【推荐1】阅读下面的材料，按要求回答问题。

12月18日，庆祝改革开放40周年大会在人民大会堂举行。安丘市各级、各部门、各单位分别组织收看大会直播盛况，①我市广大干部群众通过电视、网络、新媒体等方式，②认真收看大会实况直播，③聆听习近平总书记发表的重要讲话，④共同回顾祖国改革开放40年来走过的伟大历程，⑤进一步坚定了改革不停顿、开放不止步。

（1）请用一句话概括上面这段文字的主要内容。（不超过25字）
（2）文中划线的五个句子中，有一个是病句，请把它找出并写出改正意见。
第      句是病句，修改意见：          

【推荐2】校学生会开展“身边的文化遗产”综合性学习，请你参与。
（1）请按要求修改“邀请函”

邀请函

陈教授：

为了让同学们了解进一步“文化遗产”的相关知识，我校学生会开展“身边的文化遗产”综合性学习活动。特邀请您于1月3日下午三点在学校礼堂，为全体同学作“合肥的文化遗产”专题讲座。你必须按时参加！

**学校学生会

2019年1月7日

①划线句子有语病，请提出修改意见。
②邀请函中有一处语言不得体，请提出修改意见。
③邀请函的格式有一处不规范，请提出修改意见。
（2）陈教授讲座时投影展现了下面的图片，请用简洁的语言概述图片反映的内容。（50学以内）

（3）活动中，同学们要把搜集到的一些文化遗产项目汇编制作成一份小册子，已经拟了两个栏目，请你仿照它们再拟两个，可以从文物、艺术、名胜、民俗等角度来拟写。要求字数相等，结构相同，
栏目一：点击传统工艺       栏目二：追寻古式建筑
栏目三：                           栏目四：
（4）阅读下面的材料，探究民俗，回答问题。

中国民俗中常常利用谐音字表达某种愿望，如“倒”贴福字，意思是福“到”了。

据传从唐代始，殿试及第的进士们相约，如果他们中有人将来做了将相，就要请同科的书法家用朱书（红笔）题名于雁塔。以后，每逢有人赶考，亲友就赠送猪蹄给他。

亲友为什么要送猪蹄给考生?

【推荐3】班级准备开展“少年正是读书时”综合性学习活动，请你参与。
(1)请根据画线句子的内容将下面的标语补充完整，要求对仗工整。

书籍是人类对自然社会探索认知的积累，是人类求知的捷径。正像鸟儿要想自由自在地高飞入云端，首先要振动自己的翅膀一样，人们要想更快更多地求得知识，丰富自身，就必须勤勤恳恳、扎扎实实地多读书。

标语：鸟欲高飞先振翅，                                             
(2)下面是小语同学撰写的活动开场白的部分内容，请你帮他修改。

同学们，从古至今，书籍都是我们生活中不可缺少的一部分。【甲】不仅读书给我们带来无限的快乐，还让我们学到了更多的知识。读《西游记》让我们明白想要获得成功应该不忘初心、坚持不懈，读《朝花夕拾》让我们了解鲁迅先生幼年到青年时期的生活道路和心路历程。【乙】阅读，不能延长生命的长度，但可以拓宽人生的宽度、挖掘人生的深度。

①【甲】处画线句有语病，请提出修改意见。
___________________________________________________________________________________
②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请提出修改意见。
___________________________________________________________________________________
(3)小安同学想从右边两幅漫画中选一幅用在学校公众号的主题推送中，倡导大家积极阅读。你建议选择哪一幅?请简述理由。

A                                     B

(4)活动结束后，小安同学想用一组排比句表达自己的感受，请你仿照画波浪线的语句帮他续写一句话。要求：语意连贯，句式、修辞一致。
与书籍的邂逅是一种浪漫的享受：沉醉其中，就好像吹拂着轻柔的杨柳风，温暖惬意，就好像沐浴着迷蒙的杏花雨，清新滋润；就好像                   。

【推荐1】班级开展以“身边的文化遗产”为主题的综合性活动，请你完成以下任务。
(1)很多优秀的文化遗产如名胜古迹、民俗活动、节庆礼仪等，都被写进了诗词歌赋里。下面的诗词中有哪些相关的文化遗产？请写在下面的横线上。
①日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。文化遗产：__________________
②国亡身殒今何有，只留离骚在世间。文化遗产：__________________
(2)下图是小王同学收集的“保护长城”相关资料里的一幅漫画，认真观察漫画，结合漫画的内容与文字，想象如果你是城门前的游客，此刻你会对上面修葺的人说些什么。

我会说：____________

【推荐2】光明中学八年级（1）班开展“身边的文化遗产”主题活动，请你参与并完成任务。
(1)活动中，同学们搜集了以下材料，请你探究并写出两点主要的结论。

近日，财政部印发《关于下达〈2022年非物质文化遗产保护资全预算〉的通知》（财教〔2022〕86号）。根据《通知》，2022年非物质文化遗产保护资金82598万元，旨在对国家级非物质文化遗产代表性项目、国家级非物质文化遗产代表性传承人、国家级文化生态保护区等开展保护传承活动进行补助，推动非遗保护传承工作。

2022年非物质文化遗产保护资金82598万元，比2021年的77298万元增加5300万元。从分省预算来看，福建省以5456万元位列第一，内蒙古自治区1456万元。

对比2021年非物质文化遗产保护资金预算，新疆、青海、陕西、四川等西部地区2022年非物质文化遗产保护资金预算都有增加，西部非物质文化遗产保护和传承发展受国家支持力度加大。

(2)近日，开封市清明上河园向游客免费开放，第五小组同学准备去参观，出发前要了解游览流程，请你根据下面的流程图告诉他们如何进入景区游览。
   
(3)参观完后，同学们对“如何传承非物质文化”有了深入的思考，请你从下面词语中任选两个词语写一句话，谈谈你对这一问题的思考。
挖掘       宣传       活用       保护       传承

【推荐3】为增强同学们的环境保护意识，学校开展以“走进山水”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面任务。

材料一   国家发展改革委等七部门近日联合印发《促进绿色消费实施方案》，明确提出将有序引导文化和旅游领域绿色消费。制定大型活动绿色低碳展演指南，引导优先使用绿色环保型展台、展具和展装，加强绿色照明等节能技术在灯光舞美领域应用，大幅降低活动现场声光电和物品的污染、消耗。完善机场、车站、码头等游客集聚区域与重点景区景点交通转换条件，推进骑行专线、登山步道等建设，鼓励引导游客采取步行、自行车和公共交通等低碳出行方式。将绿色设计、节能管理、绿色服务等理念融入景区运营，降低对资源和环境消耗，实现景区资源高效、循环利用。促进乡村旅游消费健康发展，严格限制林区耕地湿地等占用和过度开发，保护自然碳汇。制定发布绿色旅游消费公约或指南，加强公益宣传，规范引导景区、旅行社、游客等践行绿色旅游消费。

材料二   漫画《曾经的天鹅湖》

(1)请为材料一新闻拟写一个恰当的标题。
(2)请介绍材料二中漫画的画面内容，并揭示其寓意。（介绍时注意要素齐全，顺序合理。5分）
(3)近年来，我国环保事业取得了辉煌成就。小江同学想用一副对联描述这种变化和感受，但语言还没有组织好。请你运用对联知识，帮他把下面词语或短语组合成一副对联，完整地书写在横线上。
万物春       绿化祖国       千秋美       山青水碧       平衡生态       人杰地灵
上联：______________________________________
下联：______________________________________

【推荐1】许巍的《曾经的你》唱到：“曾梦想仗剑走天涯/看一看世界的繁华/年少的心总有些轻狂/如今你四海为家……”未来在哪里？远方在哪里？这是我们经常在心里问自己的问题。为此，班级组织了以“我们的未来之路”为主题的综合性学习活动，活动中遇到一些问题，请你参与解决。
(1)活动中班主任说了一句这样的话 ：“你们的未来是一张洁白的画纸，可以画最新最美的图画。”请你品析老师的这句话。
(2)《朗读者》是中央电视台推出的大型文化情感类节目，以个人成长、情感体验、背景故事与传世佳作相结合的方式展开，旨在实现文化感染人、鼓舞人、教育人的作用。第三期的主题词是“选择”，现摘录这期开场白中的一部分如下：
……人生，总是在面临选择。站在“现在”，不会知晓哪是好的或是坏的，以及“未来”的你将会有怎样的感慨。接下来有请.
假如你班拟模仿《朗读者》做一期节目，主题词是“未来”，请你以主持人的身份设计一段开场白。(字数在120 字以内，句式可与示例文字不同）
（3）班长在活动中以“创新成就未来”为题进行了演讲，下面是他演讲稿中的一段文字，有两处文字有问题，请结合上下文帮他修改。
创新的力堂可以使一个时代成为荣耀，【A】可以使一个国家挺起脊梁，可以使一个人收获属于自己的未来。
创新是属于每一个人的。只要你有创新的想浍和能力，即使你暂时比不上别人，也没关系，只要肯努力，【B】创新难道不会放弃每一个有决心有毅力的求助者的吗？也许你会遇上许多的艰难险阻，但你却有了一条专属于自己的发展之路。现在这个年代，没有创新的人或活得下去，怛没有创新的国家肯定会衰落。人才决定了一个国家的未来，创新赋予国家、社会力量。我们应该去培养自己的创新意识，用创新来实现自己的梦想、国家的梦想。
①   【A】句可调整为
②   【B】句可修改为

【推荐2】书是人类进步的阶梯。书能影响人的心灵，能教我们心地善良，持重内向，坚韧不拔，勇于创新，是文化传承的重要方式。读书是一种重要的学习途径。为了营造良好的读书环境，让读书之风吹进我们的心里，班级开展了以“悠悠书香伴我行”为主题的，综合性学习活动。
(1)请你为这次的“悠悠书香伴我行”活动设计两个活动栏目。
活动一：________________________
活动二：________________________
(2)假如你是这次活动的主持人，请你设计一段简洁的开场白。（要求：至少使用一种修辞手法，内容里不得出现真实的人名、校名和地名）

【推荐3】为了让学生更进一步了解红色精神，培养正确的价值观，学校开展了以“传承红色精神”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下面的任务。
(1)【活动一：仰望】《红星照耀中国》是对红色革命最真实的记录，也是对红色精神最真实的反映。请将画线部分的文字，正确、规范、工整地书写在田字格中。

我觉得，大人看到了他们，就往往会忘掉自己的悲观情绪，想到自己正是为这些少年的将来而战斗，就会感到鼓舞。他们总是愉快而乐观，不管整天行军的疲乏，一碰到人问他们好不好就回答“好”。他们耐心、勤劳、聪明、努力学习，因此看到他们，就会使你感到中国不是没有希望的，就会感到任何国家有了青少年就不会没有希望。

——《红星照耀中国》

(2)【活动二：品析】红色精神不仅是我们冲破牢笼和枷锁的动力，更是照亮我们前行之路的灯塔。下面是写于红军长征途中的一首诗，下列不属于诗中提到的事件的一项是（     ）

红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

——《七律•长征》

A．巧渡金沙江

B．四渡赤水

C．飞夺泸定桥

D．翻越岷山

(3)【活动三：传承】英雄足迹遍布大江南北，红色精神流传百年。请你为“传承红色精神，丰富内心涵养”演讲活动写一篇开场白，要态度明确，观点鲜明。（不超过150字）
(4)【活动四：赞颂】红色精神支撑着百年来的奋斗历程，更是我们前进的动力和向上的勇气。在红色精神的指引下，我们的国家变得光明、自由、强大。下面是一段赞颂祖国的语段，请仿照前文将它补充完整。

我的祖国，可爱的中国！我自豪你的悠久，数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背；_____，_____；我自豪你的光明，中华民族把自己的命运牢牢掌握；我自豪你的精神，改革勇往直前开放气势磅礴。

【推荐1】朝华中学开展劳动主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。
(1)【劳动实践我参与】请你提取下面文字中有关种菜步骤的主要信息，仿照示例，写出其余三个关键词。

将买回来的种子用温水浸泡，时长3到4小时，促进发芽。然后到校园劳动实践基地找一块土，在里面挖上一个一个小洞，把蔬菜的种子种在里面即可。每天定时施肥，可以选择用高钾肥，这样蔬菜能长得更好。采收的时候，可以扔掉被虫子咬坏的蔬菜，采摘质量好的蔬菜送到食堂，做成好吃的与老师和同学们分享。

①______→播种→②______→③______
(2)【劳动故事我知道】同学们精读了名著里有关劳动的片段，并制作了以下表格，请你补充完整。

书名	有关劳动的文段	批注
①《______》	范爱农做监学，还是那件布袍子，但不大喝酒了，也很少有工夫谈闲天。他办事，兼教书，实在勤快得可以。	写出范爱农对工作的热情。
《骆驼祥子》	在车厂子里，他不闲着，把汗一落下去，他就找点事儿作。他去擦车，打气，晒雨布，抹油……用不着谁支使，他自己愿意干，干得高高兴兴，仿佛是一种极好的娱乐。	运用动作描写，表现祥子是个②______的人。
《钢铁是怎样炼成的》	朱赫来察看了小山包，然后同托卡列夫、帕托什金坐雪橇到伐木场去了一趟，又转了回来。斜坡上的人还在坚持不懈地挖土。望着飞舞的铁锹，望着弯腰紧张劳动的人群，低声对阿基姆说：“群众大会用不着开了，这儿谁也不需要进一步动员。托卡列夫，你说得对，这些人是无价之宝。他们将是我们的未来和希望。钢铁就是这样炼成的！”	朱赫来在看到③______（人名）劳动时发出了由衷的赞叹。

(3)【劳动话题我来辩】一位母亲在接受记者采访时动情的说：“我们做父母的，其实特别希望孩子有帮父母做点事的举动或想法，哪怕只是倒一杯水扫一次地，我们心里都会感到特别的欣慰，甚至是特别的感动……”而在调查中发现，家长不让孩子做家务给出的理由占比例最高的一项却是：只要孩子好好学习就行了，家里的其他事情不用管。
请你围绕“家务劳动”这一话题，从“个人成长”“家庭和谐”两个角度中任选一个，形成观点，并展开论述，做到有理有据，80字以内。

【推荐3】根据要求，完成下列小题。
【活动一】
(1)为下面的爱国故事拟一个标题。

著名数学家苏步青早年留学日本，1931年获得博士学位。日本不少名牌大学以高薪聘请他，但他想到出国留学是为了让祖国富强起来，就一一予以婉拒，毅然回国。回国后，他在浙江大学执教，竞一连四个月领不到工资，穷得连饭都难吃饱，而当时日本的帝国大学还答应他保留半年的工资。贫贱难移爱国心，苏步青毫无再去日本之意。抗日战争爆发后，日本帝国大学又打电报，请他前去任教。出于民族大义，他一口回绝道：“我要留在自己的祖国。祖国再穷，我也要为她奋斗，为她服务！”

标题：________________________
【活动二】
(2)同学们找到了以下材料，请你根据材料概括出“家国情怀”表现在哪些方面。

材料一   爱国的吉鸿昌在美国受尽了民族歧视。有人告诉他，他只要说自己是日本人，就可以受到礼遇。吉鸿昌怒不可遏地说：“你觉得当中国人丢脸吗？可我觉得当中国人光荣！”为此，他特意做了一枚木制胸卡，上面用英文写着：“我是一个中国人！”随时随处佩戴。

材料二   国民党元老于右任临终前有诗《望大陆》云：葬我于高山之上兮，望我大陆；大陆不可见兮，只有痛哭。葬我于高山之上兮，望我故乡；故乡不可见兮，永不能忘。天苍苍，野茫茫：山之上，国有殇！该诗于1964年公开发表，立刻打动了无数中国人的心。

材料三   19世纪伟大的俄国批判现实主义文学大师果戈理说：为了国家的利益，使自己的一生变为有用的一生，纵然只能效绵薄之力，我也会热血沸腾。

“家国情怀”表现在：