组卷网 > 知识点选题 > 春秋争霸的评价
更多: | 只看新题 精选材料新、考法新、题型新的试题
解析
| 共计 208 道试题
1 . 侯马盟书是春秋晚期晋国卿大夫举行盟誓时用毛笔写在玉片上的约信文书,其中有一部分记载到“卿大夫宣誓效忠赵氏的誓约……”该盟书反映出东周时期的政治现象是(       

A.诸侯争霸,变法的风潮盛行B.铁器广泛使用
C.礼崩乐坏,卿大夫专权夺利D.国家实现统一
2 . 从中华民族发展的角度来看,下列图片反映的史实(     

A.持续时间特别长B.带来了巨大伤亡
C.交战范围特别广D.促进了民族交融
2024-06-17更新 | 4次组卷 | 1卷引用:2024年河南省商丘市柘城县实验中学九年级中考第八次模拟历史试题
3 . 阅读材料,完成下列要求。

材料一:战国形势图

材料二:随着由列强争霸演变为诸侯兼并,东周的另一个时期……即将到来。一方面,诸侯之间的战争将更加惨烈;另一方面,中华文化的核心凝聚力已经牢不可破,战乱中的民众渴望着重新统一。更重要的是,由于思想的开放,整个中国酝酿出一个千年不遇的……时代。

——摘编自《中国通史》

(1)请逐条归纳材料一中的历史信息,并结合所学知识概括当时的时代特征。
(2)结合所学知识,请你写出材料二中结论的史实依据。
(3)综合上述材料,概括这一时期中国历史的重要社会转型。
4 . 下图反映的历史趋势是(     

A.郡县制逐步扩展B.诸侯放弃争霸
C.逐渐走向统一D.民族交融加强
2024-06-16更新 | 6次组卷 | 1卷引用: 2024年陕西省延安市志丹县初中结对帮扶学校九年级摸底考模拟预测历史试题
选择题-单题 | 适中(0.65) |
名校
5 . 春秋时期,楚国往往把兼并得来的小国改建为县,也常把边地防守重镇改建为县。春秋末年以后,晋国又在比较荒凉的边地设郡,由此可见(     
A.春秋时期郡县体制不适应时代需求B.郡县的出现与加强边防有关
C.战国时期各诸侯国普遍确立郡县制D.楚国率先确立中央集权体制
2024-06-15更新 | 8次组卷 | 1卷引用:2024年湖南省长沙市湘郡培粹实验中学九年级初中学业水平全真模拟考试历史试题
6 . 某班同学以“多元·交融·管辖”为主题探究中国古代民族关系,请你参与完成。
【多元】

材料一:在春秋争霸的过程中,有的诸侯国被灭掉,一些强大的诸侯国的疆域不断扩展。与此同时,中原的“诸华”“诸夏”在周边的戎、狄、蛮、夷等民族长期交往和斗争中,出现了大规模的民族交融。

——人教版《中国历史七年级上册》

【交融】

材料二:

材料三:如果说从平城到洛阳的北魏是汉化先行者,那么西魏、北周就是追随者。……北周政权,折射出中华民族历史重新走向全国统一的曙光。……隋朝的统一,建立在魏晋南北朝民族大融合的基础之上。

——《简明中国史读本》

【管辖】

材料四:

(1)结合材料一和所学知识,分析春秋时期民族交往出现了哪一趋势?出现这一趋势的主要方式是什么?
(2)材料二中北方少数民族的坐具引入内地是在哪一时期?材料二中从“平城到洛阳”这一举动是北魏的哪位皇帝实施的?作为“汉化先行者”,他还采取了哪些举措?(写出两点即可)
(3)材料四的两幅图片反映的是清朝对哪一地区的管辖?图二体现了对该地区进行管辖的哪一措施?中央政府对该地区正式行使行政管辖是在哪一朝代?
(4)今天为实现中华民族的复兴,你认为我们应该怎样处理民族关系?(答出一点即可)
2024-06-15更新 | 9次组卷 | 1卷引用:2024年辽宁省黑山县初中九年级结业模拟考试历史试题(二)
7 . 阅读材料,回答下列问题。

材料一:中国古代历代统治者注重通过制度创新,完善国家治理。各民族也在各种交往中不断交融发展,华夏观不断增强……随着疆域的拓展,历代政府都重视边疆治理,统一多民族国家不断发展。

——摘编自《中国通史》

材料二:中国边疆最早确立于秦汉之际……在长期边疆治理实践的基础上,中国逐渐形成了富有智慧的边疆治理方略以及各种因势而定的边疆治理方式……

——摘编自周平、李大龙《中国的边疆治理:挑战与创新》

阅读上述材料,围绕“国家治理”这一主题,自行提炼一个观点,结合中国古代史的史实,写一篇小论文。(要求:观点明确、史论结合、逻辑清晰、行文流畅)
2024-06-14更新 | 10次组卷 | 1卷引用:2024年湖南省长沙市九年级初中学业水平考试历史押题密卷(一)
8 . 春秋战国时期,北方出产的良种犬马,南方出产的象牙,东方出产的盐,西方出产的特种皮革,在中原市场上都可以见到。材料反映出春秋战国时期(       
A.商业贸易活跃B.民族交融加强C.思想文化繁荣D.手工生产进步
2024-06-12更新 | 13次组卷 | 1卷引用:2024年河南省平顶山市中考三模历史试题
9 . 历史示意图可以直观呈现历史,是一种学习历史的基本方法。下图是春秋战国时期诸侯国数量变化示意图,从图中能获得的历史信息是(     

A.春秋战国的战争促进民族交融B.周王室加强了分封制
C.周天子为了巩固统治实行郡县制D.兼并战争,促进了局部统一
2024-06-12更新 | 4次组卷 | 1卷引用:2024年河南省周口市沈丘县押题冲刺联考九年级三模历史试题
10 . 阅读材料,完成下列要求。

材料一   “忠”在中国古代,是一个十分重要的观念。这一观念产生于春秋初期,它首先是规范君主的政治伦理原则,它要求君主“忠于民”,这受到了原始民主传统的影响。春秋中后期,礼乐征伐自诸侯出,社会逐渐失序,这恰恰为新的价值体系的构建提供了可能,其中一个变化就是:“忠”作为政治伦理原则,成了君主对臣下的绝对要求。

——曲德来《“忠”观念先秦演变考》

材料二   近代以来,随着西方文化在中国的传播,为中国传统伦理道德在近代的转型提供了思想武器。“忠”被赋予了更为积极的意义,即不再是对君王或个人的愚忠,而是对民族国家的忠诚,对民主主义的积极追求,并为之而不惜牺牲生命。

——姚润月《忠的观念与近代中国民族主义》

(1)根据材料一,建构春秋时期“忠”观念变化的知识结构。
(2)根据材料二,概括近代以来“忠”观念的变化,并结合所学知识,分析其变化的原因。
(3)综合上述材料,谈谈你从“忠”观念的变化历史中得到的认识。
2024-06-10更新 | 15次组卷 | 3卷引用:2024年江苏省连云港市新海初级中学中考二模历史试卷
共计 平均难度:一般