1 . 党的二十大报告强调指出：“中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行。”某班级同学以“马克思主义在中国的发展”为主题，进行了如下探究学习。请据此回答下列问题。
【探究一】识图明义，叙述过程
同学们根据收集到的研究材料，绘制了马克思主义在中国早期传播的过程示意图：

【探究二】注重时序，归纳观点
同学们列表归纳了毛泽东在20世纪20—30年代的主要著作或观点：

时间	著作或观点
1927年2月	撰写《湖南农民运动考察报告》，认为农民是农村革命运动的中坚
1928年10月	撰写《中国的红色政权为什么能够存在？》，认为虽有很好的工农群众，若没有相当力量的正式武装，便决然不能造成割据局面……
1930年1月	撰写《星星之火，可以燎原》，指出要通过建立和发展红军、游击队和根据地来促进全国革命的高潮
1938年	撰写《论持久战》，指出抗日战争是持久战，战争的伟力之最深厚的根源，存在于民众之中
……	……

【探究三】依托教材，建构知识体系

(1)根据示意图简述马克思主义在中国早期传播过程。马克思主义在中国传播为中国共产党的诞生奠定了什么条件？
(2)根据探究二，指出1927年2月毛泽东针对中国革命现状提出了什么论断？结合所学知识，大革命失败后，毛泽东率领工农革命军创造了怎样的局面？
(3)根据探究三，概括此探究的标题。综合上述探究，谈谈你对“中国化时代化的马克思主义行”的认识？

2 . 创新是推动整个人类社会向前发展的重要力量。根据下面图文信息，回答相关问题。

【制度创新】

材料一   

【道路创新】

材料二

                   

【理论创新】

材料三   “（这本书）虽然出版于1848年，但我们现在经常谈到的全球化、裁员、跨国公司、世界经济朝这个或那个方向发展，所有这些内容在书中都能找到，彼得格勒武装起义示意图它有令人惊讶的现实意义，任何其他文献都没有这个力量。”

——加里斯特·琼斯

(1)材料一中的两种政治制度的名称分别是什么？他们分别对历史产生了什么影响？比较两种政治制度的不同点。
(2)解读材料二中的两幅地图，分析中俄两国在革命道路选择上的差异。
(3)材料三中“这本书”指的是什么？它的出版有何意义？

3 . 某校九年级（1）班同学围绕“中共道路探索”开展了探究活动，请你参与。

【井冈山之路】

材料一

(1)从图A到图B反映了中国革命的重心发生了变化，结合所学知识，指出党探索到怎样的正确的革命道路?

【工业化之路】

材料二

第一个五年计划工业交通建设主要成就分布示意图
(2)“一桥飞架南北，天堑变通途”指出“一五”计划哪项成就?根据材料二，指出“一五”计划期间主要重工业部门主要分布在我国什么地区?

【改革开放之路】

材料三   1992年初，邓小平发表南方谈话，明确指出，计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划，市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场，计划和市场都是经济手段。1992年10月召开的党的十四大明确提出，我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制，社会主义市场经济体制的改革目标由此确立。

——人教版八年级下册

(3)根据材料三并结合所学知识，分析邓小平南方谈话对改革开放的影响。

【中国特色之路】

材料四   实现中国梦必须走中国道路……中华民族是具有非凡创造力的民族，我们创造了伟大的中华文明，我们也能够继续拓展和走好适合中国国情的发展道路……

——习近平在第十二届全国人大第一次会议闭幕会上的讲话

(4)指出材料四所述“中国道路”是什么?
(5)综上所述，结合所学知识，谈谈你对中国共产党道路探索的认识。

4 . 如图为中国近代史某一历史时期的形势示意图。该图承载的历史信息是（     ）

A．“打土豪，分田地”	B．抗日民族统一战线初步形成
C．农民交租交息，地主减租减息	D．“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王”

6 . 下图是《1929—1932 年农村革命根据地分布示意图》。与此图形势直接相关的著作是（     ）

A．《星星之火，可以燎原》	B．《论持久战》
C．《论联合政府》	D．《论十大关系》

7 . 绘制示意图是历史学习的有效方式之一。下图反映的是（     ）

A．中共二大的内容	B．国共合作的目标
C．工农武装割据的含义	D．西安事变的成果

8 . 在变局中抉择，在自强中奋进。阅读下列材料，完成相关问题。

材料一

图1 南昌起义总指挥部	图2 1929-1932年农村革命根据地分布示意图

材料二   在中国现代史上，1978年是一个十分微妙和关键的年代……中国的发展主轴已经向经济成长转移，然而围绕经济领域中出现的种种新现象，仍然有不少人以意识形态的标尺去丈量和批评……此次，邓小平的南巡讲话，是对僵硬思潮的致命一击……邓小平的南巡讲话很快成为中央的决策主轴。

——摘编自吴晓波《激荡三十年》

(1)根据材料一及所学分析，中国共产党领导的革命运动中心发生了怎样的变化？变化的依据是什么？
(2)根据材料二及所学回答，中国的“发展主轴”是如何向“经济成长”转移的？
(3)自诞生以来，中国共产党带领中国人民在探索中收获成功，自转折中开创新局，在奋斗里赢得未来，铸就了百年辉煌。请你综合上述材料并结合所学，以“抉择·道路”为主题，完成一篇历史小论文。要求：①题目自拟，主题明确，观点合理；②弘扬正能量，符合主流价值观；③史实准确，史论结合，条理清晰，合乎逻辑，语言流畅，字数不少于200字。

9 . 某历史兴趣小组绘制了下面示意图，该图的标题应是（     ）

A．新民主主义革命的开始	B．从国共合作到国共对立
C．国共两党的第一次合作	D．井冈山革命道路的开创

10 . 创新是推动整个人类社会向前发展的重要力量。根据下面图文信息，回答相关问题。

【制度创新】

材料一   

【道路创新】

材料二   

【理论创新】

材料三   “（这本书）虽然出版于1848年，但我们现在经常谈到的全球化、裁员、跨国公司、世界经济朝这个或那个方向发展，所有这些内容在书中都能找到，彼得格勒武装起义示意图它有令人惊讶的现实意义，任何其他文献都没有这个力量。”

——加里斯特·琼斯

(1)材料一中的两种政治制度的名称分别是什么？比较两种政治制度的不同点。
(2)解读材料二中的两幅地图，分析中俄两国在革命道路选择上的差异。
(3)材料三中“这本书”指的是什么？它的出版有何意义？