1 . 探究历史事件之间的因果联系是学习历史的重要方法。
【绘制漫画】

【制作示意图】

【制作资料卡片】

卡片1	（西晋怀帝永嘉五年）时海内大乱，独江东差（略微，比较）安，中国士民避乱者多南江。 ——司马光《资治通鉴》
卡片2	江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。…… 渔盐杞梓之利，充仞八方；丝绵布帛之饶，覆衣天下。 ——沈约《宋书》

(1)结合漫画和所学，判断漫画反映的历史时期，并说明判断的理由。说明铁器牛耕引发的社会变化。
(2)将以下史实填入示意图相应位置。（写序号）指出农民起义的作用。
①外戚宦官交替专权 ②“文景之治”
(3)依据卡片内容和所学，分别指出卡片1和卡片2反映的历史现象。并说明二者之间的内在联系。

3 . 如图可用来探究的主题是（     ）

A．商周更替

B．春秋争霸

C．战国兼并

D．秦朝统一

4 . 春秋战国时期，诞生了诸多成语，如问鼎中原、退避三舍、朝秦暮楚、围魏救赵、卧薪尝胆等。这些成语共同反映了当时（     ）

A．经济发展

B．战乱频繁

C．民族交融

D．百家争鸣

5 . 墓葬是一个时代政治、经济等社会发展状况的反映。阅读材料，完成下列要求。

材料一   商周时代宗法制盛行，它强调同族之间的血缘关系。在这种制度下，死者同族而葬。王室家族墓地既葬历代国君，也陪葬关系密切的大贵族。《周礼》记载“先王之葬居中”“凡诸侯居左右以前，卿大夫居后”。

——摘编自李如森、刘云伟《试论战国族坟墓制度的崩溃与衰亡》

材料二   战国时期墓葬信息表（部分）

墓葬名称	墓主身份	墓道数	面积（m²）
金村大墓	周天子	1	148.6
固围村魏国墓地	魏王	2	756
胡庄韩王陵	韩王	2	954
邯郸赵王陵	赵王	2	1600

材料三   “独立陵园制”的确立当以秦始皇陵园为标志，汉代进一步完善化。这些皇陵不与继任者共享墓地，一陵独尊，占地规模往往十分巨大，秦始皇陵的陵区甚至达到五十多平方公里，过去是无力营建这种规模墓葬的。

——摘编自赵化成《从商周“集中公墓制”到秦汉“独立陵园制”的演化轨迹》

材料四

刘恒（汉文帝）曾说，霸陵（汉文帝陵墓）的陪葬品只能是陶器，不能用金银铜锡等奢侈物品做装饰。霸陵不起封土（不在地面垒封土，依山为陵），不要烦扰百姓。他甚至将节俭的理念写入遗诏，嘱咐后人厉行薄葬，清静恭俭。 ——纪录片《帝陵·西汉帝陵》解说词

(1)根据材料一并结合所学知识，说明入葬商周王室墓地的基本条件。指出影响王陵与陪葬墓的位置安排的主要政治制度。
(2)根据材料二并结合所学知识，归纳出表格所反映的历史信息。
(3)根据材料三并结合所学知识，分析秦朝“独立陵园制”出现的原因。
(4)根据材料四并结合所学知识，指出汉文帝霸陵的特点，谈谈霸陵反映出的治国思想。

6 . 中华文化博大精深，成语更是古人的智慧结晶。中国成语百代甄选，留存者皆为精华，传承至今。把下列成语与其出自的战役序号与字母相匹配。
①揭竿而起   ②约法三章   ③草木皆兵   ④破釜沉舟   ⑤纸上谈兵
A．楚汉之争   B．淝水之战   C．巨鹿之战   D．长平之战   E．陈胜、吴广起义

7 . 中国文学是中国古代人民智慧的结晶，具有极其丰富的历史和现实内涵，也反映了历史发展的某个时段的历史面貌。下列名句出自右图所示时期的是（     ）

A．直如弦，死道边；曲如钩，反封侯

B．王侯将相宁有种乎

C．但使龙城飞将在，不教胡马度阴山

D．七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家

8 . 下列说法正确的是（     ）
①东周分为春秋和战国两个国家
②东周和西周并存，一个在东，一个在西
③齐国是春秋战国时期的东方大国
④兼并战争是给社会带来深重的灾难，但从客观上看，有利于统一

A．①②④

B．③④

C．②③④

D．①②③④

9 . 春秋战国时期，我国的经济、政治和思想文化领域发生了一系列的重大变革，对后世产生了深远影响。阅读材料，回答问题。

材料一   春秋战国时期的农业发展

图A   春秋战国时期的鉄犁            图B   春秋末期穿有鼻环的牛尊

材料二   春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，他们的思想理论成果成为后世中华思想文化的源头活水。

——摘编自《中外历史纲要》（上）

(1)春秋战国时期是社会大变革的时期。当时我国农业生产领域出现了________的新现象，这表明社会经济出现了显著发展的状况，并由此引发了诸侯纷争与变法运动。“七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家”描述了________之间的兼并战争越来越激烈，地处西部的________逐渐成为实力最强大的诸侯国，并最终完成了统一。
(2)依据材料二并结合所学知识，请用一个四字词语概括这些学派“互相辩论”的局面，并列举战国时期儒家学派和墨家学派的代表人物。
(3)综合上述材料，结合所学知识，简要阐述材料二局面的形成与材料一之间有什么内在联系。