实验方案的设计和分析是化学学科素养的重要体现。下列实验方案不能达到实验目的的是（已知：白磷的着火点为40℃左右，红磷的着火点为240℃左右）
A．探究可燃物燃烧需达到着火点 |
B．探究钢铁生锈需要氧气 |
C．验证生石灰遇水放热 |
D．验证质量守恒定律 |
更新时间：2024-05-23 12:58:26
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【推荐1】下列对有关实验的分析正确的是
| A．粗盐中难溶性杂质的去除，氯化钠未完全溶解就过滤，会使产率偏大 |
| B．测定空气中氧气含量，装置气密性不好会导致测出的氧气体积分数偏大 |
| C．配制6%的氯化钠溶液，量水时仰视读数，会导致溶液溶质质量分数偏大 |
| D．用红磷在密闭容器中燃烧验证质量守恒定律，红磷量不足对实验结果无影响 |
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【推荐2】下列实验中，能达到相应目的是
| A．除去碳酸钙中混有的杂质氯化钙:加水溶解、过滤、洗涤、干燥 |
| B．制备Mg(OH)2:将MgSO4溶液和适量的Ba(OH)2溶液混合，过滤 |
| C．除去CO2中的HCl气体:将混合气体通过NaOH溶液 |
| D．验证质量守恒定律:将锌粒与稀硫酸混合，比较混合前后溶液的质量 |
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探究石蜡中含有碳元素
证明二氧化碳密度比空气大
探究可燃物燃烧需要氧气
验证质量守恒定律
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解题方法
【推荐1】下列实验方案及现象与结论一致的是
| 项目 | A | B | C | D |
| 方案 |  |  |  |  |
| 现象 | 蜡烛由低到高依次熄灭 | 干冷烧杯内壁出现无色液滴，澄清石灰水变浑浊 | 振荡后，塑料瓶变瘪 | 水中的铁钉生锈，植物油中的铁钉没生锈 |
| 结论 | 一般情况下，二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，密度比空气大 | 气体中一定有碳、氢元素、氧元素 | 二氧化碳能溶于水也能和水发生反应 | 铁生锈只需要与氧气接触 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
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【推荐2】下列实验设计能够实现其对应实验目的的是
A． 验证质量守恒定律 | B． 测定空气中氧气含量 | C． 探究铁钉锈蚀的条件 | D． 探究燃烧条件之一：温度达到着火点 |
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解题方法
【推荐1】化学与生产、生活密切相关。下列说法正确的是
| A．月饼类食品包装中的还原铁粉小包和雪饼类食品包装中的生石灰小包的作用相同 |
| B．将煤汽化后作为能源，可减少PM2.5引起的危害 |
| C．平昌冬奥会“北京8分钟”主创团队用石墨烯制作发热服饰，说明石墨烯是导热金属材料 |
| D．明矾具有杀菌消毒的作用，常用作净水剂 |
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【推荐2】下列应用及相应的原理（用化学方程式表示）基本反应类型都正确的是
| A．铁置换出氢氧化铜中的铜： Fe + Cu(OH)2=Cu + Fe(OH) 2；置换反应 |
| B．生石灰做干燥剂：CaO + H2O=Ca(OH)2；化合反应 |
| C．氨水中和含有硫酸的废水：2NH3•H2O + H2SO4=(NH4)2SO4 + H2O；中和反应 |
| D．用碱液吸收二氧化硫气体：2NaOH + SO2=Na2SO3 + H2O；复分解反应 |
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解题方法
【推荐1】关于下列实验的说法，不正确的是
A．实验①：玻璃管中红棕色粉末逐渐变黑，澄清石灰水变浑浊，说明 有还原性 |
| B．实验②：乒乓球碎片先燃烧起来，说明燃烧需要达到可燃物的着火点 |
| C．实验③：滴入浓硫酸后，气球变大，说明浓硫酸与氢氧化钠反应放热 |
| D．实验④：甲试管中铁钉不生锈，乙试管中铁钉生锈，说明铁生锈需要水 |
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解题方法
【推荐2】对比实验是实验探究的重要方法，下列对比实验设计能实现相应实验目的是
| 选项 | 实验目的 | 实验设计 | 选项 | 实验目的 | 实验设计 |
| A | 探究温度对分子运动快慢的影响 |  | B | 探究MnO2是H2O2分解的催化剂 |  |
| C | 探究空气是燃烧的必要条件 |  | D | 探究空气与呼出的二氧化碳含量不同 |  |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
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解题方法
【推荐3】下列实验方案能达到实验目的的是
| 选项 | 实验目的 | 实验方案 |
| A | 证明某气体是二氧化碳 | 将燃着的木条放入集气瓶中，木条熄灭 |
| B | 证明酸和碱恰好中和 | 向含有酚酞的氢氧化钠溶液中加入盐酸，溶液最终呈无色 |
| C | 证明燃烧条件之一是可燃物与氧气接触 | 将白磷放入80℃热水中，不燃烧，通入氧气后白磷燃烧 |
| D | 证明金属的活动性顺序为Fe>Cu>Ag | 将铁丝浸入AgNO3溶液中表面析出银白色固体，再将另一根铁丝浸入CuSO4溶液中表面析出红色固体 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
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