【推荐1】稻香话丰年，农业系民生。阅读材料，回答问题。

材料一　　如图所示

材料二　　文帝重视农业，十三年下诏全免田租。景帝元年复收田租之半，即三十税一，并成为汉朝定制。文帝时，丁男徭役减为“三年而一事”，算赋也由每年百二十钱减为四十钱。

——翦伯赞《中国史纲要》（上）

(1)结合材料一中的两幅图片，说说它们出现的作用是什么？
(2)据材料二，概括文帝、景帝发展农业的措施。他们的统治局面历史上称为什么？
(3)综合上述材料并结合所学知识，请你为我国农业发展献计献策。

【推荐2】阅读下列材料，回答问题：

材料一：在各诸侯国中，最早大量生产和使用铁器的是齐国，随着铁器在农业中的广泛使用，促进了齐国国力的上升。东周后期，铁器的使用同时促进了生产力的极大发展，生产力的发展要求生产关系与之相适应，可以说铁器的使用促进了我国由奴隶社会进入封建社会。

——摘编自《国语·齐语》

材料二：汉初与民休息之时，为汉文帝所重用的贾谊，提出民为一切之本，为政以此为要为大，应当厚民、安民，切戒薄民、害民。

——摘编自施丁《贾谊的“民本”思想》

材料三：从西晋末年起，北方战乱连绵，中原人民“北顾而辞”，越淮渡江涌向江南。据估算，自永嘉至刘宋之际，南徙的编户齐民约有90万。他们利用南方自然河道多的特点大规模兴修水利工程。随着旱地作物和铁犁牛耕的传入，江南地区的农业生产水平得到进一步提高。

——摘编自赵常兴、安鲁《六朝移民与江南经济区的形成》

请回答：
(1)根据材料一并结合所学知识，简要归纳出春秋战国时期铁器广泛使用的意义有哪些？
(2)根据材料二并结合所学知识，简述汉文帝是如何实践贾谊的主张的？汉文帝和汉景帝在位时期出现的治世局面被称为什么？
(3)根据材料三并结合所学知识，简要指出东晋南朝时期江南地区农业发展的主要原因有哪些？
(4)综上所述并结合所学知识，你认为经济发展需要哪些条件？

【推荐3】阅读下列材料，回答问题：

材料一：

材料二：

政治	1.确立县制，由国君直接派官吏治理
	2.废除贵族的世袭特权
	3.改革户籍制度，加强对人民的管理
	4.严明法度，禁止私斗
经济	1.废除井田制，允许土地自由买卖
	2.鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役
	3.统一度量衡
军事	奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地

——摘编自统编教材《中国历史》

材料三：变法取得很大成功……在对外用兵中接连胜利，公元前358年败韩军于西山；又攻取魏国的少梁、安邑、固阳，生擒魏将公子卬，迫便魏国交回以前秦的部分河西之地……这就正是“商鞅相孝公，为秦开帝业”的史实。

——摘编自朱绍侯《中国古代史教程》上

(1)从材料一的两幅图中，你能获取哪些历史信息？这些信息说明的问题是什么？
(2)据材料二并结合所学，概括此次变法具有怎样的特点？
(3)据材料三，指出变法产生了怎样的影响？并谈谈你的认识。

【推荐1】阅读下列材料:

材料一　(光武帝)诏曰:“天地之性人为贵。其杀奴婢,不得减罪。”……诏:“陇、蜀民被略为奴婢自讼者,及狱官未报,一切免为庶人。”

——《后汉书·光武帝纪下》

材料二　(建武六年)诏曰:“……令司隶、州牧各实所部,省减吏员,县国不足置长吏可并合者,上大司徒、大司空二府。”于是条奏并省四百余县,吏职减损,十置其一。

——《后汉书·光武帝纪下》

请回答:
(1)结合所学知识,光武帝是如何重建汉政权的?
(2)根据上述材料并结合所学知识,光武帝重建汉政权后,为稳定社会局面采取了哪些措施?
(3)结合所学知识,光武帝统治后期出现了什么局面?

【推荐2】阅读材料，结合所学知识回答问题

材料一：国不农，则与诸侯争权不能自持（自保）也，则众力不足也。故诸侯挠其弱，乘其衰。……圣人知治国之要，故令民归心于农。归心于农则民朴而可正（治理）也，纷纷则易使也，信可以守战也。

——《商君书·农战》

（1）由材料可以看出商鞅的主张是什么？商鞅变法中哪项内容最能体现他的这个主张？

材料二：史书记载，西汉则建立时，“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。”

——《汉书·食货志》

（2）结合所学知识说出材料所述状况出现的原因是什么？为此，汉高祖采取了什么政策解决的？

材料三：驱民而归之农，皆著于本。务民于桑，薄赋敛。

——《汉书·文帝纪》

（3）材料三体现的汉文帝、汉景帝采取的治国措施是什么？当时出现了怎样的局面？

材料四：“昔有光武大帝，今有航天英雄。”在宇航员聂海胜的家乡湖北枣阳流传着这样的一句话。汉光武帝刘秀经历了从皇族子弟沦落为布衣贫民的过程，天地之性人为贵。但他最终成长为叱咤风云的一代君王，演绎了“光武中兴”的辉煌历史。

（4）结合所学知识说出光武帝对地方是如何管理的？

【推荐3】“大一统”是中国历代统治者的最高理想和终极目标，也是中华民族久已达成的共识。据此，探究以下问题。
探究一【始皇建制开一统】

材料一

小组一收集史料如下： 李斯曰：“周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇，诸侯更相诛伐周天子弗能禁止。今海内一统，皆为郡县……则安宁之术也。” ——司马迁《史记秦始皇本纪》

小组二收集史料如下：                   秦半两钱

(1)史料是我们了解历史的重要依据，主要包括：文献史料、实物史料、口述史料等多种类型。两个小组收集的史料分别属于哪一类型的史料？
(2)根据小组一收集的史料并结合所学知识回答，针对李斯所说的弊端，秦朝实行了什么制度？
(3)根据所学知识回答，小组二收集的史料见证了秦朝巩固统一的哪项措施？
探究二【汉武变制固一统】

材料二   主父偃说（劝说）上曰：“……愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之（建立侯国）。”于是上从其计。

——《汉书·主父偃列传》

材料三   “大一统”思想源远流长……汉代的“大一统”思想包含两方面的意义，其一是统一思想，建立国家意识形态，通过文化的一统实现政治的一统：其二是维护中华民族领土的统二，通过地域的一统实现民族的一统……都是形成共同民族认同的重要前提。

——刘文剑《“大一统”思想发微》

(4)依据材料二并结合所学知识指出，汉武帝如何“从其计”？
(5)从材料三划线的两个部分中，任意选择一个方面阐述汉武帝为巩固大一统采取的措施。
探究三【光武提策稳一统】

材料四   建武六年，光武帝刘秀下令精兵简政，提出一系列政策，一次就截并了400多个县，约相当于当时实际控制县数的三分之一：后又“吏职减损，十置其一”，即大约减少了当时官员的十分之一，达数万人之多，……

——译自《后汉书·光武帝纪》

(6)根据材料四，结合所学知识回答光武帝刘秀为巩固统治而采取的措施。他在位时期出现了怎样的社会局面？
探究四【三国建政趋统一】

东汉末年军阀割据形势

                                                                 图一                                                                                图二   三国鼎立
(7)请任举一例图一时期发生的典型军阀混战。将图二三国鼎立局面的方位示意图填充完整，并概括这一时期的社会特征。

【推荐1】阅读材料，完成下列要求：

材料一：江南之为国盛矣……一岁或稔（成熟，丰收），则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下。

——《宋书》

(1)依据材料一，概括当时江南地区的经济状况（不得照抄原文）？

材料二：

东晋后期的南方“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣”

江南地区“地广野丰，民勤本业”

(2)依据材料二，分析材料一现象出现的原因？

材料三：迁都后，……开始了全面“汉化”这个大工程。整个鲜卑民族就这样变成了汉族的一部分，成为北方汉族的一个重要来源，对于中原文明的繁荣和兴盛，起到了十分重要的作用。直到后来的隋唐盛世，也是以这些汉化的鲜卑人以及融入了鲜卑血统的汉人为主导而形成的。

——《千古帝都百代帝王》

(3)材料三中“全面‘汉化’大工程”指哪一历史事件？依据材料三，概括这一事件的影响。

【推荐2】三国两晋南北朝时期，我国国家分裂，政权分立。运用所学知识，回答下列问题。

（1）“屯田数载救黎民，官渡一战挫傲军。”这句话反映的历史人物奠定了材料一中哪个政权的基础（填序号）？根据所学知识说出他完成局部统一的措施。
（2）归纳材料二所反映的历史现象，结合所学知识说出这一历史现象出现的原因。
（3）材料三中的“高祖”指谁？材料三反映了“高祖”采取了哪一具体措施，并结合所学知识说出他这样做的目的。
（4）国家统一是中国历史发展的不可抗拒的历史潮流，即使是国家处于分裂状态，也仍然孕育着统一的因素。根据以上问题的作答，归纳三国两晋南北朝时期的统一因素。

【推荐1】隋、唐、宋三个王朝是我国古代经济发展的重要历史阶段。阅读下面材料，回答问题：

材料一 唐朝诗人皮日休诗：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”

材料二 为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，饱腹而身毙。……朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，按用重法邪？

——节选自《贞观政要》

材料三

朝代	南方		北方
	人口（户）	占全国户口数比例	人口（户）	占全国户口数比例
西汉	2470685	19.8%	9985785	80.2%
唐代	3920415	43.2%	5148529	56.8%
北宋	11224760	62.9%	6624296	37.1%

 ——摘自杨远《西汉至北宋中国经济文化向南发展》

请回答：
（1）材料一中“此河”的中心在哪里？请你写出“此河”开凿后对经济发展产生了什么积极的作用？
（2）根据材料二回答，材料二中的君主为了“存百姓”，他准备从哪些方面做起？(至少两方面) 最终出现什么局面？
（3）根据材料三分析，从西汉到北宋南北方人口的变化，反映了我国的经济重心出现了什么变化？
（4）综合以上材料和所学知识，请你谈谈哪些因素会影响我国古代经济的发展？(至少两方面)

【推荐2】创新是一个民族发展的灵魂，是一个民族进步的不竭动力。自古以来中华民族就是富有创新精神的民族。结合所学知识探究以下问题：
探究一   制度篇
（1）统治阶级为加强中央集权，不断调整政策，开创新的政治制度。元朝在地方上实行的什么行政制度对后世产生了深远的影响？
（2）美国学者费正清说：“在一个我们看来特别注重私人关系的社会里，中国的科学考试却是惊人地大公无私。每当国势鼎盛，科学制度有效施行时，总是尽一切努力消除科场中的徇私舞弊。”对作者观点理解正确的是（     ）
A．科举制度扩大了封建统治的基础                  B．科举制度实现了封建国家的兴盛
C．科举制度体现了公平竞争的精神                  D．科举制度背离了传统的伦理道德
探究二   经济篇
（3）早在六七千年前，我国的原始居民就培植了世界上最早的农作物水稻和粟，你知道在宋代从越南引进农作物叫什么
（4）生产工具的创新和改进是劳动人民智慧的结晶，也是社会生产力显著提高的标志。列举我国唐代生产工具创新和改进方面的一例，说明生产工具的创新和改进促进了社会发展。
探究三   文化篇
“中国在许多个世纪以来，一直是人类文明的主要中心之一”。让我们与历史进行亲密接触，寻找其中蕴藏的民族智慧，感悟民族精神。

（5）根据上图和所学知识， 说出我国宋、元时期的主要的文学表现是什么？并举一例这一时期领先世界的科技成就。
探究四   感悟篇
（6）综合以上内容，在如何培养自己的创新能力方面，你获得了哪些启示？

【推荐3】阅读材料，完成下列要求。

材料一：

                      图一

材料二：

材料三 ：两宋之际，北方战乱促成了我国历史上继西晋、唐中期以后第三次大规模人口南迁。在中国历代的人口分布上，北宋末年首次出现南北均衡。此后，南方的人口优势逐步确立，南方经济明显领先，经济重心不可逆转地远离了北方，南盛北衰的局面完全确立。

——摘编自章开沅《中国经济史》

请回答：
(1)据材料一并结合所学知识，指出隋朝大运河的中心在哪里？无锡处在大运河的哪一段？
(2)据材料二并结合所学知识，分别指出图二、图三所示的唐朝时期农业生产工具的名称。
(3)据材料三并结合所学知识，回答我国经济重心南移完成的时间？有人认为北方人口的南迁导致了经济重心的南移。你是否同意这一观点？结合所学知识，简要说明理由。
(4)综合上述材料，请你谈谈影响中国古代经济发展的因素有哪些？