1 . 唐大伟同学在做探究光的折射特点实验，如图是光从空气射入水中时的光路，实验中发现，入射光线、折射光线和法线在同一平面内，折射光线和入射光线分别位于法线的两侧，通过实验还得到如下数据（见表格）。

入射角α	0°	15°	30°	45°	60°
反射角β	0°	15°	30°	45°	60°
折射角γ	0°	11.3°	22.1°	35.4°	40.9°

(1)分析表中的数据，可得出的结论是：
①光从空气斜射到水面时，将同时发生______和______现象；
②光从空气斜射到水面时，折射角随入射角的变化关系是：______，且折射角______（大于/等于/小于）入射角；当光从空气垂直射到水面时，折射角等于零；
(2)根据表格还能观察到反射角______（大于/等于/小于）入射角；
(3)唐大伟同学说根据上述实验中的发现和结论②就能总结出光的折射特点，请你对该同学通过上述探究实验得出光的折射特点的过程作出评价，是否存在不足？请简要说明理由；
答：______；理由：______；
(4)请用箭头把题中的光路标出入射光线、折射光线、反射光线的传播方向（有一条光线方向标错，该问不得分）。______

2 . 小明做探究真空是否能传声的实验，如图所示。
(1)如图甲，把正在响铃的电铃放在玻璃罩内，在逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中，会听到铃声逐渐变___；
(2)打开阀门，让空气逐渐进入玻璃罩内，又会听到铃声逐渐变____；
(3)推理过程：玻璃罩内空气越少，传出的声音越____；如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到电铃响铃的声音了；
(4)结论：声音的传播需要____，真空不能____；
(5)此实验中，用抽气机抽气____（填“能”或“不能”）得到真空，实验的结论是通过____（填序号）得出的结论，是我们学习的第一个理想实验；
A．推理假设       B．实验验证       C．归纳总结
(6)小明还想利用家里的暖水瓶来探究真空能否传声。如图乙所示是暖水瓶的简易剖面图。他把音量大小不同的芯片放入瓶中，根据听到的声音进行判断。下列是他设计的几组比较因素，其中合理的是____（填序号）；
A．将同一个暖水瓶塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较
B．用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较
C．将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中进行比较
D．把同一个暖水瓶的瓶胆放在近处和远处进行比较

3 . 小丽等同学探究声是怎样产生的实验装置如图所示，将系在细线上的小球靠近音叉．

(1)当小丽同学用小锤敲击音叉的时候，既能听到音叉发出的声音，又能观察到_______，通过实验现象得到的结论是______________．
(2)小球在实验中起到_______作用．
(3)若实验过程中小丽同学加大敲击音叉的力度．
①听到和看到的现象会有什么样的变化________？
②根据实验现象的变化，你又可以总结出什么结论__________？

4 . 小丽等同学“探究声音的产生”的装置如图所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉．

(1)当小丽同学用小锤敲击音叉的时候，既能听到音叉发出的声音，又能观察到______．通过实验现象得出的 结论是 ______________________________________．
(2)乒乓球在实验中起到什么作用?__________________________．
(3)若实验过程中小丽同学加大敲击音叉的变化：
①听到和看到的现象会有什么样的变化? ___________．
②根据实验现象的变化，你又可以总结出什么结论?   ______________．

6 . 小明同学在做探究光的折射特点实验，通过实验得到如表的数据。

入射角	0°	15°	30°	45°	60°
反射角	0°	15°	30°	45°	60°
折射角	0°	11.3°	22.1°	35.4°	40.9°

根据光路图和分析表中数据回答下列问题：
（1）一束光从空气斜射到水面时，这束光将发生 ___________和 ___________现象；
（2）由表数据可知，光从空气斜射进入水中，折射角 ___________入射角，若一束光从水中斜射入空气时，折射角 ___________入射角（以上两空选填“大于”“小于”或“等于”），你判断的依据是：___________；
（3）小凡同学的体验：他潜入游泳池水中看泳池边的路灯，觉得路灯不在原来的位置，他看到路灯的位置要 ___________（选填“高于”或“低于”）路灯的实际位置；
（4）该同学根据以上结论总结出了光的折射定律，请你写出该同学上述探究实验过程存在的不足：___________。

8 . 小青用实验探究杠杆的平衡条件。所用杠杆刻度均匀，各钩码相同。

（1）静止于支架上的杠杠如图甲示，应将杠杠右侧的螺母向_______调节，使杠杠处于水平平衡状态，样做的目的是为了便于测量力臂；
（2）在杠杆两边分别挂上数量不同的钩码，改变钩码数量和位置，使杠杆处于水平平衡状态，记录数据，总结可得杠杆的平衡条件为：动力×动力臂=阻力×阻力臂；
（3）根据结论可知，要使杠杆呈图乙中的水平平衡状态，应在B点挂_______个钩码；改用弹簧测力计替换B点的钩码，始终竖直向下拉杠杆，使杠杆从水平位置缓慢转过一个小角度（图丙），此过程中弹簧测力计拉力的大小_______。

9 . 小洛和小阳同学在“探究串联电路电压的规律”实验时，设计了如图甲所示的电路。

（1）连接电路前，小阳发现电压表指针如图乙所示，接下来他要进行的操作是 _____。
（2）小洛根据图甲连接好电路，闭合开关，发现L₁、L₂均不发光，电压表有示数且接近电源电压，则电路中出现的故障可能是L₁发生了 _____（选填“短路”或“断路”）。
（3）排除故障后，测量L₁两端电压时，电压表的示数如图丙所示，此时L₁两端的电压是 _____V，接下来在测量L₂两端电压时，小洛直接把电压表接A的一端拆下来改接到C，小阳提醒他这种做法是错误的，请说明错误原因 _____。
（4）改正错误后，小洛继续进行实验，得到如表所示的实验数据，小阳指出，为了使实验结论具有普遍性，还应该 _____。

UAB/V	UBC/V	UAC/V
1.2	1.2	2.4

（5）正确进行实验后，小洛总结得出串联电路的电压规律是 _____。

10 . 小黑在“测量滑轮组机械效率”的实验中，所用实验装置如图所示，实验中每个钩码重2N，每个滑轮重力相同，测得的数据如下表。

实验次数	钩码重量G/N	钩码上升高度h/m	绳端拉力F/N	绳端移动距离s/m	机械效率η
1	2	0.1	1.2	0.2	83%
2	20.8	0.1	0.8	0.3	83%
3	4	0.1	1.4	0.3	95%
4	①	0.1	1.3	0.4	②

（1）在实验中测绳端拉力F时，应沿竖直方向 _____拉动弹簧测力计且在拉动过程中读数；
（2）小红用丁图装置进行实验，得出表中第4次实验数据，请将表中的数据填写完整。______、______ ；
（3）通过比较 _____两次实验数据得出结论：使用同一滑轮组提升同一重物时，滑轮组的机械效率与绳子段数无关（填实验次数的序号）；
（4）通过比较 _____两次实验数据得出结论：同一滑轮组提升重物时，物重越大，滑轮组的机械效率越高（填实验次数的序号）；
（5）小红想探究滑轮组的机械效率是否与动滑轮的重力有关，她完成了丁图的实验，记录到第4次实验数据中，她应将自己的数据与第 _____（填实验次数的序号）组实验数据比较，原因是 _____，可得出实验结论：_____；
（6）小红在完成实验后思考，物体上升的高度是否也会对滑轮组的机械效率产生影响，如她要去验证自己的猜想，需要怎样操作？请简单叙述实验步骤，并对可能出现的现象进行归纳总结______ 。