1 . 某实验小组利用玉米进行了一系列的探究活动，据此回答：

组别	1	2	3
处理方式	将胚乳全部切掉	将胚乳切掉一半	不做处理

（1）探究一：将24粒经过清水浸泡的玉米种子平均分成3组，分别作如下处理：几天后，第1组种子没有萌发；第2组种子萌发，幼苗瘦弱；第3组种子萌发，幼苗健壮；这说明种子萌发需要____________，因此，播种时应选用粒大饱满的种子。
（2）探究二：玉米叶片对不同颜色光的利用率
实验方案：将在黑暗中放置一昼夜的玉米叶片，平均分为4块，放在不同的试管中，在其他条件相同的情况下，按下表进行实验。光照一段时间后(叶绿体中的色素对红光和蓝紫光的吸收量最大)，脱去叶绿素，滴加碘液。

试管编号	1	2	3	4
光照	红光	绿光	白光	蓝紫光
滴加碘液	1滴	1滴	1滴	1滴

A.请预测，_____号试管内的叶片颜色最浅，得出的结论是：玉米对______光的利用率最低；
B.为使实验结果更可靠，请给出一条建议，以完善上述实验方案（不考虑光色因素）：_____________。
（3）探究三：解读数据（曲线图）
下面图一是玉米种子在萌发成幼苗的过程中细胞干重（种子除去水分后的质量）变；图二表示叶片遮挡程度与光合作用和呼吸作用强度的关系。

①其中曲线bc段上升的原因是_______________。
②图二中，在保证水、肥等条件下，当叶片遮挡程度为_________时，有机物积累最多。因此，在种植农作物时应该___________。
（4）探究四：玉米苗的生理活动
将一株玉米幼苗放入盛有清水的小烧杯中,在烧杯中滴加油滴,让油滴铺满水面,再将烧杯放入广口瓶中,盖上玻璃片,如图三所示:

①将该装置置于光下4小时后,将快要熄灭卫生香放到瓶口,观察到卫生香复燃,据此现象能得出结论______。
②将该装置放在光照下一段时间,玻璃瓶内壁上会出现许多小水珠,这是由于植物体内水分通过叶片上的___散失到体外形成的。
③若要用此装置探究植物呼吸作用,应将装置置于____________环境中。一天后，将燃烧的蜡烛放入瓶中，蜡烛熄灭，据此现象能够得出结论：植物呼吸作用__________________________。

2 . 选取正常生长的某植物叶片进行如下图所示的光合作用实验.叶片C的一部分用铝箔遮光，一部分不遮光;图中甲瓶内的氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用，请据图回答下列问题。

①实验前将此植物放在黑暗处一昼夜后,再移至光下几个小时，然后将A、B、C三片叶子取下,分别放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热,使叶绿素溶解到酒精中。
②将叶片用清水漂洗后放入培养皿中,分别向这三片叶上滴加碘酒。
（1）观察发现三片叶中，不能变蓝色的是__________叶片,部分变蓝色的是__________叶片。
（2）A叶片和B叶片形成对照实验,可以说明__________是光合作用的原料。
（3）如果将B叶片的叶脉切断，B叶片仍经过上述①和②两步的处理,其叶片颜色不变蓝色,说明植物进行光合作用还需要__________作为原料。
（4）根据植物C叶片的实验,可得出结论:要提高农作物的产量,可以采取__________的措施。

3 . 某校生物兴趣小组在探究“溶液浓度的大小对植物吸水的影响”时，利用新鲜的萝卜、浓盐水、清水等实验材料，按如图所示进行实验。请据图回答：

（1）该实验的实验变量是__________。
（2）观察比较萝卜条①到③的变化，可推测A烧杯中盛放的是__________。观察比较萝卜条②到④的变化，这是因为萝卜细胞液浓度大于B烧杯中液体的浓度，萝卜细胞发生了__________（填“失水”或“吸水”）的过程。
（3）用糖拌西红柿时，我们会发现盘中渗出很多汁液，这是由于糖溶液浓度__________（填“大于”或“小于”）西红柿细胞液浓度的缘故。
（4）作物一次施肥过多，会出现萎蔫现象，最简便有效的解决办法是__________。

4 . 一天，小科偶然发现月季茎折断一半后仍能成活（如图甲）．小科想探究月季茎折断后什么情况下还能成活其木质部和韧皮部的位置如图乙，经思考小科进行了如下猜想：
月季茎折断后还能成活可能与折断的位置有关。为了验证小科的猜想，可将生理状况相似的20株月季分成五组，设计如下表所示的实验：（处理方法和位置如图乙、图丙所示。云母片能阻断物质的运输）

组别	第一组	第二组	第三组	第四组	第五组
处理方法	A处韧皮部环割	B处韧皮部环割	A处木质部切断并插入云母片（不影响韧皮部功能）	B处木质部切断并插入云母片（不影响韧皮部功能）	不作处理

（1）月季吸收水分的主要部位是图二中_______(填字母) ，其细胞吸水的原理是______。
（2）按以上信息判断，一段时间后月季植株一定死亡的实验组有________（填组别）．原因分别是__________。
（3）月季的叶是由图三中_____（填序号）发育而来的。为提高菊花的观赏价值，应在培育时多施加含_____的无机盐。

5 . 某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了A、B、C三个实验装置，实验在夏天某一晴朗的中午进行。请据图回答下列问题。

（1）中午，兴趣小组的同学看到有的塑料袋内壁上有一些小水珠，这些小水珠主要来自植物的__________。
（2）若要探究绿色植物的蒸腾作用，A、B、C三个实验装置中最合理的是图________。（设计3组不同环境温度，如0℃，25℃，50℃）
（3）__________是植物体进行蒸腾作用的主要器官。该结论可以通过________组对照得出。
（4）图D表示叶片的横切面，[     ]________是植物体与外界气体交换的通道，也是蒸腾失水的门户，它的开闭受__________控制。2和3组成叶肉属于__________组织。

6 . 下面是小明进行某探究实验时的装置图,请据图回答下列问题。

（1）小明向装有种子的玻璃瓶中加入适量水后,种子的________作用会加强,致使瓶内的________气体浓度增大,从而使玻璃罩内幼苗的________作用增强。
（2）小明用手触摸装有种子的玻璃瓶,感到玻璃瓶的温度升高,产生该现象的原因是________。
（3）如果把漏斗和玻璃管都堵住,种子的________作用会逐渐减弱,原因是________。
（4）在贮存植物种子时,可以采取的有效措施有________。(写一条)

7 . 在探究光是光合作用的条件这一实验中，某兴趣小组进行了如下操作：
① 将叶片进行暗处理；
② 叶片部分遮光后光照4小时；
③ 取下叶片进行酒精隔水加热；
④ 在叶片上滴加碘液。
（1）对叶片遮光时，某成员不小心将叶片的主叶脉折断（如图），结果A处实验现象不符合假设。经交流、询问老师后，小组成员认识到，这是折断主叶脉，切断了叶脉中运输水分的_____，光合作用不能进行。由此，他们推测：_____是光合作用的原料之一。

（2）折断主叶脉后，该实验就形成了两组对照实验，分别是叶片B处和_____处；叶片B处和_____处。
（3）折断主叶脉后，按实验步骤操作，滴加碘液后，变蓝的部位是_____处，滴加碘液是为了检测光合作用合成_____。
（4）有小组成员提出：即使不进行步骤①的操作，实验结果还是一样。你认为会一样吗？_____。

8 . 如图示验证种子呼吸作用的试验装置，请回答：

（1）图A验证的是_____________，瓶中的种子为_____________（干燥或萌发）的种子．注入清水后，种子产生的_____________排到澄清的石灰水中，所发生的现象是_____________。
（2）图B验证的是_____________，在甲乙两个瓶子中分别装的是萌发的种子还是干燥的种子？甲_____________，乙_____________。
（3）该实验可说明两个问题：一是种子呼吸过程中吸收的气体是_____________，释放的气体是_____________；二是干燥的种子和萌发的种子呼吸作用旺盛的是_____________。

9 . 植物种子的萌发受许多因素影响，研究人员在人工气候培养室（温度、湿度等可调控）的适宜条件下进行某品种玉米籽粒的萌发研究。各组取50粒进行实验，7天后的萌发率数据如下表：

	10	15	20
5	0	0	0
10	0	0	0
15	10	36	44
20	66	84	92
25	74	94	98

（1）从表中数据可知，土壤含水量为________％且温度为________℃时，玉米籽粒的萌发率最高。
（2）当土壤含水量过高时，玉米籽粒萌发率下降，说明除水分外影响玉米籽粒萌发的环境因素还有________。
（3）下图为玉米花序、玉米籽粒及萌发示意图，据图回答：

玉米的花朵较小，没有香味和艳丽的色彩，它的花粉容易被风吹到较远的地方，因此，从传粉的方式来看，玉米花属于________花。玉米籽粒是由玉米花中的________发育来的，萌发时需要的营养物质主要来自于[       ]________。由图可知，种子萌发时，先突破种皮的结构是[       ]________，发育成[⑦]的结构是玉米籽粒中的[       ]________。
玉米开花时如遇到雨季，降雨会影响________，进一步影响双受精过程，最终导致玉米减产。
（4）下面是甲同学探究种子萌发条件的实验，请回答下列问题：

组别	材料（购于某超市）	光	水	氧气	温度（℃）	结果
1	大米30粒	有	适量	充足	25	未萌发
2	大米30粒	无	适量	充足	25	未萌发

甲同学探究的变量是________。
他得出的结论是：种子是否萌发与光无关。你觉得他的结论合理吗？
请解释原因___________________________________________________________________。

10 . 小明在探究植物细胞的吸水和失水时，做了如下图所示的装置（甲、乙）。甲烧杯装的是清水，乙烧杯装的30%的食盐水，两个烧杯中各放入一块从同一个萝卜上切下的大小、质地相同的萝卜条。请分析回答下列问题。

（1）实验一段时间后，甲烧杯的萝卜细胞处于___（吸水或失水）状态，就如图A和B图中___图的细胞。
（2）____烧杯中的萝卜经过一段时间后软缩，这是由于萝卜细胞的细胞液浓度____（大于或小于）烧杯中溶液的浓度，而使细胞不断_____的缘故。