1 . 仔细观察下图，结合所学知识回答：

（1）请分别写出战国七雄中地理位置最东和最南的诸侯国的名称。
（2）据图及所学知识，指出战国时期政治上的主要特点。
（3）最后完成“扫六合”的是哪个诸侯国？这个诸侯国能够“扫六合”的最主要的原因是什么？
（4）据史书记载，西周初年有800个诸侯国，春秋初年还剩170多个，战国初期还有十几个诸侯国，到公元前221年，实现了“四海一”。这一历史现象反映了我国历史发展的什么趋势？

2 . 诗词作为中华民族在历史发展过程中创造的精神财富，不仅具有很高的文学价值，而且还有一定的历史价值。下列诗词反映的历史事件排序正确的是
①“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。”
②“秦王扫六合，虎视何雄哉！”
③“故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。”
④“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”
⑤“封侯非我意，但愿海波平。”
⑥“一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。”

A．②①③④⑥⑤	B．②③①④⑥⑤
C．②③④①⑥⑤	D．②①③⑥④⑤

3 . 某校七年级历史学习小组正开展“秦帝国兴亡史”的主题探究活动，请你也来参加。

材料一 战国形势图

材料二 秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来

——李白

（1）材料一中哪个国家后来实力大增？它实力增强主要与哪次变法有关？

（2）材料二中李白所述的历史事件是什么？这一事件后建立了怎样的国家？

（3）为巩固统一，统治者在政治方面主要采取了哪些措施？

材料三 二世元年七月，发闾左适戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈涉、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩……

——《史记·陈涉世家》

（4）材料三所述是哪一事件的直接原因？这一事件有何重要意义？

材料四 秦王足己不问，遂过而不变。二世受之，因而不改，暴虐以重祸。子婴孤立无亲，危弱无辅。三主惑而终身不悟，亡，不亦宜乎？

——《史记·秦始皇本纪》

（5）结合上述材料和所学知识，说说秦朝灭亡的根本原因。从秦帝国的兴亡史里，你得到了哪些启示？

4 . 歌词:“大地在我脚下,国计掌于手中，哪个再敢多说话;夷平六国是谁，哪个统一称霸，谁人战绩高过孤家?”本歌词反映的“国计”掌握在谁的手中

A．秦始皇

B．汉武帝

C．周文王

D．汉景帝

5 . 秦始皇是中国历史上一位叱咤风云、富有传奇色彩的划时代人物。为此，七年级(5)班历史兴趣小组同学准备开展一期“走进秦始皇”的主题探究活动。下面是探究活动中的部分栏目，请你参与制作。

【历史回眸】

秦国从公元前230年起，到灭齐时止，陆续兼并了六国，在占领的区域设置郡县，直属于秦王，从此结束了贵族王侯专政的王国时代，进入了君主专制的帝国时代。

(1)公元前230年，秦国开始了统一六国的战争，先后攻灭________、赵、________、楚、________、齐六国。秦国于公元前________年完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳。

【名人评价】

(2)自古以来，人们对秦始皇评说不一，毁誉参半。下列是两位历史名人对秦始皇的截然不同的评价，请你根据所学知识把他们评价的史实依据补充完整。

名人评价	史实依据
翦伯赞：“在我看来，秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出的人物。”
贾谊：“秦王怀贪鄙之心，行自奋之智，不信功臣，不亲士民，废王道，立私权，焚文书而酷刑法，先诈力而后仁义，以暴虐为天下始。”

(3)请你用一句话概括评价秦始皇：__________________________________。

【方法归纳】

(4)综合上述探究活动及所学知识，你认为应该怎样正确评价历史人物？

6 . 根据提示，写出古代历史上的“第一”。
(1)中国历史上第一个统一的多民族的封建国家是________。
(2)中国历史上第一次农民大起义是________________。
(3)历史上中原地区第一次和西域地区沟通的事件是______________。

7 . 历史造英雄，在各个时期、各个领域造就了许许多多杰出的人物。某历史学习小组围绕杰出人物进行了如下探究，请你参与完成。

任务一　【梳理知识】

(1)根据下面表格的分类，将下列历史人物的序号填入对应的括号内。

①张仲景　②华佗　③司马迁　④诸葛亮⑤祖冲之　⑥王羲之　⑦北魏孝文帝⑧顾恺之

类别	序号
政治家
医学家
史学家
艺术家

任务二　【史论结合】

(2)杰出历史人物的贡献在一定程度上推动社会的发展与进步。请以秦始皇或汉武帝为例，运用史实加以论证。

任务三　【思考感悟】

(3)上述历史人物取得成就的共同原因是什么？

任务四　【家国情怀】

(4)中华文明灿烂悠长，光辉璀璨，上述人物有哪些优秀品质值得我们学习？作为中学生我们应该怎样做？

8 . 阅读材料，回答问题。

材料一秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑斩浮云，诸侯尽西来。

——李白《古风》

材料二

材料三

（1）材料一中李白的诗《古风》歌颂了秦王嬴政哪方面的功绩？你认为秦王嬴政能完成如此伟大功绩的原因有哪些？

（2）材料二反映了秦始皇创立的封建专制主义的中央集权制度，结合图示说说他为加强中央集权采取了哪些措施。这套中央集权制度的主要特点是什么？

（3）材料三中图（a）和图（b）分别反映了秦始皇为巩固统治而采取的什么措施？他还采取了哪些类似的巩固统治的措施？

9 . 阅读下列材料，回答问题。

材料一

材料二   “臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一，而法度可明，民知所从矣。”

——《汉书·董仲舒传》

（1）材料一中的图一为秦统一货币图，秦始皇规定在全国统一使用的货币是      。图二为秦统一文字图，秦始皇把                作为规范文字颁行全国。秦始皇为加强中央集权在地方上推行了什么制度？
（2）材料二中的主张或做法是什么？对我国历史发展有什么影响？
（3）下列选项中，对秦始皇、汉武帝的相同点叙述错误的一项是（   ）
A.都是开国皇帝
B.都对中国封建社会的发展产生过重要影响
C.都统一了货币
D.都促进了大一统格局的发展

10 . 年代尺有助于我们了解事件的先后顺序。“秦王扫六合，虎视何雄哉!”李白诗中的秦王扫六合应该出现在下面年代尺的（　　）
   
                              A                      B                                                         C                            D

A．A

B．B

C．C

D．D