一处已松开,看来,今晚,它是一定要开的了。另外的两个花苞也像两根小蜡烛一样向上挺起,焕发着生命力。
⑨早晨醒来,我直奔百合。呀,第二个红朵真的开了,和第一朵仿佛双胞胎一样,开在花托的两边。我兴奋地回到卧房找来手机,先给整株百合拍照,再给那两个红朵来个特写,我担心我的文字保留不了它的鲜美。
⑩太阳从窗格射进来,我忙把百合搬到窗前的桌子上,我已经明确地感觉到它在积蓄力量准备开第三朵了。它是多么知道安排自己呀,它一朵一朵地开,不急不躁,最大限度地展现自己生命的春天。
⑪在百合的身旁,我也安静下来。现在,我只等第三朵,老四,你睡你的吧。至于另一枝,不着急,春天才刚刚开始呢。
(选自《人民周刊》2020年第7期)
17.围绕“红朵百合”,“我”的情感经历了怎样的变化?18.请从以下语句中
(1)在一片嫩绿里,竟然摆着几盆花,粉红的绣球、紫色的鸢尾,还有一盆红朵百合。(从词语运用的角度)
(2)它开得那样热烈,完全绽放成了一个巨大的喇叭,花中的七根花蕊也舒展开来,跟它对称的花包也铆着劲,越来越大,仿佛一个正在被吹进气的气球,慢慢地膨胀。(从修辞手法的角度)
19.请简要分析文中画线处引用诗文的作用。
20.阅读全文,谈谈你对文末“现在,我只等第三朵,老四,你睡你的吧;至于另一枝,不着急,春天才刚刚开始呢”这句话是如何理解的。
【知识点】 散文
①2017年,温布尔登网球锦标赛男单决赛,天王费德勒以3比0战胜西里奇获得冠军。“天王”这个称谓,似乎已不足以表现费德勒的精彩人生。近36岁“高龄”,第8个温网冠军,第19次跃上大满贯之巅!在仰慕者心中,费德勒是神。
②回看来路,2003年温网首夺大满贯冠军之时,费德勒还正梳着马尾辫,留着络腮胡,有着牛脾气,失败时会怒摔球拍和失态痛哭,妥妥的一枚莽撞少年。十几年间,经历了高歌猛进与低迷落寞交替的起起伏伏,费德勒已经成长为能管控自己情绪,输得起也稳得住的成熟天王。而今,93座闪光奖杯,1亿美元奖金,拥有两对双胞胎儿女的温暖大家庭,他是人生的最大赢家。
③莽撞少年,也能成为“天王”?
④其实,莽撞并不可怕,它只是人生一个不成熟的阶段。初出茅庐,年少轻狂,想用不羁展示个性,用倔强表现勇敢,用特立独行刷存在感……也许因此会不断犯错,但别急,从长远看,这可能就是一种“试错”。莽撞可能会让少年偏激、急躁,但时间会让偏激变客观,急躁变平和,让少年学会尊重世界、尊重自我,心平气和地与世界携手共进。或许,莽撞的下一站就是成长。只是,莽撞让成长绕个弯,让成功慢一点,让少年在了解世界和懂得自我的路上走得越来越稳健。
⑤当然,莽撞少年不会自动进阶到天王,羽化成蝶需要有虚心听取他人劝诫、努力改变自我的勇气。《左传》云:“人谁无过?过而能改,善莫大焉。”据《世说新语》记载,西晋周处少时脾气暴烈,爱与人打架斗殴,被视为乡中祸害而不自知。后来,当得知人们对他极端厌恶才幡然醒悟。在陆机的劝诫下,他改过自新,磨砺意志,发愤好学,终成西晋名臣。谁也不是先知,犯错在所难免,但以错为鉴,听人劝告,勇于改正,会带给你脱胎换骨的变化和意想不到的惊喜。
⑥莽撞到成熟不会在一瞬完成,它还需要有坚定的信念。莽撞,沉潜,腾跃……成长之路就像数轴上起伏的波浪线,让人在成败的波峰与波谷间震荡向前。2001年,费德勒在温网中挫败前朝天王,仿佛大器将成,但第二年在全英俱乐部的赛场上首轮即出局。祸不单行,挚友兼教练的意外离世,更让他经历断崖式的挫折与各种频废。后来,是他对于自身网球哲学的清晰定义——要倾尽全力以优雅的风格和气度去赢得比赛,让他从颓丧中艰难地走出来,支撑他跨越岁月的一道道屏障,实现了完美的蜕变。
⑦其实,莽撞的经历本身也是人生的磨砺,有多少磨砺,就会有多少成长。
⑧请相信:____________________
21.阅读全文,判断下列说法,A.开篇举费德勒获得巨大成功的事例,是为引出对莽撞少年能否成为“天王”这一论题的论述。 |
B.④-⑥段既阐释了应该正视莽撞的原因,也论述了莽撞少年要蜕变为“天王”的条件。 |
C.第⑤段引用“人谁无过?过而能改,善莫大焉”作论据,意在证明周处改过自新是善举。 |
D.第⑥段以费德勒用自己的网球哲学走出困境为例,论证了坚定的信念对“蜕变”的重要意义。 |
23.下面的链接材料可以作为文中哪一段的论据?请说明理由。
【材料】
歌德曾说过:“错误同真理的关系,就像睡梦同清醒的关系一样。一个人从错误中醒来,就会以新的力量走向真理。”
【知识点】 杂文
七、作文 添加题型下试题
24. 人生不是坦途,生活不会风平浪静,我们总会遇到各种各样的困难。茫然徘徊时,也许是坚定的手势,给你指明方向;失意沮丧时,也许是珍藏的照片,使你重拾信心;险阻拦挡时,也许是鼓励的话语,让你迎难而上……前行路上,总有一些事物给我们带来力量与暖意,助我们乘风破浪。
请将“_________助我乘风破浪”补充完整,构成你的题目,写一篇文章。不限文体(诗歌除外)。
要求:请在答题卡上将所选题目对应地用2B铅笔涂黑,将作文题目写在答题卡上,作文内容积极向上,字数在600-800之间,文中不要出现校名或师生姓名。
【知识点】 半命题作文
明确所指 | “这”指的是什么事?什么问题?什么现象?…… |
探本溯源 | 是什么原因、什么契机、什么方法等让“这”可能真的会发生? |
推想反思 | 如果真的发生,会有什么结果?带来怎样的影响?你有怎样的思考? |
【知识点】 情境作文(联想与想象)
试卷分析
试卷题型(共 11题)
试卷难度
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、基础知识综合 | |||
1-5 | 0.65 | 词语 修辞手法 递进 对联 易误读常见字 汉字临摹 常见易错字 | |
二、名句名篇默写 | |||
6 | 0.85 | 名句名篇默写 | 情景默写 |
三、诗歌鉴赏 | |||
7-8 | 0.65 | 诗歌鉴赏 | |
四、文言文阅读 | |||
9-11 | 0.4 | 范仲淹(989-1052) 山水游记类 | |
五、名著阅读 | |||
12 | 0.65 | 名著导读 | |
13 | 0.4 | 艾青(1910-1996) 《艾青诗选》 | |
六、现代文阅读 | |||
14-16 | 0.65 | 非连续性文本 | |
17-20 | 0.65 | 散文 | |
21-23 | 0.65 | 杂文 | |
七、作文 | |||
24 | 0.65 | 半命题作文 | |
25 | 0.65 | 情境作文(联想与想象) |