1 . 如图所示是“探究阻力对物体运动的影响”的实验装置。

（1）实验时，将棉布铺在_______（填“斜面”“水平木板”或“斜面和水平木板”）上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车滑行的距离；去掉棉布，再次让小车从_______由_______滑下，观察小车滑行的距离。
（2）由实验可以看出，运动的小车所受的阻力减小，向前滑行的距离_______（选填“增大”、“减小”或“不变”）。推理可知：如果小车运动时不受阻力，它将_______（选填“保持静止”、“保持匀速直线运动”或“保持静止或匀速直线运动”）。

2 . 小馨用如图所示的实验装置研究运动和力的关系。

（1）让小车从斜面滑下后沿水平面运动，是为了使小车在竖直方向上受到的______力和 ______力相平衡，其作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向上的摩擦力。
（2）每次都让小车从同一斜面的______位置由静止开始滑下，是为了使小车在滑到底端时具有相同的速度。
（3）比较图中小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越______，小车运动得越______。
（4）小馨根据上述实验推理得出以下结论：运动的小车不受阻力将处于静止或匀速直线运动状态。他的推论是否正确并说明理由______。
（5）以上实验告诉我们物体的运动并不需要力来维持，最早通过实验分析得出这一结论的是______。

4 . 在研究“阻力对物体运动的影响”的实验中。
（1）让同一小车从同一______的同一______由静止滑下，让小车从斜面由静止滑下的目的是使小车到达平面时的______相同；
（2）小车沿木板表面滑行的距离最长，是因为阻力最______（选填“大”或“小”）；进而推理得出：假如小车受到的阻力为零，小车将永远做______；
（3）该实验证明了力______维持物体运动的原因，而______改变物体运动状态的原因。（两空均选填“是”或“不是”）

5 . 小明同学用如图所示的装置探究“力与运动的关系”。让小车从斜面同一高度处由静止滑下，分别标记出小车在水平面的毛巾、棉布、木板表面的停止位置。

（1）小车在相同斜面同一高度由静止滑下，其目的是为了使小车到达水平面时的______相同；
（2）分析可知，水平表面越光滑，小车受到的阻力______，速度减小得越______（选填“快”、“慢”）；
（3）在此实验基础上通过推理可知观点______（选填“A”或“B”）是正确的；
A．物体的运动不需要力来维持       B．力是维持物体运动的原因
（4）在此实验的基础上进行改进，让同一小车从斜面不同高度处由静止滑下，观察小车在相同水平面滑行的距离，可以探究小车的重力势能与______有关。

6 . 小明在做“探究阻力对物体运动的影响”的实验中，让小车分别从斜面的同一高度处由静止滑下，观察小车在不同材料（毛巾、棉布、木板）的水平面上滑行的距离。

（1）同一小车从斜面的同一高度静止滑下，这样做的目的是为了使小车到达水平面___________相同；
（2）实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近，在木板表面滑行的距离最远。说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢；
（3）在步骤（2）的基础上进一步推理：如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将做___________运动；
（4）若水平面的材料相同，增加一个木块，让同一小车从同一斜面的不同高度由静止滑下，还可以探究小车的___________（选填“动能与速度”或“动能与质量”）的关系。

7 . 在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉布；让小车从斜面顶端由静止滑下，如图所示，观察和比较小车在毛巾表面，棉布表面和木板表面滑行的距离。

（1）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止滑下的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小___________（选填“相等”或“不相等”）；这种实验方法叫做___________法（选填“控制变量”或“转换”）。
（2）实验中是通过改变___________来改变小车所受阻力大小的。
（3）实验中发现：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越___________（选填“快”或“慢”）。
（4）推理：本实验中，如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将做___________。

8 . 如图是探究“运动与力的关系”的实验。

（1）实验时让小车从同一斜面的同一高度静止滑下，是为了使小车在水平面上滑动时的______ 相同；
（2）比较三次实验发现：阻力越小，小车滑行的距离越______ （选填“远”或“近”）。由此联想到，雨雪天路滑，驾驶汽车应适当______ （选填“增大”或“减小”）汽车之间的距离；
（3）从实验推理可得：若水平面绝对光滑，则运动的小车在水平面上将做______ 运动；
（4）在大量实验的基础上，经过科学推理得出牛顿第一定律，采用这种研究方法的还有______ （选填下面的字母）；
A．探究影响压力作用效果的因素
B．探究影响滑动摩擦力大小的因素
C．探究声音能否在真空中传播
（5）给本实验增加一小木块，把它放在木板上的同一位置，让同一小车从同一斜面的不同高度由静止滑下，观察小车推动小木块在木板表面滑行的距离，可以探究小车的动能与______ 的关系。

9 . 在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下， 观察和比较小车在毛巾表面、 棉布表面和木板表面滑行的距离。

（1） 实验中每次均让小车从同一斜面同一高度由静止下滑，目的是使小车在水平面上获得相同的 __________；
（2）实验中发现：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越_________， 速度减小得越 ____________（选填“快”或“慢”）；
（3） 推理：本实验中，如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它做 _____________；
（4） 在此基础上，牛顿总结了伽利略、笛卡尔等人的研究成果概括出牛顿第一定律，请问：牛顿第一定律_______（填“能”或“不能”） 直接由实验得出。

10 . 物理兴趣小组在“探究阻力对物体运动的影响”的实验中，让同一小车从同一斜面的同一高度由静止自由滑下，分别通过水平面上的毛巾、棉布、木板表面，如图所示。
   
（1）让小车从同一斜面上的同一高度处，沿斜面从静止开始运动，目的是使小车到达水平面时的___________相同；
（2）小车在___________（选填“毛巾”“棉布”或“木板”）表面速度减小的最慢，说明小车受到的阻力越___________（选填“大”或“小”），速度减小得越慢；
（3）我们可以推断：如果水平面绝对光滑，运动的物体将保持___________状态；
（4）根据以上结论，关于运动和力的判断，下列说法正确的是___________（填选项符号）；
A.骑自行车时蹬车车前进，停止蹬车车将慢慢停下来，说明力是维持物体运动的原因
B.轮船漂在水面上，是因为轮船受到的浮力等于轮船和货物总共受到的重力
C.地面上滚动的足球最终会停下来，是因为受到的阻力大于向前的惯性作用
（5）三组实验中小车在水平面上从运动到静止的过程中，机械能变化量___________（选填“相等”或“不相等”）。