1 . 用如图所示的实验装置研究“阻力对物体运动的影响”。

（1）实验时，将棉布铺在_______（选填“斜面”、“水平木板”或“斜面和水平木板”）上，让小车从斜面的顶端由静止滑下，观察小车滑行的距离；去掉棉布再次让小车从_______滑下，目的是使小车到达水平面的______相同；
（2）实验发现：运动的小车受的阻力减小，向前滑行的距离_______。并进一步的推测：如果小车运动时不受阻力，它将________（选填“保持静止”、“保持匀速直线运动”或“保持静止或匀速直线运动”）；
（3）如图乙，在竖直平面内用轻质细线悬挂一个小球，将小球拉至A点，使细线处于拉直状态，然后，让小球以初速度从A点开始运动，不计摩擦和空气阻力，当小球刚摆到与A点等高的B点时，细线恰好断开，那么，小球将_______（填序号）
①沿轨迹自由下落
②沿轨迹继续上摆
③沿轨迹做匀速直线运动
④沿轨迹继续运动

2 . 在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察和比较小车在毛巾表面、棉布表面和木板表面滑行的距离。

（1）实验中每次均让小车从同一斜面同一高度由静止下滑，目的是使小车在水平面上获得相同的______；
（2）实验中发现：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越______（选填“快”或“慢”）；
（3）推理：本实验中，如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将做______；
（4）在此基础上，牛顿总结了伽利略、笛卡尔等人的研究成果概括出牛顿第一定律，请问：牛顿第一定律______（填“能”或“不能”）直接由实验得出。

3 . 小明用如图所示的实验装置研究运动和力的关系。

（1）每次都让小车从同一斜面的______位置由静止开始滑下，是为了使小车在滑到底端时具有相同的速度。
（2）对比图甲、乙、丙可知，水平面越光滑，小车受到的阻力越小，而运动的距离越远，说明运动状态变化的越______。
（3）推理：如果水平面绝对光滑，小车不受任何阻力，则它的则运动状态______（选填“会”或“不会”）改变，即小车将保持______状态。得出结论：______是使物体运动状态发生变化的原因。

4 . 小菲同学为“探究运动与力的关系”，设计了如图所示的实验。让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离。

（1）实验时让小车从斜面的同一高度由静止滑下，目的是使小车到达水平面时的速度___________。
（2）比较甲、乙、丙三次实验，发现水平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车滑行的距离就越__________，说明小车运动的速度改变得越__________（选填“快”或“慢”）。
（3）进一步推理：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上__________。

5 . 探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置如图所示。

（1）实验过程中，让同一小车从同一斜面、同一高度由静止自由滑下，其目的是使小车刚进入水平面时的______相同；
（2）让小车分别在毛巾、棉布、木板表面运动，最终小车静止时的位置如图所示，由此可得出：小车受到的阻力越______，速度减小得越慢。进一步推理可得：如果小车运动时受到的阻力为零，速度就不会减小，小车将保持______运动状态。

6 . 如图是“探究阻力对物体运动的影响”的实验装置。

（1）实验时让小车从斜面上____________（选填“同一”或“不同”）位置由静止滑下；
（2）小车从斜面下滑过程，速度越来越大，小车的惯性____________（选填“变大”或“变小”“不变”）；
（3）实验最终通过小车在不同材料的水平面上运动的____________来判断阻力对物体运动的影响。

7 . 在“探究阻力对物体运动的影响”时，小新同学利用如图所示器材进行了如下的实验探究。

（1）实验时每次使小车从同一斜面的同一高度由静止释放的目的是______；
（2）根据实验结果可知：水平面越光滑，小车受到的阻力越______，小车运动的距离越______；由此可进行推论，假如水平面绝对光滑，则小车将会______；
（3）实验中小车最终停下来是因为受到______（选填“平衡力”或“非平衡力”）的作用；
（4）本实验的合理顺序为______（用甲乙丙进行排序）；
（5）在本实验中，“小车在水平面上运动的距离”反映的是______。
A．小车在水平面上所受阻力大小
B．阻力对小车运动的影响
C．A、B选项均正确

8 . 下面是某物理兴趣小组在实验室做的两个物理实验，其中图（甲）是探究阻力对物体运动影响的实验，而图（乙）是探究动能大小与什么因素有关的实验。请你根据他们的实验现象回答下列问题:

（1）在图（甲）中，晓军让小车从同一高度处由静止滑下，是为了保证小车具有相同的速度，由图（甲）实验可以得出的结论是__________。同组的小丽认为通过进一步推理还可以得出结论:运动的物体如果不受阻力作用，将_________。由此我们可以联想到在雨雪天驾驶汽车应适当___（选填“增大”或“减小”）汽车之间的距离，以保证行车安全。 
（2）小辉做了如图（乙）所示的实验，由该实验可以得出的结论是__________。由此我们可以联想到高速公路的限速牌上同时标有“110”和“80”的字样，其中“110”是对______（选填“大客车”或“小轿车”）的限速。

9 . 在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下。

（1）实验中每次均让小车从同一斜面顶端__________由静止自由下滑，目的是使小车在水平面上开始滑行时获得相同的__________；在水平面上铺不同的材料，目的是__________；
（2）实验中发现：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越__________（填“快”或“慢”）；
（3）3月23日下午空间站“天宫课堂”，宇航员完成了太空抛物实验。实验中，只见王亚平把冰墩墩正对着叶光富手的方向顺手一推，只见冰墩墩稳稳地沿着她原来抛出去的方向，一路飘到了同伴叶光富的手里，如图，冰墩墩在太空中处于失重状态，在空中不受力的作用，它在空中飞行做__________运动；这个小实验验证了__________定律。

10 . 在“研究阻力对物体运动的影响”的实验中，让小车从斜面同一高度处由静止开始下滑，小车分别停在如图所示的位置。
（1）让小车从斜面同一高度滑下的目的是使小车到达斜面底端的_____相同；
（2）结论：表面越光滑，小车受到的阻力越小，它运动得_____；
（3）推理：如果表面绝对光滑，小车受到的阻力为零，它将永远做_____；
（4）通过实验探究后，对牛顿第一定律的知识有更深层次的理解：力不是维持物体运动状态的原因，而是_____物体运动状态的原因；
（5）本实验主要采用了_____法和_____法两种科学探究方法。