1 . 教室的门闩坏了，门经常被风吹开，这是门与门框间摩擦太小的缘故。如何增大摩擦呢？同学们提出一些设想，概括如下：
a．增大压力来增大摩擦；
b．增大接触面粗糙程度来增大摩擦；
c．增大接触面积来增大摩擦；
d．增大运动速度来增大摩擦。

为了验证这些设想，他们利用长方体木块、铁块、弹簧测力计、毛巾和水平桌面等，进行实验探究，如图甲所示，并将数据记入表中：

实验	接触面	接触面积/	速度	压力/N	摩擦力/N
1	木块与桌面	0.01	v	5	1
2	木块与桌面	0.01	2v	5	1
3	木块与桌面	0.01	v	10	2
4	木块与毛巾面	0.01	v	5	2.5
5	木块与桌面	0.005	v	5	1

（1）比较实验1、2可知：设想__________是错误的；
（2）比较实验__________两组数据，可以判断设想c是否正确；
（3）某同学分析实验3、4数据，并支持设想b，你认为他这种分析方法__________（选填“正确”或“不正确”），其理由是__________；
（4）同学们在实验时还发现：在木块没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化。他们请教老师，知道可用图像表示拉力随时间的变化情况。若第3次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的图像如图乙所示，其中0~4s木块处于静止状态，4~5s木块运动后改变拉力，使木块5s后处于匀速直线运动状态。分析图像可知：要使木块由静止开始运动，至少要用__________N的水平拉力拉木块；如果实验时木块所受的拉力是2N，则下列对木块所处状态的判断，正确的是__________；

A．静止　　B．匀速直线运动
C．静止或匀速直线运动　　D．条件不足，无法判断
（5）请你利用上述分析得出的结论，写出一种能将门关紧的方法：___________。

2 . 小伟在鹤壁国家湿地公园进行研学活动时，捡到一块形状不规则的小鹅卵石。他想知道小鹅卵石的密度，设计如下实验方案。

（1）实验时，应将天平放在______台上，图甲是小伟在调节天平时的情景，请你指出他在操作上的错误之处______；
（2）纠正上述错误后，小伟用调好的天平测小鹅卵石的质量。当右盘中所加砝码和游码位置如图乙所示时，天平横梁平衡，则小鹅卵石的质量为______g；
（3）在量筒内先倒入适量的水，然后将小鹅卵石放入量筒中，如图丙所示，则小鹅卵石的体积是______cm³，小矿石的密度是______kg/m³；
（4）小伟将小鹅卵石放入量筒中时，在量筒壁上溅了几滴水，所测的鹅卵石密度会______（选填“偏大”“偏小”或“不变”）；
（5）小华先利用丙图测出鹅卵石的体积，再用天平测出鹅卵石的质量，最后也测出了鹅卵石的密度。小华操作的正确吗？______（选填“正确”或“不正确”）。

3 . 在研究串联电路的电流规律时，小明设计了如图所示的电路图。

（1）闭合开关后，他发现灯亮，不亮，对不亮的原因，小明作出了如下猜想：
①灯的灯丝断了　②灯两端短路　③灯的实际电功率太小。
你认为小明的猜想中，猜想______（填序号）肯定不正确。
为了验证其余两猜想是否属实，小明把灯从灯座上拧下来后，发现灯仍发光，则他的猜想______（填序号）是合理的。
（2）排除故障后，他发现电流表甲和乙的示数分别为0.18A和0.16A，为什么两个电流表示数不同呢？小明认为电流先到达电流表甲，经过灯时被消耗了一些，因此到达电流表乙时会小一些。你认为他的想法是______（选填“正确”或“错误”）的，下列操作中能够证明你的观点的是：______。
①换不同的灯泡做实验；
②将、对调位置；
③将甲、乙两个电流表的位置对调。
（3）通过与其它更精确的电流表比较，小明发现电流表乙测量的数值是正确的，于是，他单独将乙电流表分别接在左侧、与之间、右侧三个不同的位置，发现其读数______，这说明了__________________。

4 . 小希和小聪一起进行“探究串联电路的电压关系”的实验。

（1）连接电路时，开关应该______；
（2）小希根据图甲连接好电路，闭合开关，发现L₁、L₂均不发光，电压表有示数且大小接近电源电压，则电路中出现的故障可能是L₁发生了______（选填“短路”或“断路”）；
（3）小聪帮助小希排除故障后，重新闭合开关，电压表示数如图乙所示，为了使测量结果更准确，接下来他应该断开开关，然后______；
（4）测出L₁两端的电压后，小希断开开关，准备拆下电压表，改装在B、C之间。小聪认为这样操作太麻烦，只需将与A点相连的导线改接到C点即可，小希认为小聪的办法是错误的，原因是______；
（5）小聪分析实验数据后得出结论：串联电路电源两端的电压等于各用电器两端的电压之和，且各用电器两端的电压相等。小希认为小聪的结论可能不正确，为了验证这个结论是否正确，他们应该更换规格______（选填“相同”或“不同”）的灯泡再次实验。

5 . 如图是“探究影响压力作用效果的因素”实验，甲图所示，将小桌放在海绵上；乙图所示，在小桌上放一个砝码；丙图所示，把小桌翻过来，桌面朝下，并在它上面放一个砝码。

（1）比较______两图可知，当受力面积一定时，______越大，压力的作用效果越明显；
（2）比较乙、丙两图可知，当压力一定时，________越小，压力的作用效果越明显；
（3）此实验中运用到的主要探究方法有转化法和________；
（4）小红想将图丁与乙图比较压力大小对压力的作用效果的影响，她的思路是________（选填“正确”或“不正确”）；
（5）小明把两支同样的粉笔竖直放置在坚硬的水平桌面上，粉笔两头横截面积不同，其中一支正放，一支倒放（如图戊所示），发现桌面均无明显的形变，于是得出压力作用效果与受力面积无关的结论，小红认为小明的结论是错误的，那是因为________。

6 . 如图所示，利用长木板、毛巾、木块、砝码及弹簧测力计探究影响滑动摩擦力大小因素。

　　 　　

（1）此实验是根据___________原理测出摩擦力大小的。
（2）小明刚开始拉木块时，他的水平拉力逐渐增大，但木块仍静止，木块所受的摩擦力_____（选填“变大”“变小”或“不变”）；木块被拉动，且越来越快，小明读出某一时刻弹簧测力计的示数为2N，他认为这时摩擦力的大小为2N，他操作中的错误_____。
（3）改正错误后，实验中为测量滑动摩擦力的大小，图甲中木块与木板表面间滑动摩擦力大小为________N。

（4）比较___________两图的实验可知，滑动摩擦力的大小与压力大小有关。

（5）小明认为滑动摩擦力的大小可能跟接触面的面积有关，于是小明把木块沿竖直方向截掉一部分后，他在上述甲实验的基础上，将测得摩擦力减小，由表中数据验证了自己的猜想，滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小，这种做法_______（正确/错误），你认为他探究过程中存在的问题是________。

次数	木块大小	接触面积S/cm2	摩擦力f/N
1	整 块	150
2	三分之二块	100	2.0
3	三分之一块	50	1.6

（6）小明同学对“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置进行了改进，将弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方体木块，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向左运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块所受摩擦力大小。在木板运动过程中，以下说法不正确的是( )

A.木块所受摩擦力方向向左
B.从操作角度看，不必匀速拉木板，易操作
C.从误差角度看，弹簧测力计保持静止，易读准示数，误差小
D.拉动速度变大时，弹簧测力计示数不变

7 . 下面“探究串并联电路的电流、电压特点”的试验。
(1)小明实验小组用如图甲所示的电路来探究并联电路电流、电压关系，其实验思路如下：接好电路后，把电流表分别接入到A、B、C三处。连接电路时开关应处于___________状态，实验中应该选择规格___________（选填“相同”或“不同”）的小灯泡。

(2)根据实验过程回答下列问题：
①实验时，接好电路后，闭合开关发现两灯都亮。但由于连线较乱，一时无法确定两灯是串联还是并联，小明灵机一动，随意拆下一根导线，发现两灯都熄灭，因此他认定两灯是串联的，小明的方法是___________的（选填“正确”或“错误”）。
②小明同学在测量A处的电流时，闭合开关前，发现电流表指针位置如图乙所示，原因是___________；解决问题后，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为___________A。

③根据实验结论，应用到如图丁中，图中已标明了电流的方向，若b、c、d中的电流大小分别为0.3A、0.6A、0.2A，则a中的电流大小为___________A。

④如图戊在测量L₂两端电压时，两灯突然熄灭，电流表示数为0，用电压表检测L₁两端电压，电压表示数为电源电压，出现此故障的原因是___________。

(3)小明根据图戊连接好电路，闭合开关，测出L₁两端电压后，小明断开开关，准备拆下电压表，改接在B、C之间。小聪认为小明的操作太麻烦，他认为只需将与A点相连的导线改接到C点即可，小聪的方法___________（选填“正确”或“不正确”），原因是___________。

8 . 关于误差与错误，以下说法不正确的是（　　）

A．选用更精密的仪器，就不会产生误差

B．只要正确操作，错误和误差都是可避免的

C．多次测量求平均值的目的是为了减小误差

D．读数时，应多估读几位数字，可以减小误差

9 . 关于误差和错误的说法中，不正确的是（　　）

A．误差是由实验中的错误造成的

B．只要认真测量，错误和误差都可以避免

C．只要测量方法正确就可以避免误差

D．改进实验方法，选用精密的测量工具，可以减小误差

10 . (1)常用的液体温度计是根据______规律制成的。某同学按图（甲）的方法测量液体温度，其错误是______。纠正错误后，温度计示数如图（乙），则液体温度为______℃。

(2)如图，用A、B两把刻度尺测量同一木块的边长，就分度值而言，______（选填“A”或“B”）精确些；就使用方法而言，______（选填“A”或“B”）不正确。按正确方法测出的木块边长为______cm。