1 . 如图是探究“阻力对物体运动的影响”的实验。

（1）实验中让同一小车从斜面的同一高度由静止开始滑下，目的是保证小车进入水平面时的 _____大小相等；
（2）在本实验中，“小车在水平面上运动的距离”反映的是 _____（单选）；
A.小车在水平面上所受阻力大小
B.阻力对小车运动的影响情况
（3）为了便于推理得出结论，请将图中的三次实验排出合理的顺序：_____（填字母序号）；
（4）根据实验结果可观察到小车在木板表面运动的距离最长，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越 _____（选填“快”或“慢”），物理学家 _____通过类似的实验进行分析，并进一步推测：运动的物体不受力时，将保持 _____状态；
（5）在实际实验中，常常发现小车会滑出水平桌面，无法记录其滑行距离，通过 _____（选填“升高”或“降低”）小车在斜面上滑下时的高度，使其不再滑出水平表面。

2 . 如图所示，在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，取一辆小车，使它每次都从同一斜面上的同一位置，由静止开始沿斜面运动到粗糙程度不同的水平面上。

（1）小车从同一斜面上的同一位置由静止开始运动，目的是使小车在水平面上开始滑行时的速度大小___________（选填“相等”或“不相等”）。
（2）由图可知，小车在___________表面上所受的阻力最小，速度减小得最___________（选填“快”或“慢”）。
（3）进一步分析实验可知：若运动的物体不受任何外力时，将保持___________状态。
A.匀速直线运动       B.静止       C.静止或匀速直线运动

3 . 关于“阻力对物体运动的影响”问题，某学习小组进行了如下探究实验：依次将毛巾、棉布分别铺在水平木板上，让小车分别从斜面顶端由静止自由下滑，观察小车在水平面上滑行的最大距离，三种情况下的运动如图所示。

（1）三次实验需使小车从斜面的同一高度滑下，这是为了使小车运动到平面上时的______相同；实验发现小车受到的阻力越小，它前进的距离就______（选填“越长”或“越短”）；
（2）牛顿在伽利略等人的研究基础上，根据出牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持______状态或______状态；
（3）牛顿第一定律______（选填“是”或“不是”）直接由实验得出的。其符合逻辑的科学推理为科学研究提供了一个重要方法；
（4）一架在空中水平向右匀速直线飞行的飞机上，自由落下了一颗炸弹，下列给出了几种炸弹落地盘与飞机关系的情形，如图2所示，请你认真分析后选择：
①不计空气对炸弹的阻力，炸弹与飞机的位置关系为______图；
②实际上，由于空气阻力的存在，炸弹与飞机的位置关系为______图。

4 . 在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉布；让小车从同一斜面的同一位置由静止开始下滑，观察和比较小车在毛巾表面，棉布表面和木板表面滑行的距离如图所示。

（1）实验中小车每次都从同一斜面的同一位置由静止开始下滑，这样做的目的是：控制小车每次到达水平面的______；
（2）实验中发现：小车在木板表面上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力______，速度减小得越______（选填“快”或“慢”）；
（3）进一步推理可知，若水平面绝对光滑（小车不受阻力），则小车将会在水平面上做______；
（4）在此基础上，牛顿总结了伽利略、笛卡尔等人的研究成果概括出牛顿第一定律，请问：牛顿第一定律______（选填“能”或“不能”）直接由实验得出。

5 . 小秋为探究“运动与力的关系”，设计了如图的斜面实验。让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离。

（1）为了使小车滑到水平面时的初速度相同，实验时应让小车从同一斜面的______滑下，这种研究问题的方法是______法（选填“微小量放大”、“模型”或“控制变量”）；
（2）比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越______（选填“远”或“近”），说明小车运动的速度改变得越______（选填“快”或“慢”）；
（3）伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上做______运动，说明运动的物体______力来维持（选填“需要”、“不需要”）；
（4）牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律。该定律______；
A.能用实验直接验证
B.不能用实验直接验证，所以不能确定这个定律是否正确
C.是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理概括得出的
（5）小秋同学通过上面的探究学习了解到的知识，思考了一个问题：当自己荡秋千运动到最高点时，如果自己受到的力全部消失，自己将会处于怎样的运动状态？她做出了以下猜想，你认为其中正确的是______。（图中的黑点表示小秋同学）

A.做匀速圆周运动       B.做匀速直线运动

C.继续来回摆动              D.保持静止状态

6 . 用如图所示的实验装置研究运动和力的关系：

（1）每次都让小车从同一个斜面的同一位置由静止开始滑下，是为了使小车在滑到斜面底端时具有相同的______；
（2）比较图中小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越______，小车运动得越______；
（3）在此实验的基础上进行合理的推理，可以得出：运动的物体不受外力作用时，它将______。

7 . 如图所示，在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，观察将毛巾、棉布分别铺在水平木板上和只有木板的三种情况下，让小车分别从斜面顶端由静止下滑，研究小车在水平面上滑行的距离。

（1）实验时，让小车从斜面同一高度滑下，目的是使小车到达平面时具有相同的_______；
（2）实验中改变小车所受阻力大小，是通过改变接触面________________来实现的；
（3）实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近，在棉布表面滑行的距离较远，在木板表面滑行的距离最远。说明小车受到的阻力越小，速度减小得越__（填“快”或“慢”）；
（4）推理：如果小车在水平面上滑行，受到的阻力越来越小，直到变为零，它将做______运动；
（5）在此基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出牛顿第一定律，请问：牛顿第一定律________（选填“能”或“不能”）直接由实验得出；
（6）牛顿第一定律告诉了我们物体的运动__________（填“需要”或“不需要”）力来维持，力是___________物体运动状态的原因。

8 . 如图所示是“探究阻力对物体运动的影响”的实验装置。

（1）实验时要让同一辆小车从同一斜面的______高度静止滑下，目的是使小车在三种不同表面上开始运动时的______相等，这种物理研究方法是______法；
（2）在相同的实验条件下，小车在______表面上滑行的距离最远，但最后还是会停下来，这是因为力是______（选填“改变”或“维持”）物体运动的原因；
（3）假设水平面绝对光滑，小车将会做______（“加速”、“减速”或“匀速直线”）运动；
（4）牛顿第一定律是建立在______。（选填序号 ）
A.日常生活经验的基础上          B.科学家猜想的基础上
C.直接实验结果的基础             D.实验和科学推理相结合的基础上

9 . 如图所示，为了探究阻力对物体运动的影响，同学们进行了如下实验：在水平桌面上分别铺上毛巾、棉布、木板，让同一小车从同一斜面上的同一位置由静止开始自由滑下，观察小车在水平面上滑行的距离。

（1） 实验中换用不同粗糙程度的接触面是为了改变__________________；
（2）实验中每次让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下的目的是为了使小车到达水平面时具有相同的______；
（3） 实验中运动的小车最终停下来是由于受到______的作用；
（4） 实验结论：平面越光滑，小车受到的阻力越_______，速度减小得越______；
（5） 推论：如果运动的小车在水平面受到的阻力为零，小车将____________________；
（6） 实验说明了物体的运动_________（选填“需要”或“不需要”） 力来维持，力是________物体运动状态的原因。

10 . 在研究力与运动的关系的实验中如图所示，用一小车从同样斜面的同一高度滑下，接着在材料不同的平面上继续运动，分别停止在图中所示的位置。

（1）要使小车从斜面同一高度滑下，这是为了：_________；
（2）从这个实验可以推出的结论：当小车在水平面上不受摩擦力时，__________。