1 . 阅读材料，完成下列要求。

材料　在“礼乐征伐自诸侯出”“自大夫出”的春秋时代，列国间战争频繁。仅鲁史《春秋》的记载，在春秋的242年里，列国间军事行动即达483次，朝聘盟会凡450次，总计933次。“军事行动和朝聘盟会，一般说来，都是大国对小国进行剥削掠夺。”

——摘编自周自强主编《中国经济通史·先秦经济卷(下)》

(1)根据材料并结合所学知识，写出春秋时期的时代特征。
(2)小历认为，春秋时期的争霸战争给人民带来灾难，阻碍历史前进。你是否同意这一观点？根据材料并结合所学知识，简要说明理由。

3 . 学习历史必须分清哪些是史实，哪些是观点。下列表述中属于观点的是（     ）

A．公元前770年，周平王将国都从镐京东迁洛邑

B．春秋时期，各国争霸战争促进了民族交融

C．公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法

D．战国初年，晋国被韩、赵、魏三家大夫瓜分

4 . 阅读下列材料，回答问题。

材料一   “平王立，东迁于洛邑，辟（避）戎寇。平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（政务被诸侯掌控）。”

——《史记》

材料二   孟子曰：“春秋无义战。”赵鼎新在其所著的《东周战争与儒法国家的诞生》一书中写道：在整个春秋时期，楚国主动发起的战争有111次，晋国有90次，齐国有70次，秦国有44次。仅在公元前7世纪上半叶，齐桓公灭了35个诸侯国，晋献公灭了17个，秦穆公灭了12个，楚庄王灭了26个……

材料三   列宁则这样评价战争：“历史上常常有这样的战争，它们虽然像一切战争一样不可避免地带来种种惨祸、暴行、痛苦，但它们仍然是进步的战争，它们促进了人类的发展，加速地破坏了极端有害和反动的制度。”

(1)材料一中的文字，反映了当时整个社会处于一个什么样的状态？
(2)出现“政由方伯”现象的主要原因是什么？请举出一个“方伯”的名字。
(3)据材料二和所学知识，指出孟子的观点有何局限性。
(4)结合材料三中列宁的观点，说一说你对春秋争霸的认识。

5 . 【遗址和史书中的历史】考古发现和文献资料是研究历史的主要途径。

材料一 历史遗址承载的历史价值

北京人遗址	河姆渡遗址	二里头遗址
北京人生活在距今约70万－20万年，他们用石块、兽骨和鹿角等制作各类工具。使用这种打制石器的时代，叫做“旧石器时代”。	距今约7000年的浙江余姚河姆渡遗址中，发现了大量人工栽培水稻的遗迹，这表明长江中下游是亚洲稻的起源地之一。	二里头遗址，是一座在洛阳平原发掘的年代相当于夏王朝后期的都城遗址，出土了王室使用的高贵礼器等，反映了夏朝时期的文明进程。

——摘编自部编版七年级《中国历史》上册

材料二 关于启的继位，古书中有不同的记载。

内容	出处
益（禹晚年培养的接班人）让帝禹之子启	《史记·夏本纪》
启与支党攻益而夺之天下，是禹名传天下于益，其实令启自取之	《战国策·燕策一》

材料三 曾侯乙墓是战国早期曾国君主乙的墓葬。出土的一套祭祀祖先的青铜礼器——“九鼎八簋”，规格很高。按照最初的规定，只有周天子才能使用，到了春秋战国时期，各诸侯国的国王甚至贵族也开始使用，屡屡出现僭越现象。根据文献记载，东周时期随州主要为随国据有，不见有曾国的记载。由于曾侯乙墓的发现，……因此有人认为这里的曾国即史籍上的随国；也有人认为曾、随是两个国家，不可等同。

——摘编自《湖北随县曾侯乙墓发掘简报》

(1)根据材料一并结合所学知识，选择其中一处考古遗址，说明其反映的历史信息。
(2)根据“孤证不立”的原则，指出据材料二可以认定的历史事实，并结合所学知识概述早期国家最高权力继承制发生的变化。
(3)根据上述材料并结合所学知识，分析春秋战国时期“屡屡出现僭越现象”的原因，并简述破解“曾随之谜”的研究方法。

6 . 阅读下列材料，回答问题

材料一

春秋战国时期的铁农具                 春秋晚期戴鼻环的牛尊

材料二   春秋晚期以前的战争，除了作为战争固定属性的铁血厮杀这种残酷的一面以外。还存在着比较多的以迫使敌方屈服为基本宗旨的温和一面。即便是在刀枪相见式的残酷较量中。也并不缺乏崇礼尚仁的特色，这与战国以后那种“争地以战，杀人盈野：争城以战，杀人盈城”的现象，是极为不同的。

——摘编自黄朴民《春秋后期霸权兴表大起底》

材料三   汉代司马谈的《论六家要旨》中说：“阴阳、儒、墨、名、法，道德，此务为治者也。直所从言之异路。有省不省耳。”各家学说虽各有侧重，有侧重于道德政治学说的，如儒家、墨家：有侧重于政治、军事之实事的，如法家、纵横家：有侧重于名辩逻辑的，如名家：道家主张“无为”，但其中心要义也还是“为治”……这形成了这一时期学术发展的一个鲜明特点。

——摘编自《文化传统与现代文明》

(1)指出材料一反映的春秋时期农业领域的现象及这一现象产生的影响。
(2)根据材料二，比较春秋时期与战国时期战争的不同。
(3)这一时期学术发展形成了以国家治理为中心要义的特点，请根据材料三并结合所学分析形成这种特点的政治原因。
(4)综上所述，谈谈你对春秋战国时期的认识。

7 . 统一是历史发展的必然趋势。阅读材料，回答问题。

材料一

(1)从图一到图二，诸侯国数量出现了什么变化趋势？分析出现这种变化的主要原因。

材料二   商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近。

——《战国策·秦策一》

(2)材料二中“商君”是哪一位历史人物？“法令”中提高军队战斗力的措施是什么？“商君治秦”产生了什么积极影响？

材料三   秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。

——李白《古风》

(3)材料三反映了什么历史事件？综合上述材料，归纳一个恰当的学习主题。

8 . 根据史书记载，西周初年的国家有800多个，到了春秋初年，还剩下170多个，战国之初，只有十几个。这反映了历史发展的趋势是（     ）

A．弱肉强食

B．国家的数量越来越少

C．国家逐步走向统一

D．适者生存

9 . 许多成语来源于历史，如围魏救赵、退避三舍、纸上谈兵等。这些成语反映出春秋战国时期的时代特点是（     ）

A．生产力得到飞速发展	B．百家争鸣局面的形成
C．改革变法成为历史潮流	D．诸侯争霸兼并战争不断

10 . 春秋诸侯争霸期间，中原地区因社会发展较周边各部族先进而自称华夏。进入战国后，内迁的各族部落逐步与华夏各部融合，而不再被视为蛮夷。由此可见，这一变化（       ）

A．使社会动荡不安	B．结束了分封制度
C．推动了诸侯争霸	D．促进了民族交融