2 . 如图所示是“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验情景。

（1）将木块平放在水平木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做匀速直线运动，这是利用了______的原理使滑动摩擦力大小等于拉力的大小；
（2）由图乙、丙可得出结论：______。

3 . 用木块、木板、毛巾、棉布、弹簧测力计、金属块等器材做“探究影响滑动摩擦力大小因素”实验。
（1）如图所示，将木块置于水平木板上，应水平拉动木块，使它沿长木板做______线运动；
（2）在图示情况下，做以下调整后再次水平拉动木块，其中会改变木块所受滑动摩擦力大小的有______填序号）
① 增大拉力
② 加大拉动木块的速度
③ 把木块沿竖直方向截掉一部分
④ 在木块上加金属块

5 . 学习了摩擦力以后，某同学发现用课本上的实验方案探究“滑动摩擦力与哪些因素有关”时，很难保持匀速拉动且弹簧测力计示数很难稳定。于是设计了如图所示的实验装置进行实验（水平传送带的速度可以调节，定滑轮的摩擦忽略不计）。

（1）启动传送带，当弹簧测力计的示数稳定后，此时木块所受滑动摩擦力的方向为水平向______（选填“左”或“右”）；
（2）改变传送带的速度大小，待弹簧测力计的示数稳定后，发现弹簧测力计的示数没有改变，说明木块所受滑动摩擦力的大小与速度无关；
（3）在木块上加一个砝码，启动传送带，待弹簧测力计的示数稳定后，发现弹簧测力计的示数变大，说明滑动摩擦力的大小与______有关。

6 . 为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明利用完全相同的两块木块A、B设计了如图所示的实验。

（1）测量前，发现弹簧测力计指针不在零刻度线上，实验前应该先在________（选填“竖直”或“水平”）方向对弹簧测力计的指针调零。
（2）比较图中________两次实验说明：在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
（3）比较图中丙、丁两次实验，可得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积大小________（选填“有关”或“无关”）。

7 . 如图所示，小明用弹簧测力计，木块、砝码、长木板和毛巾探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。

（1）实验过程中，当拉着木块在木板上做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数如图甲所示；图甲中若将水平拉力F₁增加到5N时，木块受到的滑动摩擦力为______N；
（2）实验中观察到F₃大于F₂，可得出结论：______。

8 . 为了探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”，某同学用弹簧测力计拉着一个长方体木块在水平面上做匀速运动，如图甲所示。
（1）甲图中物体所受滑动摩擦力的大小为 ___________N；
（2）本实验存在的一个操作上的难点是：在拉动物体的时候很难保持匀速运动，结果弹簧测力计的示数难以稳定，导致该现象的原因是 ___________（填“滑动摩擦力”或“手对弹簧测力计拉力”）大小变化导致的；
（3）实验时，如果弹簧测力计沿图乙中F方向拉着木块在水平面上做匀速运动，则在同一水平面上，乙图中物体比甲图中物体受到的摩擦力 ___________（填“大”、“小”或“一样大”）。

9 . 在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中：

（1）将物体A置于水平木板上，如图甲所示，用弹簧测力计沿水平方向拉动A物体，使其做____________________运动，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。改变压力，多次测出滑动摩擦力的大小，记录实验数据在图丙中描点作出图像；
（2）如图乙所示，在铺有粗糙毛巾的长木板上也做了同样的实验，_________（选填“m”、“n”）是物体在毛巾表面滑动时的图像。

10 . 在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中：

（1）如图所示，为测出滑动摩擦力的大小，三次实验中均用弹簧测力计沿水平方向匀速直线拉动木块A，且弹簧测力计的示数F₁＜F₂＜F₃；
（2）比较甲、乙两幅图，可初步得出的实验结论为：____________________；
（3）丙图中，若增大弹簧测力计的拉力，此时木块A上面的砝码 _____（选项“受”或“不受”）摩擦力。