忘记战争，就意味着背叛和平。一直以来，人们不断反思战争的灾难，不断探索防止和消除战争的途径，并作出了不懈努力。阅读下列有关战争的材料，回答问题。
材料一：
（1）图中③是战国中的哪个国家？依图及所学知识归纳这一过程的特点。
材料二 1914年欧洲陷入一场令人备受折磨的致命战争．战争消耗掉欧洲大量的财富，夺去数以万计的欧洲年轻人的生命……
——（美）帕尔默《现代世界史》
（2）材料二中这场“令人备受折磨的致命战争”是指哪次战争？此次战争交战双方是哪两大军事集团？
材料三 2016年12月7日，美国总统奥巴马和到访的日本首相安倍共同参观了夏威夷亚利桑那号纪念馆，并一同向死者献花。在随后的讲话中，安倍对……事件中阵亡的美军战士和其他二战遇难者表示“衷心和永久的哀悼”，但没有道歉。安倍称美日同盟将“走向新高度”。
（3）材料三 “……事件中阵亡的美军战士”中的“事件”指什么？这一事件在第二次世界大战的进程中有何重大影响？
材料四 二战结束后，东西方两大阵营严重对峙，世界呈现出“不战不和”的冷战局面。
（4）根据材料四写出冷战在政治、经济和军事上的具体表现
（5）结合上面四则材料，谈谈如何维护“和平与发展”这一世界的发展趋势。
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【七雄混战】
材料一：如下图《战国七雄示意简图》
（1）写出图中各字母代表的诸侯国。
A：______B：______C：______D：______
（2）举出战国时期的著名战役一个。
【变法改革】
材料二：及秦孝公用商君（商鞅），坏（破坏）井田，开阡陌（广开良田），急耕战之赏（奖励耕战），虽非古道（古代制度），犹以务本（农业）之故，倾（倾覆）邻国而雄诸侯（强大秦国）。
——《汉书·食货志》
（3）材料二反映了什么历史事件？据材料二，概括指出其主要措施（一点即可）。
（4）用材料二中的一句原话来概括商君所为的历史作用。
【百家争鸣】
材料三：春秋战国时期动乱频繁，各国纷纷变革，许多人对变革发表了不同的看法，出现了诸子百家。教育的兴起，造就了大批具有丰富知识和阅历的文士，稷下学宫就是当时的学术交流中心。
（5）依据材料三说明百家争鸣产生的原因是什么（一点即可）？
（6）举出战国时期儒家、墨家、道家、法家的代表人物各一位。
【千古工程】
（7）图中水利工程是由谁主持修建的？
（8）你认为上述人物有哪些精神品质值得我们学习？
【推荐2】阅读下列材料，回答问题：
材料：周平王即位，把都城迁到洛邑，以避开犬戎族的进攻。平王时候，周王室势力已经衰弱，诸侯以强并弱，齐、楚、秦、晋开始强大起来，政权也由地方诸侯掌控。
（1）从材料可以看出，当时诸侯已经不把周王室放在眼里，这与周初分封诸侯的初衷背道而驰。那么，周朝分封制的主要目的是什么呢？
（2）西周分封制规定诸侯享有哪些权利？诸侯又必须尽到什么样的义务？
（3）历史上把“齐、楚、秦、晋开始强大起来，政权也由地方诸侯掌控。”这一阶段称为什么时期？
（4）请列举此时期两个著名的霸主？
（5）后来，晋国分裂，你知道分裂成了哪三个国家了吗？
材料一：在两次工业革命的推动下，欧美主要资本主义国家经济迅速发展。它们凭借强大的军事力量瓜分世界。到20世纪初……德国与占有殖民地较多的英、法等国的冲突不断加剧……
——摘编自统编版《世界历史下册》
材料二：随着大萧条的到来，西方经济变得一团糟。为了应付日益严峻的经济大危机，美国罗斯福采用“新政”，德国、日本走上法西斯道路，企图解决危机。与此同时，苏联的五年计划经济却形成鲜明对比。这种独特的经验虽然伴随着严格的压制和民众的穷困，但它确实使苏联从一个农业国家迅速上升为世界第二大工业强国。
——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三：在雅尔塔会议上，斯大林指出：“战时，要保持团结并不太难，因为有一个打败共同敌人的共同目标，这一点谁都清楚。艰难的工作在战后，那时，各种不同的利害关系往往会使同盟国分裂。”
——摘自德尼兹·加亚尔《欧洲史》
材料四：20世纪90年代以来，世界格局发生了很大的变化……既相互交流与合作。又相互制约和防范，使军事霸权主义受到更多的制约和限制，对世界的和平发展与进步发挥着日益重要的作用。
(1)材料一叙述的是哪一次战争爆发的根本原因？写出此次战争爆发的导火索？在这场战争后形成的新的世界体系是什么？(2)依据材料二并结合所学知识，写出20世纪30年代美苏在经济方面分别采取的重大举措。
(3)材料三中所提及到的战后“同盟国分裂”形成了怎样的世界政治格局？写出这一格局结束的标志。
(4)材料四体现了世界格局怎样的发展趋势？依据材料四，写出这一趋势对世界产生的积极影响。综合上述材料并结合所学知识，归纳世界各国的相互交流、学习与合作应遵循怎样的原则？
材料一
材料二 长达6年的战争苦难已使欧洲精疲力尽，经济上衰弱的生存能力已使欧洲无法决定自己的未来。……完全失去了以往作为世界中心的地位和威望。世界的主导权被两个趁势崛起的超级大国接手。
——人教版初中历史教材（九下）
材料三“我们之所以要记住这一切，是因为我们波兰人知道如果失去了这些记忆，失去了关于真相、关于二战源头的真实记忆，波兰、欧洲乃至全世界都将不会安宁。我们之所以要记住这一切，是因为我们很清楚地知道那些拥有了权力或者将会拥有权力的人，一旦忘记了历史或者篡改了历史，就会再次给我们带来不幸，就像70年前那样。”
——2009年9月1日波兰总理图斯克在二战爆发70周年纪念活动上的致辞
（1）材料一图中反映了哪场战争前欧洲的对抗形势？这是场什么性质的战争？该战争的导火索是哪一事件？
（2）材料二中的“长达6年的战争”是指哪一场战争？其转折点是哪一战役？请指出这场战争的性质。“世界的主导权被两个趁势崛起的超级大国接手”是指哪两个大国？
（3）据材料三并结合所学知识，为了让战争的悲剧不再发生，为了全世界的安宁，请你就如何避免战争，维护世界和平谈谈你的看法。
材料一让别的国家分割大陆和海洋，而我们德国满足于蓝色天空的时代已经过去， 我们也要求阳光下的地盘。
(1)材料一中德国外交大臣皮洛夫所提要求的真正含义是什么？为了实现这个目标，德国选择与哪两个国家结成军事同盟？
材料二1914年6月28日，奥匈帝国皇储斐迪南大公参加指挥一次军事演习。 演习结束后，17岁的塞尔维亚族青年普林西普向斐迪南夫妇开枪射击，费迪南夫妇 毙命。
(2)很多人认为，如果没有材料二中所说的这个历史事件；给人类造成沉重灾难 的第一次世界大战是完全可以避免的。你同意这种观点吗？请简要说明你的理由。
材料三1916年8月4日，德国政府声称：“战争会迅速结束……”在运送德军的火车上涂写着“去巴黎吃早饭……”的字句。法国的运兵车上也涂有藐视对方的字句和 “在圣诞节回家”的口号。新招募的法国士兵高唱《马赛曲》，兴高采烈地从火车站出发，“枪尖上插着鲜花”，脸上露着微笑，似乎把这次军事行动当作“从巴黎到柏林令人振奋的旅行”。
(3)请用第一次世界大战的有关史实戳穿材料三中“战争会迅速结束”以及战争 是“令人振奋的旅行”的谎言。
材料四第一次世界大战是德国和奥匈帝国首先挑起的，在战后应该审判的是它们；而英国、法国、俄国是世界秩序的保护者，应该肯定。
(4)材料四中关于第一次世界大战的评价是否正确？为什么？
(5)引起一战爆发的导火线事件是什么？你如何评价这个事件？
材料一
(1)根据材料一，概括二战后国际格局的发展演变历程。
材料二 20世纪六七十年代，第三世界崛起，随着不结盟运动进一步发展壮大，他们强烈要求建立国际经济新秩序。与此同时，西欧联合图强、日本经济腾飞，资本主义阵营分化。苏联推行霸权主义对外政策，社会主义阵营解体。……使两极格局走向松动，趋向弱化。
——摘编自孙宝珊《战后世界两种国际格局的两个历程》
(2)根据材料二，概括20世纪六七十年代推动“两极格局走向松动”的因素。
材料三 现在还无法断定“多极世界”“霸权后的世界”“全球化的世界”这三种观点究竟孰优孰劣，它们只是对国际体系中存在的各种相互抵触的趋势及可能造成这种抵触的各种偶然性所作的说明，不应当从相互排斥的角度加以理解，认为各自的因素并行不悖也许是常识性判断。
——摘自李小华《多极化、全球化、霸权之后?——变革中的国际关系及其后》
(3)根据材料三并结合所学知识，指出当今世界发展的基本特点。
材料一 靠凡尔赛和约来维系的整个国际体系、国际秩序是建立在火山上的……
——【苏】列宁《列宁全集》
（1）一战后，战胜的协约国召开哪一会议通过对德和约《凡尔赛和约》？通过《凡尔赛和约》形成战后哪一国际秩序？
材料二 1922年美国召集的华盛顿九国会议签订了一个公约，又使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面。
——毛泽东《论反对日本帝国主义的策略》
（2）材料二中“一个公约”指什么？结合所学知识，说明你如何理解材料二这句话的含义？
材料三 雅尔塔会议是战时苏、美、英三国最重要的一次会议。它所确立的打败德国、肃清德国法西斯主义、对日作战、规划战后世界和平以及三大国合作等基本原则，有一定积极意义。但会议及其协议还贯穿了苏、美、英三大国主宰世界、划分势力范围的强权政治原则。
——张建华《世界现代史》
（3）请说出材料三中雅尔塔会议规划战后世界和平的组织的名称；二战后形成以美苏为首的两大集团对峙的什么局面？其中，美国实施了哪些政策造成这一局面的形成？
材料四 当今世界正处于大发展大变革大调整时期……世界多极化、经济全球化等深入发展……和平发展大势不可逆转……面对世界百年未有之大变局，中国倡导并坚持推动构建人类命运共同体，这是中国对世界和平与发展、对全球治理体系改革和建设提供的中国智慧与中国方案。
——人民教育出版社《中外历史纲要》（下）
（4）苏联解体、东欧剧变后，世界发展的趋势是什么？中国为解决人类问题贡献的中国智慧与中国方案是什么？
材料一 协约国同德国及其盟国签订的一系列和约，构成了重建欧洲、西亚和非洲的国际新秩序。华盛顿会议的核心是中国问题，与会国签订了一个公约。
——王斯德《世界通史》
（1）材料一中协约国同德国签订的“和约”及关于中国问题的“公约”分别指什么？由此确立了怎样的国际政治格局？
材料二 当二战的序幕刚刚揭开，世界反法西斯力量，显然占有绝对的优势，但是分成英法、美国、苏联和世界各国人民几股力量，没有形成拳头。德意日法西斯侵略扩张势力虽处于劣势，却狼狈为奸，先后在东非、东亚和中欧燃起战火。
——摘编自《北京师范大学学报》
（2）据材料二指出二战初期反法西斯力量没能阻止法西斯侵略的原因。之后哪一组织的建立改变了这种状况。
材料三 “冷战”结束后，美国政府多次公开提及建立“世界新秩序”的设想，并认为维护美国的领导地位是“世界新秩序”的“首要原则”。
——刘全智《‘冷战’史》
（3）阅读材料三并结合所学知识，请写出“冷战”开始的标志和美国提出的维护“世界新秩序”的“首要原则”分别是什么？
材料四 二战后世界格局演变示意图
（4）据材料四示意图，▲处世界格局呈现出什么趋势？
（5）综上所述，你认为我国应如何应对当今世界格局发展的趋势？（至少两点）
【欧洲发展篇】
材料一 1524年，有位西班牙人这样说：“以前我们在世界的边缘，现在在它的中央了，这给我们的命运带来了前所未有的改变。”
——《西方文明史》
材料二 1750—1914年间，欧洲人成功地将自己的优势地位转变为世界性的霸权：19世纪末，欧洲势力控制了大部分亚洲和几乎整个非洲地区三个历史进程——革命、工业化及帝国主义可以帮助我们理解欧洲人何以逐渐地控制了世界。
——《新全球史》
【美国称霸篇】
材料三
【合作共赢篇】
材料四 人类社会正处在大发展大变革大调整时期……让和平的薪火代代相传，让发展的动力源源不断，中国方案是：构建人类命运共同体，实现共赢共享。
——习近平《共同构建人类命运共同体》
（1）材料一中西班牙人说“以前我们在世界的边缘，现在在它的中央了”和哪一历史事件有关？（1分）
（2）据材料二及所学知识指出“欧洲人成功地将自己的优势地位转变为世界性的霸权”的政治、经济因素各是什么？（2分）
（3）依据材料三，指出二战后美国推行的经济政策及其目的，同时为了达成这一目的，美国在军事采取怎样的措施？（3分）
（4）据材料四并结合所学知识谈谈你对“构建人类命运共同体”的认识？（1分）
材料一 早在13、14世纪，连接欧、亚、非地区的世界贸易网已经形成，欧洲在其中一直处于边缘地位。16世纪，欧洲在世界贸易中的这种处境开始改善，欧洲人越来越广泛地融入经济贸易体系，并在其中发挥日益增大的影响力，到19世纪欧洲终于成为世界贸易的中心。
材料二
材料三 （1950年3月联邦德国总理阿登纳说）如果我们欧洲人不想在起了根本变化的世界上走下坡路的话……欧洲的联合是绝对必要的。没有政治上的一致，欧洲各国人民将会沦为超级大国的附庸。
——摘编自《阿登纳回忆录》
(1)根据材料一，指出欧洲在世界贸易中的地位有何变化。结合所学知识，说说出现这一变化的原因。
(2)材料二反映了欧洲在当时的世界格局中处于怎样的地位？根据材料三并结合所学知识回答，基于这一状况欧洲人作出了怎样的努力？
(3)你能从欧洲国际地位的变化中获得什么智慧？
材料一 1949年，以美国为首的北大西洋公约组织建立起来。1999年，北约接纳了中欧的匈牙利、波兰和捷克共和国为正式成员，其他7个苏联控制的中东欧国家则在2004年加入。然而，接纳几个跟俄罗斯交界的国家被许多俄国人视为挑衅。2022年2月俄乌冲突爆发，进一步激化了这一地区的矛盾，影响了世界和平的发展历程。
——改编自R.R.帕尔默《现代世界史》
材料二 随着民族解放运动的发展，大批亚非拉国家纷纷独立，第三世界国家在联合国的数量大大增加。20世纪80年代，联合国大会通过的80%以上的裁军提案是第三世界国家提出的。截至2022年10月，中国共派出维和人员5万余人次，赴20多个国家和地区参加近30项联合国维和行动，是联合国维和行动的关键力量。正如联合国副秘书长拉克鲁瓦所说，“中国在联合国维和行动中发挥了重要作用，在维护世界和平上体现了大国担当”。
——摘编自央视新闻网
(1)根据材料一并结合所学知识，简述北大西洋公约组织发生的新变化，并简析这一变化对世界局势的影响。
(2)根据材料二，概括联合国在维护国际和平与安全方面发挥越来越重要作用的主要原因。
(3)综合上述材料并结合所学知识，总结促进世界和平的有效对策。
