材料一：
(1)图1中的诸侯国建立与哪一制度有关？这一制度建立的目的是什么？
材料二 下面分别是两个朝代的疆域形势图
(2)分别说出图2、图3两个朝代的名称。简要说明判断理由。
材料三
(3)请阅读图4，将图中A、B、C、D正确匹配至下面小题。
| ①吴国派卫温率船队到达的地方 | |
| ②为曹操统一中国北方打下基础的战役发生地点 | |
| ③刘备于221年称帝后所建立政权的都城 | |
| ④三国鼎立局面形成的决定性战役的发生地点 |
材料四
(4)阅读5，回答北魏都城发生了什么变化？这一变化发生于哪一皇帝统治期间？其改革的主要特点是？
材料一：华夏国家、民族从春秋战国起就逐渐加快了它的一体化进程。这种一体化进程打破了“邦国”“宗族”壁障，使国家、人民不论在政治制度、个人身份、族类从属上都发生极大变化。……自秦汉以来，华夏民族往往将国家的强大、统一和民族的安全、和睦作为评判国家、民族强弱兴衰的基本标准……
——摘编自李禹阶《华夏民族与国家认同意识的演变》
(1)根据材料一并结合所学知识，说明春秋战国以来华夏国家和民族意识的变化。
材料二：魏晋南北朝时期人口迁移示意图
(2)指出材料二中人口迁移的方向，说出此时期人口迁移对中国历史发展有何影响？
材料三：北魏统治者面临着这样一个严峻的问题：曾经一度统一北方的前秦在淝水一战失败后迅速崩溃，北魏应如何巩固统治，而不至于重蹈覆辙，从道武帝到太武帝，都在为此而努力，矛盾的焦点集中在改革鲜卑旧俗和加速汉化上。在这方面作出重大贡献的是文明太后冯氏和孝文帝拓跋宏。
——樊树志《国史概要》
(3)根据材料一并结合所学知识，概括指出孝文帝改革的背景及影响。
(4)综上所述，概括中华文明发展的特点。
材料 如下图
(1)材料中图一到图二反映了怎样的历史发展趋势？
(2)结合所学知识，概述这种历史发展趋势形成的原因。
材料一：“普天之下，莫非王土。率土之滨，莫非王臣。”
——《诗经•小雅•北山》
(1)根据材料一指出西周实行什么政治制度？该制度实行的目的是什么？
材料二：根据《汉书》记载：周朝分封的诸侯国大约有“千八百国”。到春秋时期，还剩一百四十多个诸侯国；到战国初期，只剩下十几个诸侯国。
(2)材料二中主要诸侯国数量有何变化？导致这一变化的直接原因是什么？请用“一分为二”的唯物史观简要评述这一变化。
材料三：今皇帝并一海内，以为郡县，天下和平。
——李斯《琅琊台刻石》
(3)材料三体现了秦始皇哪些功绩？分别有什么影响？
(4)综合上述材料，你对中华文明的发展演变有何感悟？
活动一【考古发现——史料实证】
①河姆渡猪纹陶钵 ②河姆渡猪圈遗址 ③甲骨文“猪”的书写 ④河姆渡遗址出土的稻谷
活动二【读图学史——时空观念】
秦朝疆域图 东汉疆域图
活动三【编写简史——历史解释】
(1)根据活动一提供的史料，你会选择哪些史料来证明河姆渡人开始饲养猪？（写序号）结合所学知识，通过“河姆渡遗址出土的稻谷”可以得出什么历史结论？
(2)根据活动二的地图，写出秦朝疆域最西到达哪里？结合所学知识，写出东汉的建立者。根据活动二的地图，分析从秦到东汉我国版图变化的特点。
(3)根据活动三的结构图，写一段话简要介绍孝文帝改革。（要求：介绍要出现结构图所提供的信息，介绍内容要包括朝代、改革内容和影响。）
材料一 秦始皇实现统一后的政策变化
材料二 为了对辽阔的疆域进行有效的治理，元朝统治者根据各地区的情况，采取因地制宜的方式，在东北、西北、东南、西南等地区设置相应的管理机构。
——《中国政治制度史》
材料三 新疆自古就是中国领土不可分割的一部分.汉代称“西域”，即“西部疆域”之意；清乾隆皇帝更名为“新疆”，取“故土新归”之意。
（1）材料一反映秦始皇采取了哪些措施来巩固国家统一？
（2）据材料二指出，元朝采取什么方式对辽阔的疆域进行有效治理？联系所学，回答元朝对我国地方行政制度的最大创举是什么？在东南地区设置的管理机构是什么？
（3）结合所学知识，回答“西域”正式归属中央政权是如何实现的？为了加强对新疆地区的管理，乾隆帝设置了什么官职？
（4）上述材料涉及的方式外，还可以采取哪些方式维护国家统一？
材料一 初并天下，令丞相、御史曰：“……寡人以眇眇之身，兴兵诛暴乱，赖宗庙之灵，六王咸伏其辜，天下大定……”
—摘编自《史记》
（1）材料一体现了哪一历史事件？这一历史事件后，为巩固统治，秦朝创立了什么政治制度？为这种制度提供理论基础的是谁？
材料二 宋代商业的一个突出变化，有人称之为城市革命：就是坊市制度（居民居住在坊，商店集中在市）的打破。城内城外都可开设商店，而且相同行业的店铺往往集中在一起。此外因循千年的宵禁制度（禁止夜间活动）也被彻底取消。于是有了夜市，有了酒楼，有了《清明上河图》中汴京的繁华，专门的娱乐场所瓦肆勾栏的出现，为繁盛一时的杂剧表演提供了舞台。…宋时海外商业之盛，远远超过前代，增加了财政收入及收购进口物资来满足皇室、官僚的生活需要。
—摘编自《人教版历史必修二》
（2）根据材料二，结合所学知识，归纳宋朝时期“城市革命”的表现，简要分析其影响；举例说明宋代科技发达的表现。
材料三 经过康熙、雍正、乾隆、嘉庆祖孙四代的开拓，中国疆域达到了内在发展的极致。同时，中国按照自身发展的轨道滑行，国力达到了全盛……在此条件下，清朝于北方遏制了沙俄的继续南下，且运用外交手段划定了边界；于南方，运用朝贡贸易体制把欧洲列强的权利锁定在规程所允许范围内。
—摘编自于逢春《论中国疆域最终奠定的时空坐标》
（3）依据材料三，在北方和南方，清朝分别采用了何种方式来保障边疆和贸易的安全？清朝乾隆时期是如何加强对我国西北地区管理的？
材料一 中国古代史中的五个历史时期与阶段特征
| 历史时期 | 阶段特征 |
| 秦汉时期 | 统一多民族国家的建立和巩固 |
| 三国两晋南北朝时期 | 政权分立与民族交融 |
| 隋唐时期 | 繁荣与开放的时代 |
| 辽宋夏金元时期 | 民族关系发展和社会变化 |
| 明清时期 | 统一多民族国家的巩固与发展 |
——据白寿彝总主编《中国通史》等编制
材料二 中国历史上的民族交融有几种不同的途径。一是战争与交往。如春秋战国时期。二是民族迁徙。如三国两晋南北朝时期。三是少数民族统治者改革。如北魏孝文帝改革。四是友好往来。在国家统一时期，民族间往来频繁。如唐朝时期。
——摘编自白寿彝总主编《中国通史》等
（1）根据材料一，指出秦汉时期的阶段特征。并结合所学知识，分别用秦朝、西汉政治方面的史实加以说明。
（2）根据材料二，举出少数民族统治者在促进民族交融方面的成功案例。并结合所学知识，简析其成功之道。
（3）综合上述材料，归纳出一条贯穿于中国古代历史发展进程中的主线。
