1 . 垃圾焚烧促进了垃圾处置的减量化、资源化和无害化，化学兴趣小组的同学们对垃圾焚烧产生了兴趣，走进垃圾焚烧厂，展开了项目式学习之旅。
项目一：了解垃圾焚烧工艺系统
【实地参观】垃圾焚烧工艺系统由垃圾储存系统、焚烧系统，余热锅炉系统、烟气净化系统、汽轮发电系统、灰渣处理系统、给排水系统、渗沥液处理系统组成。
【表达交流】
(1)垃圾进入焚烧系统前，需要将垃圾进行分类，下列垃圾属于可回收物的是___________。(“不定项”选择)

A．废旧金属

B．快递纸箱

C．食物残渣

(2)为了使垃圾在焚烧系统中燃烧更加充分，可进行的操作是___________。(填一种即可)
项目二：检验垃圾渗沥液的成分
(3)【进行实验】

	实验操作	实验现象	实验结论
步骤1	取少量黑色的垃圾渗沥液于烧杯中，加入足量的__________进行吸附色素，静置。	上层溶液变为无色
步骤2	取少量上层溶液于试管中，向其中滴加紫色石蕊溶液。	__________	渗沥液中含有H+

【得出结论】垃圾渗沥液中含有氢离子。
【反思交流】
(4)若要证明氢离子是否存在，下列试剂不能达到目的的是___________。

A．pH试纸

B．Cu

C．Fe2O3

(5)向加有酚酞试剂的氢氧化钠溶液中加垃圾渗沥液也可证明溶液中含有氢离子。
①实验中酚酞的作用是___________。
②该反应的微观实质是___________。

项目三：讨论垃圾焚烧的应用
【讨论交流】
(6)垃圾焚烧时产生的热量可用于发电，此过程中的能量转化形式为______能→热能→电能。

2 . 下列实验不能达到目的的是                                                                                                                                                                            

选项	实验目的	实验方法
A	鉴别木炭粉和氧化铜粉	加入适量稀盐酸，观察反应后溶液颜色
B	除去KCl中的少量CuCl2	先加足量水溶解，再加过量KOH溶液，过滤，蒸发
C	比较Fe、Cu、Ag三种金属的活动性强弱	将铁丝和银丝分别浸入到硝酸铜溶液中，观察现象
D	检验NaOH溶液是否变质	加入适量CaCl2，观察实验现象

A．A

B．B

C．C

D．D

3 . 读图回答问题：

(1)如图，A、B、C三个实验用于验证质量守恒定律，其中不能达到目的的实验是______；
(2)图A中白磷燃烧的现象是______、放出热量，该反应的化学方程式为______；燃烧后恢复至室温时测量，若发现天平指针偏右，则造成的原因可能是______；
(3)图C中反应的化学方程式为______；
(4)由上述实验可知，在化学反应前后，一定不变的是______（填数字序号）。
①原子种类 ②原子数目 ③分子种类 ④分子数目 ⑤物质总质量

4 . 下列实验操作正确并能达到目的的是

A．读液体体积	B．过滤
C．检查装置气密性	D．硫在O2中燃烧

5 . 实验是科学探究的重要手段，下列实验不能达到目的的是
   

A．证明人体呼出气体比吸入空气中的 CO2含量多

B．探究反应物浓度对反应速率的影响

C．验证质量守恒定律

D．验证氢气密度比空气小

6 . 对比实验是运用比较的方法揭示事物性质或变化规律的一种研究方法。下列对比实验不能达到目的的是

	A	B	C	D
实验方案
目的	证明呼出气体中的CO2比空气中的多	探究温度对分子运动快慢的影响	探究催化剂对过氧化氢分解速率的影响	用肥皂水区别软水和硬水

A．A

B．B

C．C

D．D

7 . 下列实验操作中（括号内为待检验物质或杂质）不能达到实验目的的是

选项	物质	目的	主要实验操作
A	CO、H2气体	鉴别	点燃，火焰上方罩蘸有澄清石灰水的小烧杯，观察现象
B	NaOH（Na2CO3）溶液	检验	滴加酚酞试液，观察溶液颜色的变化
C	Na2CO3（NaHCO3）固体	除杂	充分加热至固体质量不变
D	不纯食盐固体（含泥沙）	提纯	溶解、过滤、蒸发

A．A

B．B

C．C

D．D

8 . 茶垢清洁剂能快速清除茶具上附着的茶垢，同时产生大量气体。某校化学兴趣小组的同学对茶垢清洁剂进行了探究。
【查阅资料】
（1）下图是某品牌茶垢清洁剂说明书中的部分内容：

主要成分：过碳酸钠（化学式为：2Na2CO3·2H2O2） 去渍原理：过碳酸钠溶于水时能生成碳酸钠（俗称苏打）和过氧化氢 使用方法：产品与水（50℃左右的热水）按1：20比例配兑，水量以淹盖水垢为准

（2）过碳酸钠具有碳酸钠和过氧化氢的双重性质。
（3）过碳酸钠水溶液中主要含有的微粒为Na⁺、 、 、H₂O₂和H₂O。
【提出问题I】茶垢清洁剂溶于水时有气泡产生，该气体是什么？
【猜想1】小军同学猜想是O₂，他的依据是过碳酸钠水溶液中含有______（填写微粒符号），受热会快速分解出氧气。
【猜想2】静静同学猜想是CO₂，她的依据是过碳酸钠水溶液中有，遇到H⁺会生成CO₂。
同学们一致认为她的猜想不正确，理由是过碳酸钠水溶液中含有______（填写微粒符号），不可能有H⁺。
【实验、现象、结论】

	实验操作	现象	结论
	在左图所示的试管口塞上带导管的橡皮塞， 将产生的气体通入______中	______。	该气体不是CO2
	拔下橡胶塞，向试管中伸入带火星 的小木条	______。	该气体为O2

【提出问题Ⅱ】茶垢清洁剂中过氧化氢迅速分解的原因除了温度外，还有其他因素吗？
【猜想】可能是过碳酸钠溶液中的某种微粒加快了过氧化氢的分解。
【实验及现象】如图所示向四支装有10毫升5%的过氧化氢溶液的试管中，分别加入水、NaOH溶液、Na₂CO₃溶液、NaNO₃溶液。观察到A、D中没有明显变化，B、C中产生大量气泡。

【分析和结论】
（1）大家认为不需要做A实验，原因是______。
（2）对比实验现象可知：对过氧化氢分解有加快作用的微粒为______。
【拓展延伸】
茶垢清洁剂溶于水后，持续释放出大量的活性氧，活性氧在水中高速运动，与各种顽固污渍反应，最终达到清洁目的。

9 . 按下列装置实验，能达到对应目的的是

A．验证分子在不断运动	B．验证质量守恒定律
C．验证燃烧需要氧气及温度达到着火点	D．验证铁生锈需要水

10 . 下列实验操作（括号内为杂质或需检验的物质）不能达到实验目的的是

选项	物质	目的	主要实验操作
A	氯化铵和氯化钾	鉴别	取样，加熟石灰混合研磨，闻气味
B	CaO（CaCO3）	检验	向固体中加入适量稀盐酸
C	CO（CO2）	除杂	将混合气体通入足量灼热的氧化铜
D	BaCO3和BaSO4	分离	先加入过量稀盐酸过滤、洗涤，干燥，向所得滤液中加过量Na2CO3溶液，过滤，洗涤，干燥

A．A

B．B

C．C

D．D