在中,,垂足为点,点是边的中点,,交于点,,连接.
(1)如图1,求证:四边形是平行四边形;
(2)如图2,连接、、,若,,在不添加任何辅助线的情况下,请直接写出图2中长度为的2倍的线段.
(1)如图1,求证:四边形是平行四边形;
(2)如图2,连接、、,若,,在不添加任何辅助线的情况下,请直接写出图2中长度为的2倍的线段.
21-22八年级下·黑龙江哈尔滨·阶段练习 查看更多[3]
黑龙江省哈尔滨市南岗区第一五六中学2023-2024学年九年级上学期月考数学(五四制)试题(已下线)18.1.2 平行四边形的判定(含2个课时)(练习)-2022-2023学年八年级数学下册同步精品课堂(人教版)黑龙江省哈尔滨市南岗区第四十七中学2021-2022学年八年级下学期4月份线上数学(五四制)试卷
更新时间:2023-01-11 16:18:18
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【推荐1】如图,平分,P为上一点,,,垂足分别为A,B,连接,与交于点E.
(1)求证:;
(2)若,求的长.
(1)求证:;
(2)若,求的长.
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【推荐2】如图:已知∠B=∠E=90°,点B、C、F、E在一条直线上AC=DF,BF=EC.求证四边形ACDF是平行四边形.
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【推荐1】已知:如图,四边形ABCD是平行四边形,AE∥CF,且分别交对角线BD于点E,F.求证:AE=CF.
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【推荐2】如图,已知平行四边形的对角线,交于点,,分别是,的中点.
(1)求证:;
(2)求证: .
(1)求证:;
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【推荐1】图1、图2分别是7×6的网格,网格中的每个小正方形的边长均为1.请按要求画出下列图形,所画图形的各个顶点均在所给小正方形的顶点上.(1)在图1中画一个周长为8的菱形ABCD(非正方形);
(2)在图2中画出一个面积为9,且∠MNP=45°的▱MNPQ,并直接写出▱MNPQ较长的对角线的长度.
(2)在图2中画出一个面积为9,且∠MNP=45°的▱MNPQ,并直接写出▱MNPQ较长的对角线的长度.
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【推荐2】如图,在中,,于点 D,,,E,F 分别是,的中点.
(1)求证:四边形 是菱形;
(2)若 H 从F点出发,沿线段 以每秒 2 cm 向 E 点运动,点 P 从 B点出发,在线段上以每秒 3 cm 的速度向 C 点运动,设运动时间为 t s.
①当 ______时,四边形是平行四边形;
②是否存在 t 的值,使四边形是菱形?若存在,求出 t 的值,若不存在,说明理由.
(1)求证:四边形 是菱形;
(2)若 H 从F点出发,沿线段 以每秒 2 cm 向 E 点运动,点 P 从 B点出发,在线段上以每秒 3 cm 的速度向 C 点运动,设运动时间为 t s.
①当 ______时,四边形是平行四边形;
②是否存在 t 的值,使四边形是菱形?若存在,求出 t 的值,若不存在,说明理由.
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【推荐3】如图,在平面直角坐标系中,点A、B的坐标分别是(-2,0)、(0,4).动点P从O出发,沿x轴正方向以每秒1个单位的速度运动,同时动点C以每秒2个单位的速度在y轴上从点B出发运动到点O停止,点C停止运动时点P也随之停止运动.以CP、CO为邻边构造□PCOD,在线段OP的延长线长取点E,使得PE=2.设点P的运动时间为t秒.
(1)求证:四边形ADEC是平行四边形;
(2)以线段PE为对角线作正方形MPNE,点M、N分别在第一、四象限.
①当点M、N中有一点落在四边形ADEC的边上时,求出所有满足条件的t的值;
②若点M、N中恰好只有一点落在四边形ADEC的内部(不包括边界)时,设□PCOD的面积为S,直接写出S的取值范围.
(1)求证:四边形ADEC是平行四边形;
(2)以线段PE为对角线作正方形MPNE,点M、N分别在第一、四象限.
①当点M、N中有一点落在四边形ADEC的边上时,求出所有满足条件的t的值;
②若点M、N中恰好只有一点落在四边形ADEC的内部(不包括边界)时,设□PCOD的面积为S,直接写出S的取值范围.
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【推荐1】如图,在中,,是的中位线,是的中线.求证:.
(1)请把证法1补充完整;
(2)试用不同的方法证明.
证法1:∵是的中位线, ∴_______. ∵是的中线,, ∴_______, ∴. |
(1)请把证法1补充完整;
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【推荐2】已知,如图1图2,在等腰三角形ABC中,AB=AC.平面内任意一点D,连接AD,点E是AD的中点.△ABC的角平分线AP交BC于点P,点F是射线AP上的一个动点,且AF﹥AP.若G,H是射线BC上的两个动点(点G在点H的左侧),GH=AF,点M始终是GH的中点,连接G,F,H,D,四边形GFHD是平行四边形.
【感知探究一】
(1)如图1,当点D在线段AP上时,ME与GM的位置关系为______,ME与GM的数量关系为________
【感知探究二】
(2)如图2,当点D不在射线AP上时,连接ME,试问ME与GM的数量关系和位置关系怎样?请说明理由;
【应用升华】
(3)如图3,在△ABP中,BC⊥AP于点M,DC⊥BC于点C,MC=AP,PM=DC,连接AD,点E是AD中点,连接ME,若ME=4,AB=.,求DC的长.
【感知探究一】
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【应用升华】
(3)如图3,在△ABP中,BC⊥AP于点M,DC⊥BC于点C,MC=AP,PM=DC,连接AD,点E是AD中点,连接ME,若ME=4,AB=.,求DC的长.
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