1 . 小明探究“在水平面上阻力对物体运动的影响”，实验装置如图所示。

实验步骤：
A．如图所示，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面中部由静止滑下，观察并记录小车在水平面上通过的距离。
B．如图所示，取下毛巾，将棉布铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察并记录小车在水平面上通过的距离。
C．如图所示，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察并记录小车在水平面上通过的距离。
请回答下列问题：
（1）以上实验步骤中，错误的一个是______（A/B/C）。该操作不能实现______的实验要求；
（2）对比两次正确步骤能说明：______；
（3）纠正错误后，继续多次实验、进行分析，并进一步推测：在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将______；
（4）在水平面滑行时，小车受到的重力和小车对水平面的压力______（是/不是）一对平衡力；
（5）上述探究实验中用到的研究方法有：
①______；②______。

2 . 在探究“运动和力的关系”实验中，设计了如图所示的斜面实验。让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离。
（1）为了使小车滑到水平面时的初速度相同，实验时应让小车从同一斜面的___________滑下，这种研究问题的方法是___________（选填“转换法”、“模型法”或“控制变量法“）；
（2）伽利略对类似的实验进行了分析并进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上___________。说明物体的运动___________（填“需要”或“不需要”）力来维持。

3 . 在探究“牛顿第一定律”的实验中，在水平桌面上分别铺上粗糙程度不同的毛巾、木板、玻璃，让小车自斜面顶端从静止开始滑下，小车从同一高度滑下后，在不同物体表面上运动的距离如图所示。

（1）实验时小车每次都从斜面顶端滑下，为了让小车在这些物体表面开始运动的___________相同；
（2）由图示可知，小车在玻璃上运动的距离最远，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。根据这个实验推理：若水平物体表面绝对光滑（即小车不受任何阻力作用），那么小车将一直保持___________；
（3）著名的牛顿第一定律就是在此基础上推理总结出来的，该定律___________（选填“能”或“不能”）实验直接证明。

4 . 在“探究力和运动的关系”的实验中，让木块 由静止开始沿斜面滑下，木块在三种不同水平面上运动 一段距离后分别停留在如图所示的位置。

（1）实验需要木块从同一斜面的___________开始下滑，目的是使小车到斜面底端的___________相同；
（2）木块进入水平面后，在运动过程中受到的阻力的方向为___________；
（3）实验结论：平面越光滑，木块受到的阻力越小，速度减小得越___________；
（4）推论：如果木块在水平面受到的阻力为零，木块将___________；
（5）若要探究滑行距离与小车初速度的关系，应先后将小车从斜面上___________处释放，比较小车在___________面上滑行的路程长短（选填“同一粗糙”或“不同粗糙”）；
（6）牛顿第一定律是建立在：___________。
A．日常生活经验的基础上          科学家猜想的基础上
C．直接实验结果的基础上          实验和科学推理相结合的基础上

5 . 某实验小组在“探究影响动能大小的因素”实验中。准备的器材有：质量分别为m、2m两个钢球，木块和斜面等。实验过程如图所示。
（1）本实验是通过______来反映钢球动能大小的；
（2）为了探究物体动能大小与质量的关系，应选择______两图进行实验分析；
（3）实验中为了探究动能大小与速度的关系，应让质量相同的钢球，从同一斜面______（选填“相同高度”或“不同高度”）由静止滚下。实验现象表明：当质量一定时，钢球速度越大，动能越______；
（4）实验小组的同学联想到“探究阻力对物体运动的影响”时，也用到了斜面，让小车从斜面顶端由静止滑下，比较在不同表面滑行的距离（如表），小车在三个表面克服摩擦力做功______（选填“相等”或“不相等”），若水平面绝对光滑，小车将做______运动。

表面	毛巾	棉布	木板
摩擦力	最大	较大	最小
小车运动距离	最近	较远	最远

6 . 如图甲所示是小林探究“阻力对物体运动的影响”的实验过程：

（1）小林每次让小车从斜面同一高度由______滑下，记下小车最终停在水平面上的位置，比较图中小车在不同表面滑行的距离可以得出：小车受到的阻力越小，小车运动的路程越______；
（2）小林推理可以得到：运动物体不受外力时，它将永远______；
（3）通过本实验推理可知______（填“A”或“B”）观点是正确的；
A．力是维持物体运动状态的原因
B．力是改变物体运动状态的原因
（4）如图乙所示，小林为了探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”，将小车倒放在毛巾表面上，用弹簧测力计沿______方向拉动小车，使其做______运动，记下弹簧测力计的示数：再将小车倒放在木板表面上，重复上面操作时，发现弹簧测力计的示数变小了，于是得出结论：滑动摩擦力大小与______有关，接下来他在小车上加上一个钩码，目的是继续探究滑动摩擦力大小与______的关系。

7 . 在探究“力对物体运动的影响”的实验中，在水平桌面上分别铺上粗糙程度不同的毛巾、棉布、玻璃，让小车自斜面顶端从静止开始滑下，小车从同一高度滑下后，在不同物体表面上运动的距离如图所示。

（1）实验时小车每次都从斜面顶端滚下，是为了让小车______；
（2）由图示可知，小车在玻璃上运动的距离最______，这说明小车受到的阻力越______，速度减小得越慢；
（3）根据这个实验推理：若水平物体表面绝对光滑（即小车不受任何阻力作用），那么小车将一直保持______。

8 . 杨老师在演示“探究阻力对物体运动的影响”实验中，在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，如图所示，观察和比较小车在毛巾表面，棉布表面和木板表面滑行的距离。
（1）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止滑下的目的是使小车每次在水平面上开始滑行时______相等；
（2）牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出牛顿第一定律，请问：牛顿第一定律______（选填“能”或“不能”）直接由实验得出。

9 . 小明学习小组设计了如图所示的实验，用表面粗糙程度不同的毛巾、棉布、木板等器材探究“阻力对物体运动的影响”。

（1）每次实验均让小车从斜面顶端由静止自由下滑，目的是使小车在水平面上开始滑行时获得的速度大小______（选填“相等”或“不相等”）；本实验是通过观察小车在水平面上运动的距离来判断阻力对物体运动的影响的，这种研究问题的方法叫______法。
（2）分析图中运动情况可知：小车在______表面上滑行的距离最短，说明小车受到的阻力越______（选填“大”或“小”），速度减小得越快。
（3）牛顿在伽利略等人的研究基础上，概括出牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持______状态或______运动状态。
（4）牛顿第一定律______（选填“是”或“不是”）直接由实验得出的。

10 . 在探究“阻力对物体运动的影响”时，小易用如图所示的实验装置探究，让同一小车从斜面同样的高度由静止滑下，在粗糙程度不同的水平面上运动：

（1）每次都要让小车从如图同一位置由静止释放，是为了使小车在水平面开始运动时具有相同的______
（2）当水平面的粗糙程度越小，运动的小车所受阻力越小，向前滑行的距离越______（填“大”或“小”），小车速度减小得越______（选填“快”或“慢”）。